至急!!全問教えてください。🙇‍♀️「副詞の語法」ってとこです

short highly high) 3 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1. 私の兄は夜遅くに大きな音で音楽を聞く。 2. My brother listens to music loudly ( 彼女はほとんど車にひかれるところだった。 She was ( ) run over by a car. 3. 私は夜に繁華街に行くことを禁じられている。 I am not allowed to (bluop) ( ) at night. )at night. 4 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. 彼が回復する見込みは残っている。 ( his/ remains / of /there/a possibility/recovery). 2. 帰る途中でスーパーマーケットに寄るつもりだ。 I (the/stop by/home/the supermarket/will/on/way). 3. 私はいつもより早く家に帰った。 (usual/I/got/earlier/home/than). sband manimom womomolat 5 内 15 次の英文 文英 次の英文を日本語に直しなさい。 !

至急！英語の強調、倒置の範囲です。全問教えてください。

Exercises 1 It ~ that ... の強調構文を使って下線部を強調する文を作りなさい。 1. Peter proposed to me on my birthday. 2. Matsuo Basho was born in Iga. 3. I was absent from school because I broke my arm. 4. Kevin lives in Canada.des wholemaxe Tol 5. When did Jack begin to learn karate? A

不定詞の仮定法はto hear以外にもあるのですか

ocus 158 59 if を使わない仮定法 ③ : 不定詞・分詞構文で仮定を表す。 1. To hear her speak, you would think she was from Tokyo. 424 彼女が話すのを聞くと, 東京出身だと思ってしまうだろう。 2. Given the chance, I would study abroad. チャンスを与えられたら, 海外に留学するのに。 Focus 159 不定詞で仮定を表す 1. 不定詞句のTo hear her speak が仮定を表している(p.146 Plus α)。 = If you heard her speak, you would think she was from Tokyo. 425

すいませんこの問題の解き方大体理解したのですが……なぜこの1次不等式を解いたときに、15%じゃなくて5%の食塩水の質量が求まるのでしょうか？？変な質問ですみません💦わかる方いたら教えてほしいです🙇

[最大 I 切 100xx .. 15%の食塩水に含まれる食塩の量は (1000-㎡)× でき上がりの食塩水1000gの濃度が10%以上12% 以下になるとき, その中に含まれる食塩の量は, 100g以上120g以下だから, TS -≤120 15 +(1000-x) x- 100 2000≦x+3(1000-x) M2400 5 100 2000 ≦3000-2x2400 600 ≦2x≦1000 ポイント THERMOS 15 100 演習問題 20 300≤x≤500 よって, 5%の食塩水は300g以上500g以下にうに すればよい. 35 これを答にしないよ 文章題から方程式や不等式をつくるとき ① 未知数を何にするか決定 ② 文章中のどの部分を式化するか決定 ③ 単位に注意 注 Ⅰ ③は次のようなことを指しています. 問題文の条件は 「毎分100m」 なのに結論は 「時速何km」 となっている場合などがそれにあたります. 注 ⅡI この問題文には未知数の設定がありません。 だから, 解答では, 「5% の食塩水を使う」 と変数 (未知数) を設定しました. このようなときは, 答はxを用いないで, 日本語でかき直すのが常識です.もし, 問題文に「5 %の食塩水を使うとするとき, このとりうる値の範囲を求めよ」 とあっ たら、 「300≦x≦500」 と答えることになります. また,このような具体的なテーマの問題は,今後,入試では警戒しなけれ ばならないテーマです。 分子が分母より 20 小さい既約分数がある. この分数を小数で表し 小数第1位未満を四捨五入したところ, 0.3になった. この既約分数を求めよ. 第1章 チャー 31110520

この問題が分かりません こういうのには決まりがあるのでしょうか？ 教えてください！

2 ( )内から正しいほうを選びなさい。 1. I hada part-time (job/work) while I was at college. 2. The sheep on the hillside made a peaceful (scene / scenery). 3. Can you give me any (information/informations)? 4. The desire for (money / moneys) is a cause of much unhappiness.

15行目からどうしても訳せません。 訳教えて欲しいです🙇よろしくお願いします。

What would you do if you wanted to learn about something? A traditional way is to go to your bookshelf, pick up a dictionary or encyclopedia, and start turning pages. Now, however, you can turn on your computer, connect it to the Internet and start its search program. You just type in some keywords, click "search," and soon you will 5 have what you are looking for. 2 3) It seems as if anything you want to know can be found on the Internet. The range of information you can find on the Net varies from *gossip, to news, to the most advanced technological findings. Furthermore, the information is always fresh. New information is constantly added, past files are re-written, and *news reports are broadcast as they come in. 5) 3 What is being lost, though, is the joy of discovery. In many ways an Internet search is like a package tour. On a package tour, you generally know where you are going and see only what the *tour organizer has selected. Similarly, what you find in the Internet search is controlled by the site's owner or is the result of a computer program. On the other hand, turning the pages of an encyclopedia, as you look up an *entry, is more like wandering through a forest. You may accidentally find something interesting in the entry just next to the one you have been looking for. This may *stir up a new interest, which will eventually lead you into a totally different topic. 248 words>

withからコンマなどが多くてどこがどの修飾しているかなど分構造が読み取れないのですが、分かる方いれば教えてくださると助かります🥲

He depicted* the new continent with the name "America," feminizing the Latin form of Vespucci's given name, "Americus." 彼は新大陸をヴェスブッチのラテン名である 「アメリ カス」 を女性化させて 「アメリカ」 と名付け、 描いた

