数学 中学生 9ヶ月前 5(2)②についてです。 赤線の部分を図付きで解説していただけますか 5 ひよりさんは,タ m 2 ブレット端末を利用し YA 刀 て, 関数について学ん でいる。 A 右の図1において, m は関数y=1/31 X の グラフである。 m 上の 点で x 座標が6である 点をA, x軸上の点で x 座標が -6 である点 をBとする。 また, x 軸上を原点Oから点B まで動かすことができ る点Pをとり, 2点A, Pを通る直線を1とする。 B -6 P 6x 図 1 このとき,次の(1),(2)の問いに答えなさい。 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 9ヶ月前 解答を教えて欲しいです! 更級日記「あこがれ」用言確認プリント 次の①~55の二重傍線部の用言の活用の種類と活用形を答えなさ 組 番氏名 に物語といふものの あづまぢの道のはてよりも、なほ奥つかたに 生ひ出でたる人、いかばかりかはあやしかりけむを、いかに 思ひはじめけることにか、「世の中 めんなるを、いかで見ばや。」と思ひつつ、“つれづれなる昼間、宵居などに、姉・継母などやうの人々の、その物語、 かの物語、光源氏のあるやうなど、ところどころ語るを聞くに、いとどゆかしさまされど、わが思ふままに、そらにいかでかおぼえ 語らむ。 物語の くさぶらふなる、 ・みじく心もとなきままに、等身に薬師仏を造りて、手洗ひなどして、人まに『みそかに つつ、「京にとく上げたまひて、 ある限り見せたまへ。」と、身を捨てて額をつき、祈り 申すほどに、十三になる年、「のぼらむ。」とて、 九月三日 門出して、いまたちといふ所に移る。 うち見やりたれば、人まには参 年ごろ遊び慣れつる所を、あらはにこぼち散ら たち騒ぎて、日の入りぎはの、いと 霧りわたりたるに、車に乗るとて、 51 52 53 54 55 つつ、額をつきし薬師仏の立ちたまへるを、 見捨て たてまつる 「知れずうち かれぬ。 活用の種類 活用形 活用の種類 活用形 活用の種類 13 ⑤ ① 行 活用 形 ② 行 活用 形 A 行 行 行 29 25 21 行 行 行 ® 行 行 41 (37) 行 行 行 53 行 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 形 形 形 形 形 ② 18 1 10 ⑥ 行 行 行 活用 形 形 行 行 行 形 形 形 形 形 形 形 _54_ 50 34 30 行 行 行 行 行 行 行 行 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 形 形 19 15 11 ⑦ ③ 行 行 行 行 形 形 形 行 |行 行 行 形 形 形 39 35 31 行 行 形 形 形 形 H 行 55 51 47 行 行 行 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用形 形 行 形 ⑧ 4 行 形 形 16 形 形 形 形 形 形 形 形 形 形 52 48 ④ 40 36 行 行 行 行 行 行 行 行 行 行 行 活用の種類 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用形 形 形 形 形 形 形 形 形 形 形 形 形 形 未解決 回答数: 0
数学 高校生 9ヶ月前 まるで囲ってある部分は文章にかかなくていいのですか 不等号の向きはなぜこのようになるのですか 79 次の不等式を証明せよ。 (1)を3以上の自然数とするとき, (2)* n を4以上の自然数とするとき, 4" > 12n 2">3n+2 加を求めよ。 解決済み 回答数: 1
政治・経済 高校生 9ヶ月前 教えてください😭 経済学原論 (月-4) 課題2作成用資料 (ミクロ経済学 数値例: 需要と供給) 表1 当初 表2 当初 円/需要量供給量㌧/日 // 日 供給量㌧/日 240 400 340 110 400 340 250 380 340 160 380 340 255 360 340 210 360 340 260 340 340 260 340 340 265 320 340 310 320 340 270 300 340 360 300 340 表1 供給量変化後 円/ 需要量供給量/ 表2 供給量変化後 円/需要量 日供給量/日 240 400 380 110 400 380 250 380 380 160 380 380 255 360 380 210 360 380 260 340 380 260 340 380 265 320 380 310 320 380 270 _300 _380 360 _300 _380 回答募集中 回答数: 0
