気体の状態変化 体積V=［エ］がわかりません。 ちなみに ［ア］は（3） ［イ］は（1） ［ウ］は（5）です。

金沢工業大-2/1 322 2018年度 物理 1 金沢工業大-271 2018 年度 物理 29 物理 遇 9 イ の ⑩ 大 ⑪ (2) Az 三の 解答攻 番号を入れよ。また, 3) Azーz ) (④⑳ A+る) (⑤) Ag) 適する答えを選んで, その 0 の [ア | | ク | に下の解答君から最も - は0以外の数字 う piu呈る泊キをukをただ 人 賠 - 必要ならば, 四拾王入して答えよ。 ⑩ G テ ⑫ を入れよ。 必 94 | の軽いばねの付いた軽い 4半 9 Wuok pt MT TS eo こ血 打和硬 | すダ ⑨ テ ⑤ 、抽N ビストンと清和が取り付けられている。 容才はに計 は ⑲ ぁー97 9 7 セミれている。 ピストンの所面積は9(m9, 外気の圧カは ヵ。【Fag であう: 交夫しはmol 人 0 in ⑯ 2 の電電直人胡圭入されでいろ。ただしじ, 所全数をJJ/(molyK)J】とする。 放 容 器 = の (ON220 Q① 385 の fm -吊 ーー 注 和 ⑩00W | 7 |っ> Ms語時 節 ce EEE 器 衣 SRERGRERESRRREEHEHRRRHEHEETSSSE5SEPRR ps季 末 se sa に0 図1 大て 2 スー . 9) 内 ) 3 ーー っ 5 0 ⑪ テー人) ② 9(z-) ばねが自然長x【[m)のとき, 体積は [m, 温度は7 [KJ]であった。このとき, 気体の 状態方程式から, 式 | ア | が得られる。 純 | ⑬ (9 ⑭⑳ 5*Gー 8計計 3ダー | (0 人き=g (UP計た28 (0 あら ⑤) うな(ゲー )p9(*) (@)・ 7ー ーー アァ の 0 ル 9 解答群 0 0 y 解衝 0 ad、 7 =ニー さぁのー 1 ⑱ 6 の 75 p が7 ⑦ 32 い 0て 0 1 1 9 還 その後。ある旦を温度親問から加えたところ. 容器内の気体の温度は上昇して温 | 2人50 Oleこっ トンは静止した ] このとき」 ーストンがはねから受けるカの大きさ了こ Mi の正カター| | (Pa)cある。 また。 mp 体の温度7 ささ 本率コ1.入信本1 SBotttd もでweF 大 人

物理 体積V=［エ］がわかりません。 ちなみに ［ア］は（3） ［イ］は（1） ［ウ］は（5）です。

金沢工業大-2/1 322 2018年度 物理 1 金沢工業大-271 2018 年度 物理 29 物理 遇 9 イ の ⑩ 大 ⑪ (2) Az 三の 解答攻 番号を入れよ。また, 3) Azーz ) (④⑳ A+る) (⑤) Ag) 適する答えを選んで, その 0 の [ア | | ク | に下の解答君から最も - は0以外の数字 う piu呈る泊キをukをただ 人 賠 - 必要ならば, 四拾王入して答えよ。 ⑩ G テ ⑫ を入れよ。 必 94 | の軽いばねの付いた軽い 4半 9 Wuok pt MT TS eo こ血 打和硬 | すダ ⑨ テ ⑤ 、抽N ビストンと清和が取り付けられている。 容才はに計 は ⑲ ぁー97 9 7 セミれている。 ピストンの所面積は9(m9, 外気の圧カは ヵ。【Fag であう: 交夫しはmol 人 0 in ⑯ 2 の電電直人胡圭入されでいろ。ただしじ, 所全数をJJ/(molyK)J】とする。 放 容 器 = の (ON220 Q① 385 の fm -吊 ーー 注 和 ⑩00W | 7 |っ> Ms語時 節 ce EEE 器 衣 SRERGRERESRRREEHEHRRRHEHEETSSSE5SEPRR ps季 末 se sa に0 図1 大て 2 スー . 9) 内 ) 3 ーー っ 5 0 ⑪ テー人) ② 9(z-) ばねが自然長x【[m)のとき, 体積は [m, 温度は7 [KJ]であった。このとき, 気体の 状態方程式から, 式 | ア | が得られる。 純 | ⑬ (9 ⑭⑳ 5*Gー 8計計 3ダー | (0 人き=g (UP計た28 (0 あら ⑤) うな(ゲー )p9(*) (@)・ 7ー ーー アァ の 0 ル 9 解答群 0 0 y 解衝 0 ad、 7 =ニー さぁのー 1 ⑱ 6 の 75 p が7 ⑦ 32 い 0て 0 1 1 9 還 その後。ある旦を温度親問から加えたところ. 容器内の気体の温度は上昇して温 | 2人50 Oleこっ トンは静止した ] このとき」 ーストンがはねから受けるカの大きさ了こ Mi の正カター| | (Pa)cある。 また。 mp 体の温度7 ささ 本率コ1.入信本1 SBotttd もでweF 大 人