①、②、④は分かったのですが③、5が解説を見たのですがよく分かりません。誰か分かりやすく教えてくださいお願いします🙇‍♀️

ADL 内の先生と生徒の会話文を読んで、下の内の生徒が完成させた【証明】の から⑤に当てはまる数や式をそれぞれ答えなさい。 しからし 「姓 「一の位が0でない 900未満の3けたの自然数をMとし,Mに99をたしてできる自然 数をNとすると､Mの各位の数の和とNの各位の数の和は同じ値になるという性質が あります。例として583で確かめてみましょう。｣ 生徒「583の各位の数の和は5+8+3=16です。 583に99をたすと682となるので,各位の DAG 数の和は 6 +8 +2=16で同じ値になりました。」 先生｢そうですね。 それでは、Mの百の位、十の位, 一の位の数をそれぞれ a,b, そして、この性質を証明してみましょう。 a,b,cのとりうる値の範囲に気をつ MとNをそれぞれa,b,c を用いて表すとどうなりますか｡｣ 生徒「Mは表せそうですが,NはM+99 で…･･ 各位の数がうまく表せません。」 先生「99を100-1におきかえて考えてみましょう。」 生徒が完成させた 【証明】 3けたの自然数Mの百の位、十の位一の位の数をそれぞれα, b,c とすると 1以上8以下の整数,bは0以上9以下の整数,cは1以上9以下の整数となる。 このとき *MOHOTO00S10 M= ① xa+ また,N=M+99 よ N=| 1 xa+ ② x 6 + c と表せる。 HOTO VOUS (2) | xb+c + 100-1 となるから N= ①² x ③ +② v x ④ + ⑤ Nの百の位の数は 十の位の数は4円 一の位の数は ⑤ となる よって、Mの各位の数の和とNの各位の数の和はそれぞれ a+b+c となり、同じ値 pal ob 26 TERMASU HALL SMA

答えがわからないので教えて欲しいです。 主語の決め方もできれば知りたいです。

Comprehension Renka 部活動の使命を説明しよう Our club's mission is to preserve kyo-yasai for future generations. We collect their seeds from local farmers, grow them, and harvest the vegetables. [ Then ] we keep the best seeds for the following year. The hardest part of our work is picking the vegetables on extremely hot days in summer. 5 [ we're picking katsura uri, a kind of squash. 6 [ your turn. of growing various vegetables. It gives me a sense of accomplishment. Risa, it's ] in the right picture above, ] I really enjoy the whole process (1) 下の語は、本文中のどこに入れるのが良いか。文中に書き入れよう。 Then T (3) (2) 次の質問の答えにあたる英文を探し、文章番号を書こう。 次に、英文で答えよう。 1. What is the club's mission? [番号①] 2. What is the hardest part of the students' work? [番号 4④ ] preserve kyo-yasai for future generations. (3) ⑦ It が指すものは次のうちどれか。○をつけよう。 a. a kind of squash b. the whole process of growing various vegetables c. various vegetables

⑶のPとKを求めるところを3枚目のようにやったんですけどどこが間違っていますか？

の時 いよ。 ため 消耗 次の問題を解いてみよう。x軸に関する対称移動や, 2次不等式と2次 HORM 関数の関係など,さまざまな要素が含まれているよ。 演習問題 25 制限時間 8分 難易度 (1) 2 次関数 y=ax²+bx+cのグラフをx軸に関して対称移動し, さらにそれをx軸方向に-1,y 軸方向に3だけ平行移動したところ, y=2x2のグラフが得られた。 このときa アイ = b= ウ C= エである。 (2) 2次関数y=px'+gx+rのグラフの頂点は(3,-8) であるとする。 △ このとき, q= オカ A P, r= p. クである。 さらに,y<0 となるxの範囲がk<x<k+4であるとすれば, k=ケ である。 " コ p = 1 x y=2x2 CHECK 1 CHECK 20 CHECK 3 - ヒント! (1) y=2x² を出発点として,平行移動と対称移動を逆にたどってい けば、y=ax^2+bx+cのa,b,cの値が分かるよ。 (2)y=p(x-3)2-8 とおいて, grをpの式で表せるね。 また, 後半は, グラフで考えると簡単に解けるはずだ。 解答&解説 (1) 問題文から,次の流れ図が描けるね。 y=ax²+bx+c x軸に関して (-1,3) だけ 対称移動 平行移動 元の関数:y=ax2+bx+cのa,b,cの値を求め るには,この流れを逆にたどっていけばいいよ。 (i) (ii) (1,-3) だけ x軸に関して 平行移動 対称移動 1 26430 y=2x2 y=ax2+bx+c ココがポイント (i) fxx-1 y →y +3 (ii)y-y 79 集合と論理 2次関数 講 講義