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化学 高校生

セミナー化学、基本例題36(2)の(イ)について伺いたいです。 NaOHの電離で生じたOH -で右側のH3O+が減る(平衡が右に向かう)というのは理解できるのですが、左側の酢酸がNaOHとの中和で減少し、平衡移動に影響する(平衡が左に向かう)ことはないのでしょうか。なぜ酢酸... 続きを読む

基本例題36 平衡の移動 OVE 次の (1), (2) の反応が平衡状態にあるとき, 下の (ア)~ (イ) の操作を行うと, 平衡はそ れぞれどのように移動するか。 左向き,右向き, 移動しない, からそれぞれ選べ。 LOVE (1) N2 (気) +3H2(気)=2NH (気) +92kJ (ア) 圧力を上げる。 (2) CH3COOH+H2O ←CH3COO-+H3O+ (ア) CH3COONa を加える。 考え方 平衡状態にある可逆反応 の条件を変化させると, その影響をやわらげる向 きに反応が進み, 新しい 平衡状態に到達する (ル シャトリエの原理)。 (イ) 温度を上げる。 antro 問題311・312-313 Oィ) NaOHを加える。 平808 解答 lomb I (1) (ア) 圧力増加をやわらげる向き, すなわち体積あたりの 気体分子の数が減少する向きに移動。 反応式の係数から. 気体 分子の数は左辺が4, 右辺が2である。 右向き (イ) 温度上昇をやわらげる吸熱反応の向きに移動。 左向き (2) (ア) (ア) 電離して溶液中に CH3COO - が増加するので, MA CH3COO- が減少する向きに移動。 左向き (イ)電離で生じたOH によってH3O+が中和されて減少す るので, H3O+ が増加する向きに移動。 右向き

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理科 中学生

④の柱状図の書き方がまったく分かりません😖  なぜ、同じ標高のBと違う柱状図になるのかもわかりません。 教えていただけると幸いです🙇

5| ひょうこう ある地域の標高が異なる地点をふくむA~Dの4 地点でボーリング調査を行った。 その結果から地 層の広がりについて調べることにした。 なお、この 地域では,地層の曲がりは見られず,地層はある 一定の方向に傾いていることがわかっている。 なお, |かたむ A地点とB地点, およびC地点とD地点は南北方 向で, B地点とC地点は東西方向になっている。 北 サ 地表からの深さ [m] 0 10 20 '100- 図1 ボーリング調査を行った地点 30 40 50 A 地層の重なり方 AC 60 図2 柱状図 110 130. B i20. C D D 砂の層 黒っぽい鉱物を 多くふくむ 火山灰の層 vvv 白っぽい鉱物を LVMA 多くふくむ 火山灰の層 れきの層 泥の層 たいせき ① A地点の地層の重なりから、 白っぽい鉱物を多 くふくむ火山灰の層が堆積するときまでに, 海の 深さはどのように変化したと考えられるか。 ② この地域の地層からアサリの化石が発見され た。どの層から発見されたと考えられるか。 また, その地層が堆積した当時はどのような環境だっ たと考えられるか。 かんきょう ③ 下線部の地層の曲がりを何というか。 また, それ はどのようにしてできるか説明しなさい。 ④ 地層はどの方位に向かって下がっているか。 東 西, 南, 北で答えなさい。 ⑤ D地点の柱状図を図2にかきなさい。

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英語 高校生

合っているか確認していただきたいです。

1 各組の文がほぼ同じ意味になるように( )に適当な語を入れなさい. (1) They sell various kinds of fruits at that store. Various kinds of fruits (is) ( sold alcohol at this restaurant. (2) They don't serve Alcohol (ist ) (served ) at this restaurant. ) at that store. (3) Ken painted the doghouse blue. The doghouse (was ) ( painted) (blue) by Ken. (4) They say that many people died of the disease. (It) (is) (said ) that many people died of the disease. 2 日本文の意味に合うように( に適当な語を入れなさい. (1) 報告書が彼によってちょうど仕上げられた. The report (had ) just ( been ) by him. (2) 私たちの便の出発は濃霧で遅れた. The departure of our flight ( were ) (delayed) by the heavy fog. ) ( (5) ボブは学校の成績に満足している. Bob is (satisfied) ( with (3) 私たちは森の中でひどいにわか雨にあった。inow.banagged We were ) ( caught ) ( in the woods. (4) トイレは今清掃中です . quiber sib The restroom (s ) now ( being ) ( cleaned ). wento d ) a heavy shower in ) his record at school. (1 many young people. [受動態に] 3 各文を [ ]内の指示にしたがって書きかえなさい. (1) Did the musician write the song? [受動態に] Was The musician written the song? (2) This magazine is read by many young people. [文末に for many years を加えて現在完了形の受動態に] The magazine has been read (3) What did you name your daughter? What was name your daughter? (4) Our teacher's farewell party was given last Friday. [下線部を next Friday に置きかえ, will を使った文に] Our teacher's will be (5) These pictures were taken in Australia. [下線部を尋ねる疑問文に given farewell party next Friday. where were these pictures taken?

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