国語の高校入試問題の最後の作文の問題です。 内容の添削をして10点満点のうち、どのくらいの配点になりそうか、も予想でいいのでできたらお願いします。 ※○は一段落開けているという意味です。

青空中学校の生徒会では、地域で行われる避難訓練に向けて、「生徒 会だより」を作成することにしました。次の【生徒の会話】 は生徒会 役員の森下さんと松山さんが行ったもので、【資料1】、【資料2】は森 下さんが「生徒会だより」を書くために調べて準備したものです。こ れらを読んで、あとの〔問い〕に答えなさい。 【生徒の会話】 森下: これから書く 「生徒会だより」にはどんなことを書いたら いいかなあ。今度の地域の避難訓練で、僕たちは避難所での 受付・誘導係を体験するんだね。 避難所の受付・誘導係をす るには、どんなことに気を付けるといいのかな。 受付・誘導 係の役割についてはメモをとって来たのだけど･･･。これがそ のメモだよ。 【メモ】 受付・誘導係の役割 避難してきた人に氏名の記入を依頼。 ・避難所全体の地図の提示、及び体育館、教室への誘導。 ・トイレと更衣室の場所を確認。 廊下や階段の右側通行を徹底。 ・立ち入り禁止エリアへの立ち入りは厳禁、 喫煙は喫煙所のみ 可能であることを確認。 ・手洗い、うがいの励行、マスク着用の注意喚起。 松山: 地域の避難訓練には、子供からお年寄りまで様々な年代の

面心立方格子の格子点上って右斜め上図ってことじゃないんですか？？ もはや国語の話かもしれませんがよろしくお願いします🥺🙏🏼

(6) 気体のSO (5) 二酸化炭素について次の問い (i)~(iv)に答えよ。 (i) 二酸化炭素の固体は面心立方格子の格子点上に CO2分子があ る分子結晶とみなせる。 一つの単位格子中に含まれる CO2分 「子の数を記せ。 また, 単位格子の体積 [cm²] を有効数字2桁

教えて欲しいです

2 下線部のうち, 誤った英語表現を含むものを1つ選びなさい。 (1) The Secretary-General of the United Nations ⓘ says, “We must get these ② talks ③ start ④ again." (群馬大) (2) No one ① who have seen him working in the laboratory can ② deny that Carter has an ③ interest in ④ conducting chemical experiments. (京都外国語大) (3) It was really ① amazing to see such a young girl ② to speak English ③ fluently and confidently. (西南学院大 )

国語の授業の課題で、今年の抱負として漢字を紙にかくんですがその漢字をアレンジしないといけなくて、💦※例として、今年は辰年だから辰を入れる･その漢字から想像できるものを漢字の中に入れる、などです。自分は「進」にしようと思ったんですがアレンジが思い浮かばなくて……何かほかにいい... 続きを読む

中2の国語の活用形の問題です。 (5)はなぜ答えが終止形なのかわかりません。 (1)はなぜ答えが連用形なのかわかりません。 教えてください🙇🏻💦

⑤ 春が来ると暖かくなる。 3 次の 次の線の形容詞と形容 書きなさい。(5点×5) X1 空が急に明るくなる。 ×

山月記の問題です。空白の部分何が入りますか？個人的には気がふれてが入ると思ったのですが、その後が｢して｣と続くので気がふれてだとおかしいですよね😭

旭山)~ 3 文学国語 R5後2−2/4 問3 次の文章の空欄①~2に適語を入れて、大意を完成させなさい。 ※教科書と学習書 2ページ下段参照 隴西の李徴は、若くして①科に合格したが、任命された 【②】の仕事に満足できずに 退官し、③人を志すが、一向に【④】は上がらず、妻子の【⑤】のために、再び して行方不明 地方官吏となり、出世したかつての同輩の下命を拝する日々に鬱屈し、とうとう 【⑥ となった。翌年、1911の真夢に出会った李徴は、自分が虎になってしまった超自然の⑥ を語り、「一 な自尊心、【四季大な羞恥心」が原因ではないかと分析する。最後に 【わ】の生活の援助を頼み、袁俊一行に12 である自分の姿を見せてから去っていった。

中三国語です。 「誰かの代わりに」という国語の授業でやる内容の感想を考えていただきたいです。 筆者の考えに対し、あなたは思ったか、考えていることや、経験を踏まえて感じたことを表現してください。

国語の作文です。 採点お願いしたいです。

の部分ですね。」 しました。あとの(注意)に従って、あなたの考えを書きなさい。 の利用」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめることに 国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「メディア す。 得るために最も利用するメディア」について発表した資料の一部で 次は、ある中学生が「世の中のできごとや動きに関する情報を 先生「そうです。 その通りです。」 Sさん 「わかりました。文章の中の『 どする者ども」のことですよ。」 なみに、「赤眉」は、ここでは「人を殺し、剥ぎ取りな 眉知孝順』は、文章の中のどの部分に対応しますか。ち 文章の中に対応する部分があります。例えば、漢詩の 『赤 先生「この漢詩は、文章と同じ題材についてよんだもので、 牛米贈君帰(牛米君に贈つて帰らしむ) あるものを、ア~エの中から (1点) ~ REP-HOT いち早く知るとき 世の中のできごとや動きに関する情報を得るために最も利用するメディア ると 信頼できる 情報を得るとき す。 0% テレビ 55.5% 20% テレビ 58.6% 40% 29年 国語 (57) are. インターネット |39.3% 60% ラジオ 1.4% 新聞 3.4% インターネット 17.0% 雑誌・書籍 0.2% | その他 0.1% ラジオ 1.5% Bed 新聞 20.0% 雑誌・書籍 1.5% その他 1.3% 80% 100% 総務省 「平成27年情報通信メディアの利用時間と情報行動に関する調査 報告書 』 から作成 (平成27年調査)

( )に入る1つ目のwithはわかるのですが、2つ目がpatienceになるのかがわかりません。教えてください🙇‍♀️

208 If he had been a little more patient, he could have finished the 形合 to of $19W 5) task. = ) a little more (p-), he could have finished the task. namdailyna A (名古屋外国語大) Jegyek - 199,200 Stut

｢上達する｣と｢発達する｣の違いを教えてください。