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世界史 高校生

答え教ええてください🙇‍♀️

Main Question Sheet 復習用確窪認テスト イェルサレムを支配下におき,ピザンツ帝国を圧迫して 十字軍の原因をつくったトルコ系王朝を何というか。 1 2 聖地奪回のため, 十字軍を提唱したローマ教皇は誰か。 2 3 十字軍をおこすことを決議した宗教会議は何か。 3 4 聖地を奪い返したアイューブ朝の建国者は誰か。 5 第4回十字軍を提唱した絶頂期の教皇は誰か。 5 6 第4回十字軍がうち建てた国を何というか。 6 第4回十字軍が当初の目標を外れた行動をしたのは、イ の何という都市の商人の影響か。 7 7 耕地を3分して春耕地·秋耕地·休耕地とし, 地力の保 持をはかる農法を何というか。 8 8 11~12世紀頃から普及した新しい撃によって深耕が可能 となり,農業生産力が向上した。この撃を何というか。 9 9 10 プロイセンの基礎をつくった宗教騎士団を何というか。 10 11 O何王国の王女イサベルと, ②何王国の王子フェルナン ドとの結婚により, スペイン王国が成立したか。 110 イベリア半島におけるイスラーム勢力最後の①王朝名と のその拠点を答えよ。 12 120 の ドイツでは皇帝のいない時代(1256~73年)があった。 この時代を何というか。 13 13 14 ①七選帝侯による皇帝選出を認めた文書を何というか。 140 のそれを発布した皇帝は誰か。 15 東方植民を進める中で成立し、のちに選帝侯国となった 神聖ローマ帝国内の領邦は何か。 15 16 12~13世紀に進められた東方植民において、 大開墾運動 を行って発展した修道会は何か。 16 マ

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国語 中学生

問3の記述がわからないです、、 教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

6点、問二 6点×3、問三 2点、問四 6点〉 [文学的文章(随筆)] 次の文章を読んで、後の各問に答えなさい。(字数は句読点なども一字に数えます。) 梅は徳のある木で、百樹中の聖賢と言いつべきか。 指折り数えてみれば、八徳()あるを知る。 一、衆樹に魁て咲き、目を楽しませる。 二、芳香、能く鼻を楽しませる。 三、風姿美しく、庭を飾るに宜し た。これがまた毎年堂々とした実をつけて、大いに恩恵を被った。 やがて、若かった私たち夫婦は、すでに老いた母に代わって、こ の梅を採り、三分の一は梅酒に、三分の一は梅シロップに、そして残一 りの三分の一は梅干に、と夜なべにその「梅仕事」をしたものだった 無農薬で育てていたので、どうしてもいくらかはアブラムシなど」 が付き、そのせいで青梅に黒い汚れが付く。別段売り物にするわけ」 ではないから、私たちはその黒い汚れもまた安全な実の証拠だと割 り切って、ただひたすらゴシゴシ洗って掃除をして、それからあれ (事 サ入 ) キ Ar に 四、驚鳥哨々、耳を楽しませる。(が ) 五、実り豊かに、口を楽しませる。 六、梅干となりては、体を養う。 七、魚と共に煮る時は、その毒を消して曜さを去る。 ャ 「S これと調理をしたのだった。 大きな桶に山盛りになるほど採れた時は、ざあざあと水道の流し 水の下で、一つ一つ手に取ってタワシでこすってやる。