経営経済学 大学生・専門学校生・社会人 9ヶ月前 この問題教えてください😭 経済学原論 (月-4) 課題2作成用資料 (ミクロ経済学 数値例: 需要と供給) 表1 当初 表2 当初 円/需要量供給量㌧/日 // 日 供給量㌧/日 240 400 340 110 400 340 250 380 340 160 380 340 255 360 340 210 360 340 260 340 340 260 340 340 265 320 340 310 320 340 270 300 340 360 300 340 表1 供給量変化後 円/ 需要量供給量/ 表2 供給量変化後 円/需要量 日供給量/日 240 400 380 110 400 380 250 380 380 160 380 380 255 360 380 210 360 380 260 340 380 260 340 380 265 320 380 310 320 380 270 _300 _380 360 _300 _380 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 9ヶ月前 (2)の5が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️ 500g 気づく 300 250 (2)姉と弟は、自宅から750m離れた中学校まで同じ通学路で通っています。 ある朝、姉は自宅から学校へ歩いていく 途中で忘れ物に気づき、自宅へ走って帰り、忘れ物を探したあと、再び同じ速さで走って学校に向かいました。 姉が最初に自宅を出発してからæ分後の自宅からの道のりをymとして,xとの関係をグラフに表すと、次の図 ´y (m) のようになりました。 50 Boo 6 2 750 1000 学校行 探す 415 12 61 500 30 ☆10 15 20 x() 帰る はぴ 姉が忘れ物に気づいたのは、最初に自宅を出発してから何分後か, 求めなさい。 150 360 75 302 ② 姉の走る速さを求めなさい。 842 8 4 ③ 姉は,自宅へ走って帰りはじめてから1分後に弟とすれ違いましたが,弟と同時に学校に着きました。 弟の進んだようすを表すグラフを,図に書き入れなさい。 10 3 ④ 弟について,xとyの関係を式に表しなさい。 y=1/2x+ℓ 3=3xb 14 3 5 ⑤ 弟が家を出たのは, 姉が最初に家を出てから何分何秒後か, 求めなさい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 この問題の2、3が解けません 明日テストです助けてください!!!! ま さつ しゃめん 2 図のような装置を使い、摩擦のない斜面にそって、 物体 を300 Nの力で10m引き上げました。 かかった時間は 20秒でした。 装置の質量や摩擦は考えないものとします。 また、 質量 100gの物体にはたらく重力を1Nとします。 (1) 図のAのひもに加わっている力は何Nですか。 300N ていからしゃ 定滑車 動滑車 物体 (600円) 6mi 0m -8m- (2) 図の仕事率は何Wですか。 0.3 6,036 ) (3) 図の物体は何kg ですか。 200で 300NX ( IN 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 (4)答えがイなのですがなぜそうなるのか教えてください🙇♀️ 136 5 右の図は,地球の公転軌道と黄道上の12 の星座を模式的に表したものである。 □ (1) 地球がAの位置にあるとき, 地球から見 て太陽と同じ方向にあるために見えない星 座の名称を書きなさい。 ふたご座 かに座 しし座 地球の公転軌道 おうし座 おひつじ座 おとめ座 AQ 地球 太陽 うお座 □ (2) (1)の星座が真夜中に南中して見えるのは, てんびん座 みずがめ座 何か月後か。 さそり座 いて座 やぎ座 (3) 地球がAの位置にあるとき、日の入り直後に東の空に見える星座の名称を書きなさい。 次のア~エのうち, 地球がAの位置にあるときから3か月後にうお座が見える時刻と位置として適切な ものはどれか。1つ選び、記号で答えなさい。 ア午後6時ごろ, 西の空 ウ午前0時ごろ, 南の空 イ 午前0時ごろ、東の空 エ午前6時ごろ、西の空 □(5) 太陽が黄道上の12の星座の間を動いていくとき,どの向きに動いていくように見えるか。 図の中の bから選び、記号で答えなさい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 (1)の問題答えはウなんですけどどうやって見たら方角とかがわかるのか教えてほしいです 120 p.116 ← □ p.118 GE 必修問題 右の図は月と地球の位置関係を模式的に表したものである。 こ れについて,次の問いに答えなさい。 < 6点×6=36点〉 ① 3月下旬のあるとき, 月は東の空に見え, 太陽は西の地 平線近くに見えた。 このような月を観測することができたの はいつごろか。次のア~エから1つ選び、記号で答えなさい。 [ ] ア 明け方 イ 真昼 夕方 真夜中 太陽の光 E A 得点 100点 B こ 地球 1 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 9ヶ月前 (ウ)(エ)の解き方を教えてください。 規則性の問題を解くコツなどもあれば、あわせて教えていただけると嬉しいです! 写真が見づらくて申し訳ないです💦 3 下の図のように、 cmの長さの棒を規則正しく並べて図形をつくる。 例えば、3番目の図形は 13段並べてあり、太線で囲んだ一番下の段は正方形が5つ並んでいる。 このとき、次の問いに答え なさい。 1番目 2 cm 2番目 3番目 4×2 4x5 2cm( 4x8 4 P 16 10 (L 20 36 (1)下の(ア)~(エ)のことがらについて、 」 をæの式で表せ。 (ア)』番目の図形の一番下にできる正方形の個数を”個とする。=(-1) (イ) 番目の図形の面積をycmとする。 サンサベ I (ウ) 番目の図形の周囲の長さをycm とする。y=12x-4 番目の図形の横向き(-) の棒の本数と縦向き (1) の棒の本数の差を1本とする。 9-7-1 07172737... ルナフメのを1つ選び記号で答えよ。 解決済み 回答数: 1