物理 高校生 3年以上前 (1)ではおんさ振動1回→糸振動1回 (2)ではおんさ振動2回→糸振動1回 となる理由がわかりません、教えてください 295. おんさと弦の共振● 図1に示すように,おんさ の振動部Aに糸の一端をつけ, 滑車を通して他端におもり をつるした。おんさの振動数は60Hz, AB間の糸の長さ は 2.0mである。 おんさを振動させたところ,腹が6個の 定在波ができた。 (1) 糸を伝わる波の速さ 〔m/s〕を求めよ。 (2) (1) で, おんさと糸との関係を,図2のように変えたと き,できる定在波の腹の数はいくつか。 例題 58 A þ U^ A 2.0m 図 1 2.0m 図 2 B おもり B 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 3年以上前 (1)ではおんさ振動1回→糸振動1回 (2)ではおんさ振動2回→糸振動1回 となる理由がわかりません、教えてください 295. おんさと弦の共振● 図1に示すように,おんさ の振動部Aに糸の一端をつけ, 滑車を通して他端におもり をつるした。おんさの振動数は60Hz, AB間の糸の長さ は 2.0mである。 おんさを振動させたところ,腹が6個の 定在波ができた。 (1) 糸を伝わる波の速さ 〔m/s〕を求めよ。 (2) (1) で, おんさと糸との関係を,図2のように変えたと き,できる定在波の腹の数はいくつか。 例題 58 A þ U^ A 2.0m 図 1 2.0m 図 2 B おもり B 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 3年以上前 (1)ではおんさ振動1回→糸振動1回 (2)ではおんさ振動2回→糸振動1回 となる理由がわかりません、教えてください 295. おんさと弦の共振● 図1に示すように,おんさ の振動部Aに糸の一端をつけ, 滑車を通して他端におもり をつるした。おんさの振動数は60Hz, AB間の糸の長さ は 2.0mである。 おんさを振動させたところ,腹が6個の 定在波ができた。 (1) 糸を伝わる波の速さ 〔m/s〕を求めよ。 (2) (1) で, おんさと糸との関係を,図2のように変えたと き,できる定在波の腹の数はいくつか。 例題 58 A þ U^ A 2.0m 図 1 2.0m 図 2 B おもり B 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 3年以上前 (1)ではおんさ振動1回→糸振動1回 (2)ではおんさ振動2回→糸振動1回 となる理由がわかりません、教えてください 295. おんさと弦の共振● 図1に示すように,おんさ の振動部Aに糸の一端をつけ, 滑車を通して他端におもり をつるした。おんさの振動数は60Hz, AB間の糸の長さ は 2.0mである。 おんさを振動させたところ,腹が6個の 定在波ができた。 (1) 糸を伝わる波の速さ 〔m/s〕を求めよ。 (2) (1) で, おんさと糸との関係を,図2のように変えたと き,できる定在波の腹の数はいくつか。 例題 58 A þ U^ A 2.0m 図 1 2.0m 図 2 B おもり B 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 3年以上前 (1)ではおんさ振動1回→糸振動1回 (2)ではおんさ振動2回→糸振動1回 となる理由がわかりません、教えてください 295. おんさと弦の共振● 図1に示すように,おんさ の振動部Aに糸の一端をつけ, 滑車を通して他端におもり をつるした。おんさの振動数は60Hz, AB間の糸の長さ は 2.0mである。 おんさを振動させたところ,腹が6個の 定在波ができた。 (1) 糸を伝わる波の速さ 〔m/s〕を求めよ。 (2) (1) で, おんさと糸との関係を,図2のように変えたと き,できる定在波の腹の数はいくつか。 例題 58 A þ U^ A 2.0m 図 1 2.0m 図 2 B おもり B 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年以上前 (ウ)がなぜ②の4/πになるのかがわからないです。教えてください。 第2回 回 数学Ⅱ・B (100点/60分) (第1問,第2問は必答。第3問,第4問,第5問から2問選択。計4問解答。) 第1問 (必答問題)(配点 30) [1] 関数f(x) = sin(x+1)+cos(x-1) (0≦x<2π) がある。 式変形して, f(x) が最大値をとるときのxの値について考えてみよう。 加法定理を用いて, f(x) を変形すると f(x)=ア )×1 となるから、三角関数の合成を用いると, f(x) が最大値をとるときのxの値は ウ ア イ である。 の解答群 sin 1+cos1 の解答群 sinx+cosx ウ の解答群 イ sin 1-cos1 ② sin1+cos 1 sinx-cosx (第2回 1) −sinx+cosx 3 -sin 1-cos1 sinxcost (数学II・数学B第1問は次ページに続く。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年以上前 難問です!!!!!!! 解けたらすごいです 解いてください 数学Aの期待値です!!!!!! 問1 さいころを1回または2回ふり, 最後に出た目の数を得点とするゲームを考える。 ただし, 2回目をふるかどうかは,1回ふって出た目を見た上で決めることができるものとする。 1回目の目がいくつ以下の場合にふり直すのが有利であるか答えよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年弱前 解説お願いします🥺 問1 さいころを1回または2回ふり, 最後に出た目の数を得点とするゲームを考える。 ただし, 2回目をふるかどうかは,1回ふって出た目を見た上で決めることができるものとする。 1回目の目がいくつ以下の場合にふり直すのが有利であるか答えよ。 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 4年弱前 この問題の答え方で、そこで(there)ではなく、 around the lakeで答えたらだめですか?? What did Kenta see around the lake? 185 (4) 未解決 回答数: 1
生物 高校生 4年弱前 (4)教えてください □79 免疫と医療(3) ヒトが細菌やウイルスに感染すると,これらの異物と特異的に反 応する抗体が(ア) 細胞から分化した形質細胞 (抗体産生細胞) でつくられる。 免 疫反応には ④抗体が関与する反応と, 抗体が関与せず②(イ) 細胞が直接異物を処 理する反応がある。 (1) 文中のア, イに適当な語句を答えよ。 (2) 下線部①と②の免疫反応をそれぞれ何免疫というか。 (3) 下線部②の免疫と関係があるのは, 次のa~cのどれか。 記号で答えよ。 a インフルエンザのワクチン接種 b ツベルクリン注射 C ヘビ毒血清注射 100- マウスに一定量の抗原Aを注射した。 抗 40日後に前回と同量の抗原Aと, 抗産 原Aと同量の抗原 B を同時に注射し た。抗原Bに対する抗体産生量は右図 のとおりである。 抗原Aに対する 0 日 から70日までの抗体産生パターンを 図に描き入れよ。 (岩手大) 人 抗体産生量(相対値) 10 抗原 B に 対する応 0 10 20 30 40 50 60 70 ・時間 〔E 抗原 A の注射 抗原Aの2回目の注射と 抗原Bの1回目の注射 回答募集中 回答数: 0