八方隈無く 洗い上げて、それをざるに取って、さてそれからがまた一仕事なの一 八、核仁()また良薬にして煩熱を除き目を明らかにす。〈中略)〉 トれへ 枕草子」にも、「木の花は 濃きも薄きも紅梅」という有名な 一節があって、古くは日本でも花といえばまず梅の花に指を屈した一 ものだったのだが、それがいつの間にか桜に取って代わられてし まった観がある。 しかし、考えてみれば、上記の通りの梅の徳は、どれひとつとし て桜にはないもので、ただ一時の満開と散華のみを賞記する桜より も、もっと身近でもっと有益な梅をこそ愛した往古の日本人の思い はよく分かる気がする。〈中略〉 へる だった。 梅シロップは、誰でも簡単にできるけれど、ただ美味しく作ろう と思うと、ちょっと手間がかかる。簡単には竹串などで皮にプツプ ツと穴を開けるだけでもいいのだけれど、経験的には、一つ一つ薄 く皮を剃いて作ったほうが雑味がなく、またより早くシロップを得」 ることができる。 そこで、私たちは、山になった梅をテーブルの真ん中に置いて、 夫婦二人でせっせと皮を剃いた。なに、その制いた皮だって、捨て 「 は に 昔、今の家に移り住む前の家には、白加賀という品種の、立派な一 梅の木があった。これがたいした世話もしないのに、毎年びっくり ずに砂糖漬けにしてしまうのだ。 まったく文字通りの夜なべ仕事で梅を劉きながら、私たちはなに くれとなくお喋りをして、それも今思えば楽しい梅仕事のうちで一 あった。 するほど大きな実をたわわに付けて私たちを喜ばせた。それで、そ のたっぷりした実を収穫しては、亡き母はいつも梅干を潰けた。 ところが、同じ市内でも数キロ離れた今の家居(すまい)の地に 移って来たときに、この白加賀を連れて来ることができなかったので、 代わりにやはり大きな実を付ける豊後梅という淡い色の紅梅を植え一 「 は4 でに (林望「旬菜膳語」による。) #本」上段の衆樹に魁て咲き は「多くの木より早く咲いて」という意味です。「衆樹」に似た熟語であって「すべての木」という意」 味で筆者が使っている言葉を、二字で本文中からそのまま抜き出して書きなさい。 ar 思考 上段の 古くは日本でも花といえばまず梅の花に指を屈したものだったのだが、それがいつの間にか桜に取って代わられてしまっ た観がある に関連して、桜(ソメイヨシノ)と梅の次の資料につぃて、後の日~回に答えなさい。 桜(ソメイヨシノ)|桜の花は香りがほとんど【x ]。福岡の桜は、開花の平年値が三月二十三日で、満開の平年値が四月一日である。 梅の花はよい香りが【Y]。福岡の梅は、開花の平年値が二月二日である。 S 4 Pマ州えシ 太宰府天満宮では、平年の梅の花の見ごろは、二月上旬から三月上旬である。 E 【x]·【Y一に入る最も適当な平仮名二字を、本文を参考に考えて書きなさい。ただし、【X]と【Y]は、対になる言葉です。 a 資料中の桜と梅を比べたときの特徴の違いを参考にして、本文中で筆者が桜について残分に思う気持ちをこめて表現した言葉を、十八字| で本文中から探し、初めの五字を書きなさい。 S 思考下段の まったく文字通りの夜なべ仕事で梅を剃きながら、私たちはなにくれとなくお喋りをして について、「私たち」が「夜 なべ仕事で梅を剣」くことにした理由を、四十五字以上五十字以下で本文中の言葉を使って書きなさい。 問四 思考一上段の 濃きも薄きも紅梅 の意味を、「濃いのも薄いのも紅梅が ど降るもをかし。」「いみじうをかし。」·「走りあがりたる、いとをかし。」)」に相当する 現代語を、五字または六字で考えて書きなさい。 と訳すとき、 に入る「をかし(例「雨な一 国語入試実戦問題 4