試薬①〜⑤と水層、エーテル層に入る芳香族化合物教えてください！

芳香族化合物とその分離 【寺・15今-20和A 以下の問いに符えよ。構造式は例にならって示せ。 (例) o m-8/ Yoor-ow アニリン) ニトロベンセン」 婦息香隊 フェノール. アモチルサリチル酸, サリチ ル配メカルの混合物をジエチルエーテルに浴解した試料を. 分液漏斗を用いた操作に より. 以下の図 1 のように分離した。 トロベンゼン 安息香酸. フェノ アセチルサリチル酸. サリチル酸メチルの混合物を深解したジェチルエーテル浴液 最初操作 : 炭酸水素ナトリウム水深を加え. 振った後に静生し 水届とエーテル履に分産した。 水居1 エーテル層1 操作1 : 水層1に試径①を加え。 ル層1に試素②を加え. 2種類の芳香族化合物を水層か 静置し、 水層とエーテル ら遊苑させた。 層に分離した。 TL.I 0 水層2 エーテル履 2 | 挫作3 : 水層2に試和③を加え, | 作4 : エーテル層2に試薬④を 1種類の芳香放化合物を水層か | 加え. よく振った 軒し. ら遊離させた。 水層とエーテル層に分苑した。 esseニーー ー 水層3 エーテル層 3 操作5 : 水層3に試@⑥を加え. 2種類の芳香族化合物を水居か ら浮衣させた。 息 WV 図1

一般入試問題です 答えがないので教えて欲しいです

6の店で補う場合、( A ) 一( ) に入る略の番号を書きなき| AN( )a(A)( )(B)( )ofehe( he 。 2.of 3. 4.nmoem 切符を買っでくるあいだ, 私のスーツケースを見ていでください Plesse( でC )amee( )my( )(D)DI( )my( 1 get 。 2.keep 。 3.on 4.auiemme 私はあらかじめすべてを準備しでから床についた。。 1( )te( )( E)( )everything(

ここでのapproachはどういう意味ですか？

“There is no question in my mind that artificial intelligence needs to be regulated. The question is how.best to approach this,” Pichai said! according to a transcript of his speech at a Brussel-based think tank。 He notedthat there's an important role for governments to play angd和ha

教えてください！

7 Ze 27gz4s wiZz ge preser peyプgcr fezse. se re vvords givem Soppie: ce (you see) a Broadway show? 。 Kate: 。。 Yes,Tjave.Tsaw 7erzoz Kg. up (myfriendssee)ittwoorthrec Smes [2 (it play) on Broadway for 13 years. Sop7e: Wiar cfse (yow do) in New York? jp 。 。 (youelimb)tothetop ofthe Statne ot 了エjbery7 afe: Ao, not yet.

sが…してから〜になる 時＋have passed since s＋過去… it has been ＋時＋since S＋過去… S＋過去…＋時＋ago. この表現を使うということですか？

イ、ウにdemandingと thatがそれぞれ入る理由を教えてください。

② In more formal settings/we expect(to read'Gn academic context3 orGn workplace environmentS)as part otfearningor6ngagingin ourjobS Many6fu9 dw tws agetin reading(that uite ( イ ) in educational, professional, and ngage hn wed ucati p occupational settings| In these settings/a great deal Gf learning occur%)part of (at ER Tequires びゅ ) yeeaandGnterprePinformational texts(Gn line/ (sith the teskSWhat GEES and the goaftihat 9 詳 (Gr thatare set for us)] These settings often require uo combine, interpret, evaluate and selectively use informatiorom text9 M6reoyer。 We often encounterompeting2orKconflictin informationOn a regular basi9 Itis a fact 6f modem lif@that almost atssue> Come cgn beeieusseるddreeecdzoreraned7fom muhine 間iDu is routinely our task(Go decide)mo these alternativex How we learn(to negotiatd this wordGf prin0 and achieve our goals is a large part (Gt many ン Professional and academic ives/ トー

(4)ってどこから③って言うことがわかるのですか？

We can sopply the orecast data but。 in order for it to work。 the mipamies must ompletely change their approaches" he says. Cs troe that thie male還iamg a major risk。 but T can safely say that it has produced resntsy Wiile the government and bosinesses nvolved in the food indnstry have begun to take measures to cut food loss. it is important for hooseholds to also do theirr bit Remember。 households produce 2.82 milion tons of food waste ewery years The Japan Times August 12 2017 (1) 人所| 16 |] -| 15 | に入る最も半切な6るのを次の中からそれぞれつ選び語そ の番号をマークで 。 ⑩ ewa maeh @ fw @ me FL 7 」@ sms ahaf ⑧ wmesame 。 @ ae ⑩ amahze analyzed 。 ③ analyzes 。 @ ams (2) [持続可能な開発のための国達の21907ジェンダ」 があげている人呈和の前江林 値として. 最も適切なものを次の中から1つ選び。 その香号をマークゃよ ⑩ 紹3他トン ④ $6代5万トン @ 交4億3千万トン ⑳⑨ 約1値3万トン (3) 下義部1) の"Other leghlaton" が日指していることとして。 本玉に六べられでいる昌 も導切なものを次の中から 1 つ選び, その番号をマークせよ。 ⑩ 3Re をスローガンとして策李的に食品放棄物を減らす。 @ 政育が決めた是を超えて食品を廃抹した條業に告務を課す

③はなぜイなのですか？

II っ t act」 My (The time forl( ) the problem is over: nOW We DS act. ア discuss イィ discussing 。ウ discussed 工 discussion (⑰ “Havent we met somewhere before?” 一 “Yes, 1 remember ( ) yo the party Jast week.” た の Ja2調 EE イエ +Tonmeeting