これらの答え分かりますか？

8後期の古墳 次の文を読んで,下の問いに答えなさい。 5世紀,ヤマト政権は,大陸から来た渡来人を,韓鍛治部·陶作部·鞍作部 蛍部などの専門技術者集団に組織した。この頃,。埼玉県の古墳から出土 した鉄剣銘のように,文字は( 1 )が使用されるようになった。 6世紀には,百済から渡来した五経博士によって( 2 )が伝えら れた。仏教は( 3 )天皇の時に百済の聖明王が伝えたという。 古墳時代,豪族は柵や濠をめぐらした( 4 )に住み, 民衆は 5世紀になると,煮炊きのための( 5 )を備えた竪穴住 居で生活していた。土器は, 朝鮮半島の技術で作成され, 硬質で灰色をした( 6 )が, 弥生土器系の( 7 )ととも わ 加か 8 からかぬちベ すえっくりべ くらつくり べ 1 2 -写 れ, A くだら ごきょうはか せ 3 せいめいおう さく ほり 4 II b 5 こうしつ 6 に使用された。 多た 古墳時代の人々は, 豊作を祈る( 8 )や収穫を感謝す る(9 )などの。祭肥を重視していた。また, 呪術的風 習として,熱湯に手を入れ, ただれるかどうかで真偽を 判定する( 10 )という方法や, 鹿の骨を焼き, その割れ 具合で吉凶を占う( 11 )なども行われていた。 (1) 文中の( )に適する語句を書け。 (2) 下線部aについて, 写真Aの鉄剣が出土した古墳はどこか。 (3) 下線部bについて, 古墳時代後期には, B ヤマト政権下で, 新たに有力農民が台頭 した。有力農民が営んだ, 写真Bのよう な小型の古墳群を何というか。 (4) 九州や東日本に見られる, 彩色 線刻 された壁画をもつ古墳を何というか。 (5)下線部cについて, 自然なども祭肥の対象となった。奈良県にある大神 さいし 8 支け しん ぎ 9 歯 10 大井 11 王。 おおみわ 神社の神体は何か。 9ヤマト政権の政治制度 次の文を読んで,下の問いに答えなさい。 大王を中心とするヤマト政権は,5~6世紀にかけて氏姓制度とよばれる 支配体制を確立した。 豪族は氏を編成し,大王から姓が与えられて職務を分 担した。姓には,蘇我のような有力豪族に与えられた( 1 ), 大伴物部の ような特定の職掌でヤマト政権に仕える有力豪族に与えられた( 2 ), 地方 の豪族に与えられた君や直などがあった。中央の有力豪族のもとで, 軍事 祭肥などの職掌を分担したのが( 3 )で, 伴や部を率いて奉仕した。有力豪 族は私有地の( 4 )と私有民の( 5 )を所有していた。 地方豪族は国造に任命され地方の支配権を認められたが, 中にはヤマト 政権に反乱をおこす者もいた。ヤマト政権は, こうした地方豪族を従属させ ながら,直轄領の( 6 )や直属民の( 7 ) · 子代の部を各地に広げていった。 (1) 文中の( )に適する語句を書け。 (2) 下線部について, 527年に九州地方で反乱をおこした筑紫国造は誰か。 また,この時,国造が結んだ朝鮮半島の国はどこか。 (3) 7世紀半ば頃には, ヤマト政権の大王は,大王固有の形式で墳墓を造営 し、権威を示そうとしたと考えられている。飛鳥時代の天皇陵でも見られ る,この形式の墳墓を何というか。 おおきみ 1 おおとも ものの ペ そ が 2 しょくしょう 3 きみ あたい とも 4 5 くにのみやつこ 6 :; しろ 7 つくし 国造 国 りょう 7 |ト 3 支歯本主

大日本帝国憲法と日本国憲法との比較で国民の権利のところに臣民の権利（法律の留保）とありました。臣民の権利と法律の留保って全く違いませんか？またイマイチ法律の留保の意味が分からないので短く簡単に教えていただきたいです。

令大日本帝国憲法と日本国憲法の比較 問 ヘ。こ 大日本帝国憲法 北較事項 ま権 日本国憲法 国民主権 天皇象徴。国事行為のみ をおこなう 戦争:軍隊恒久平和主義 天皇主権 神聖不可侵·元首· 統治権の総機者 天皇に統帥権 臣民の権利(法律の国民の権利基本的人権は永久不 留保) 天皇の協賛機関 天皇の輔弼機関 天皇の名による裁判 違憲法令審査権なし、 規定なし 天皇が発議 そうらん 可優 国権の最高機関 内閣最高の行政機関 司法権の独立を保障 違憲法令審査権あり 地方日治地方自治の本旨を尊重 濃法改正国会の発議 →国民投票 ほひつ 裁判所 →帝国議会が議決

Q1 小野妹子ってどんな人物ですか ? 💦 Q2 遣唐使って何ですか? 💦 よろしくお願いします ﾍﾟｺﾘ(.. )