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国語 中学生

空いてるところ分からないです、、、 至急教えて頂きたいです!

6点、問二 6点×3、問三 2点、問四 6点〉 [文学的文章(随筆)] 次の文章を読んで、後の各問に答えなさい。(字数は句読点なども一字に数えます。) 梅は徳のある木で、百樹中の聖賢と言いつべきか。 指折り数えてみれば、八徳()あるを知る。 一、衆樹に魁て咲き、目を楽しませる。 二、芳香、能く鼻を楽しませる。 三、風姿美しく、庭を飾るに宜し た。これがまた毎年堂々とした実をつけて、大いに恩恵を被った。 やがて、若かった私たち夫婦は、すでに老いた母に代わって、こ の梅を採り、三分の一は梅酒に、三分の一は梅シロップに、そして残一 りの三分の一は梅干に、と夜なべにその「梅仕事」をしたものだった 無農薬で育てていたので、どうしてもいくらかはアブラムシなど」 が付き、そのせいで青梅に黒い汚れが付く。別段売り物にするわけ」 ではないから、私たちはその黒い汚れもまた安全な実の証拠だと割 り切って、ただひたすらゴシゴシ洗って掃除をして、それからあれ (事 サ入 ) キ Ar に 四、驚鳥哨々、耳を楽しませる。(が ) 五、実り豊かに、口を楽しませる。 六、梅干となりては、体を養う。 七、魚と共に煮る時は、その毒を消して曜さを去る。 ャ 「S これと調理をしたのだった。 大きな桶に山盛りになるほど採れた時は、ざあざあと水道の流し 水の下で、一つ一つ手に取ってタワシでこすってやる。八方隈無く 洗い上げて、それをざるに取って、さてそれからがまた一仕事なの一 八、核仁()また良薬にして煩熱を除き目を明らかにす。〈中略)〉 トれへ 枕草子」にも、「木の花は 濃きも薄きも紅梅」という有名な 一節があって、古くは日本でも花といえばまず梅の花に指を屈した一 ものだったのだが、それがいつの間にか桜に取って代わられてし まった観がある。 しかし、考えてみれば、上記の通りの梅の徳は、どれひとつとし て桜にはないもので、ただ一時の満開と散華のみを賞記する桜より も、もっと身近でもっと有益な梅をこそ愛した往古の日本人の思い はよく分かる気がする。〈中略〉 へる だった。 梅シロップは、誰でも簡単にできるけれど、ただ美味しく作ろう と思うと、ちょっと手間がかかる。簡単には竹串などで皮にプツプ ツと穴を開けるだけでもいいのだけれど、経験的には、一つ一つ薄 く皮を剃いて作ったほうが雑味がなく、またより早くシロップを得」 ることができる。 そこで、私たちは、山になった梅をテーブルの真ん中に置いて、 夫婦二人でせっせと皮を剃いた。なに、その制いた皮だって、捨て 「 は に 昔、今の家に移り住む前の家には、白加賀という品種の、立派な一 梅の木があった。これがたいした世話もしないのに、毎年びっくり ずに砂糖漬けにしてしまうのだ。 まったく文字通りの夜なべ仕事で梅を劉きながら、私たちはなに くれとなくお喋りをして、それも今思えば楽しい梅仕事のうちで一 あった。 するほど大きな実をたわわに付けて私たちを喜ばせた。それで、そ のたっぷりした実を収穫しては、亡き母はいつも梅干を潰けた。 ところが、同じ市内でも数キロ離れた今の家居(すまい)の地に 移って来たときに、この白加賀を連れて来ることができなかったので、 代わりにやはり大きな実を付ける豊後梅という淡い色の紅梅を植え一 「 は4 でに (林望「旬菜膳語」による。) #本」上段の衆樹に魁て咲き は「多くの木より早く咲いて」という意味です。「衆樹」に似た熟語であって「すべての木」という意」 味で筆者が使っている言葉を、二字で本文中からそのまま抜き出して書きなさい。 ar 思考 上段の 古くは日本でも花といえばまず梅の花に指を屈したものだったのだが、それがいつの間にか桜に取って代わられてしまっ た観がある に関連して、桜(ソメイヨシノ)と梅の次の資料につぃて、後の日~回に答えなさい。 桜(ソメイヨシノ)|桜の花は香りがほとんど【x ]。福岡の桜は、開花の平年値が三月二十三日で、満開の平年値が四月一日である。 梅の花はよい香りが【Y]。福岡の梅は、開花の平年値が二月二日である。 S 4 Pマ州えシ 太宰府天満宮では、平年の梅の花の見ごろは、二月上旬から三月上旬である。 E 【x]·【Y一に入る最も適当な平仮名二字を、本文を参考に考えて書きなさい。ただし、【X]と【Y]は、対になる言葉です。 a 資料中の桜と梅を比べたときの特徴の違いを参考にして、本文中で筆者が桜について残分に思う気持ちをこめて表現した言葉を、十八字| で本文中から探し、初めの五字を書きなさい。 S 思考下段の まったく文字通りの夜なべ仕事で梅を剃きながら、私たちはなにくれとなくお喋りをして について、「私たち」が「夜 なべ仕事で梅を剣」くことにした理由を、四十五字以上五十字以下で本文中の言葉を使って書きなさい。 問四 思考一上段の 濃きも薄きも紅梅 の意味を、「濃いのも薄いのも紅梅が ど降るもをかし。」「いみじうをかし。」·「走りあがりたる、いとをかし。」)」に相当する 現代語を、五字または六字で考えて書きなさい。 と訳すとき、 に入る「をかし(例「雨な一 国語入試実戦問題 4

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世界史 高校生

世界史 レコンキスタ 9番何が当てはまりますか?