飛鳥時代 奈良時代 7世紀 700 8世 600 626 中大兄皇子 えのおう 671 614 >669 688 小野妹子 6~7世紀 668 574 重徳太子 701 622 II T I 「古事記」「日本書紀」がてきる )都を奈良に移す 大宝律令がてきる 七一〇 S n う リょう 1Ort ト2 6n 天皇中心の政治のしくみが整う」 る るS J2 大化の改新が始まる 遣唐使を送るようになる 六四五 土2 n し 六三〇 能 位 しょn AV い n コn じ 聖徳太子が法隆寺を建てる 小野妹子が遣障使として障にわたる 聖徳太子が十七条の憲法を定 66 Sもこ か bSし 六〇七 しn JV にS ) n Jnじう KO四 しn V たい 中 コ 五九三 聖徳太子が摂政となる 蘇我氏の勢力が強くなる

社会の宿題で、最近のニュースから1つ選んでまとめる宿題が出たんですけど、いいテーマありますか？

鎌倉時代についてです。 学習課題 鎌倉時代には、どのような文化が栄えたのだろうか？ ⚪︎力強さ、素朴さを表現したもの ①［ ］(［ ］と［ ］) ②［ ］(［ ］) という問題です。 ... 続きを読む

2)

(6)の適の下にある波線はなんのマークですか?

6 難。先 有 賢 カ テ 元君 未管適, 楚。 春秋左氏伝〉 々 ン 聖、適”不,遇,世、敦 知」之。 遇世…よい時勢に出合う〈荷子·成相〉 11 JJALAトキハ ※気…大気 〈列子·天瑞〉

中一 社会 地理 の問題です。 教えてください🙇‍♀️

3 世界各地のくらしと環境 次の地図を見て, 下の各問いに答えなさい。 <4点×8) D エ。 A イギリスに 日本 ア イタリア B C イ ニュージーランド 社会

（2）の計算式と考え方を教えて頂きたいです、！答えは約11億人です！

「火の各問に答えなさい。 しゅうきょう 崇教別人口割合 (1)次の文章の(A~C)にあてはまる宗教を,右の資 料の(ア~ウ)から選び、 記号で書きなさい。 ●アメリカ合衆国は, (A) 徒が多い国である。都市に も農村にも教会があり、人々は日曜日に教会に行く。 食事の前に神への感謝のいのりをささげる人々もいる。 ヒンドゥー教 総人口 75.5億人 ア 31.4% イ 15.0 |7.1 その他 23.3 23.2 (2017年) ウ (世界国勢図会) ●タイは,(B)徒が多い国である。タイの (B)徒の男性は,一生に一度出家して, 僧侶としての修行を 積むことで、一人前の社会人として認められる。まちの人々は, 毎朝, 修行中の僧侶を出迎え, 炊きたて の米などをささげる。。 ●イランの大多数の人々は(C) 徒である。朝はモスクからのいのりを呼びかける声で始まり、 1日5回, 仕事場や学校でも, 聖地メッカに向けていのる。休日である金曜日にはモスクに人々が集まり, いっせい にいのりをささげる。。 (2)ヒンでドゥー教徒の人口は約何人ですか。上のグラフを使って計算し, 整数で答えなさい。

20番の解説お願いしたいです、！！！！

2021早稲田アカデミー 3/27(土) 算数 クラス 時間帯 3J1 10:00 11:40 **20 次の日本文の意味を表す英文を下のア~オの中から1つ選び, その記号を○で囲みなさい。 だれが私のケーキを食べたのですか。 ア Who did my cake eat? く聖望学園> イ Who does my cake ate? ウ Who ate my cake? エ Who was my cake eaten? オ Who was eat my cake? 21 次の日本文の意味を表す英文になるように, ( )内の語を正しく並べかえなさい。 日w **★(1) けさは何時に起きましたか。 く学習

(2)と(6)の回答と解説をお願いします！ 急ぎです！

く島根) B問題 16 次の各文の( )内から適適するものを1つずつ選び,その記号を○で囲みなさい。 **(1) Thank you for a wonderful evening. I really(ア enjoyed イ had エ spent) it. Who (ア teach イ teaches ウ teaching エ is a teacher) me English?<土浦日大> く秋田) ウ played く茨城) く同志社> イ usually does ウ usually is doing エ is usually done) his wく青山学院> い。 栃木) **(3) Jiro (ア usually do homework before dinner. エ is reading)a book when I く早実> day 渇) (5) The city he (ア visit イ visits ウvisited エ visiting) ten years ago was Tokyo. 〈神奈川) く大阪女子学園> エ were) absent from school yester- *ま(4) She(ア reads イwas reading ウ has read came back from school. ウ were)a lot of milk in the cup. **(6) There (ア be イ was く広陵〉 イ is ウ was (7) My brother and I (ア am *(8) I(アparted イ divided ウshared エ gave) a room with Ken while I was in college. 〈灘〉 エ not came オ did く四条畷) day. イ do not came ウ were not come ★★(9) You (ア do not come く滋賀女子 10 Makoto is (ア swim イ swims ウ swimming) in the pool. (1) It (ア spends イ gets ウ takes エ costs) twenty minutes to walk to the station. not come) here last night. く芝浦工大附 <千代 (ア Are イ Were ウ Did) you watch television yesterday? イ is ウ are ★★★(12 く聖カタリナち エ be) kind to me. ★*★(13) You and Tom (ア am