【エキスパートプリント 赤ー(5) 班】 国土回復運動(レコンキスタ) レコンキスタ 国土回復運動とは、 718年からレコンキスタ 1492年までに行われた複数のキ リスト教国家によるイベリア半島 の再征服活動のことです。 資料集 p.18とp.20を見比べると、 西ゴ ート王国が(1 イナ )朝によ ってが征服されていることが分か りますね。このようにして、右図 の通り、イスラーム王朝のイベリ ア半島支配が始まったのです。 一方、ヨーロッパ封建社会では キリスト教の普及とともに、聖地 巡礼熱が高まりました。11世紀 頃には、イベリア半島のサンチャ ゴ=デ=コンポステラ(教科書p.8 8写真)が巡礼地として人気を集 めましたが、安全な巡礼のために は、イベリア半島をイスラーム勢 カから取り戻す必要があります。教会改革運動の中心となっていたフランスの(2 712=ー 道院は、イスラーム勢力への巻き返しとしてレコンキスタを奨励しました。また、イベリア半島のイ スラーム圏には当時、(1)の首都(3 コルドバ が多数ありました。これらの再征服は、キリスト教徒に経済的利益と文化的交流をもたらしたのです。 上の「13世紀」の地図にみられるように、13世紀から14世紀にかけてキリスト教国はポルトガル イスラームの地域 西フランク王国 トゥールーズ サンティアゴ·デ コンボステーラ フランス王国 トゥールーズ レオン アストゥリアス= レオン王国 アストゥリアス王国 バルセロナ サラゴサ トレド コインプラ 後ウマイヤ朝 後ウマイヤ朝 バルセロナ伯領 バレンシア コルドバ コルドバ 。カルタヘナ グラナダ セビリャ リブラルタル 10世紀 フランス王国 トゥールーズ 世界の歴史まっぷ タンジール 8世紀後半 サンティアゴ·デ コンポステーフレオン フランス王国 トゥールーズ サンティアゴ·デ コンポステーラ レオン カスティリャ王国 バルセロナ カタルニフ バルセロナ サラゴサ サラゴサ バルセロナ バレンシア ;コインブラ トレド アラゴン王国 コィシブラ トレド バレンシア ムワッヒド朝 コルドバ ムラービト朝 セビリャ セビリャ ナスル朝 (グラナダ コルドバ カルタヘナ カルタヘナ グラナダ タンジールジブラルタル 12世紀 タンジール。 ジブラルタル 13世紀 )修 )やトレドといった経済的·文化的に繁栄した都市 王国や(4 pスティリャ )王国、(57ラコン )王国を中心に巻き返しを進展させ、 イスラーム勢力が 大きく後退しているのがわかります。 1479年、(4)王国の王女(6 イサペル )と(5)王国の王子(7 7ェルナンド は1492年にイベリア半島最後のイスラーム王朝であった(9 レコンキスタは完成します。 ポルトガルと(9)はその後、さらなる領土拡大とキリスト教の布教活動を進めるため、イスラーム から得た天文学や造船技術、航海術を駆使して大西洋へ乗り出していき、(10人 海 )時代の先 頭を切っていくことになります。 )が結婚し、両国を統合·共同統治する(8 スペイン )王国が成立しました。(8) )朝の都のグラナダを陥落させ、 【使用するページ教科書p.88、94 資料集p.18、20、151 【課題1】資料集や教科書を用いて、文中の空欄(1)~(10)を埋めましょう。国名·王朝 名。場所は青、人名は黄色、その他は赤で色分けしましょう。 【課題2】レコンキスタはどのような動機によって始まり、どんな結果を残したか 説明しましょう。 ナバラ王国 ティリャ王国 カスティリヤ王国 ポルトガル王国 リスポン ANTAH国 ナバラ王国

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理科 中学生

中学生理科、交流について質問です。 もはや何がわからないのかもわからないくらい、ここのページが難しすぎます。どなたか分かりやすく説明していただけないでしょうか😵‍💫

生する熱のために, 電気エネルギーの一部は失われて 発電所から家庭に電気が送られるとき, 送電線で発 交流( しまう。そこで, 発電所からは電圧を大きく(電流を 小さく)して電気を送り出し, 熱の発生を小さくして いる。家庭のコンセントの交流は,送電のとちゅうで 変圧器によって電圧を下げて, 最終的に100 Vまた 5 は200 Vの電圧に変えたものである(図2)。 図1 柱上変圧器 変電所 50万 V.28万V +15万 V→6万6000 V→6600 V 家庭の電灯線 100 V. 200 V 発電所 50万 V, 28万V 「柱上変圧器 6600 V→100 V, 200 V 送電線 50万 V, 28万V 図2 発電所から家庭までの送電例 交流には,変圧器を用いて電圧を簡単に変え られるという利点がある。電力の損失の割合 が小さくなるように, 高電圧のままで送電し, 数か所の変電所で段階的に電圧を下げている。 学びを活かして考えよう〈書 プラス マイナス 家庭のコンセントに, +極, -極の区別がないの はなぜだろうか。 科学でGO! すごい!大陸 発展 柱上変圧器のしくみ 図1のような, 電柱の上にある箱のような物を見たことがありま すか。これが変圧器です。 変圧器は鉄しんと巻数の異なる2つのコ イルからできていて, 巻数の多いコイルに高い電圧の電流を流すと, 巻数の少ないコイルには, それよりも電圧の低い誘導電流が流れま 高圧 コイル 低圧 コイル す。こうして 恋圧聖で 鉄しん

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