この本文で自分の意見とその理由を言わないといけないんですけど200文字でかくならどうしますか？

本文表示 つ検索一覧画面へ戻る 総件数:2695件 印刷 No. 発行日 朝夕刊 面名 ページ 文字数 00006 2021年09月20日 朝刊 愛知·1地方 021 01284文字 バリアフリー、絵本で世界に発信 愛知淑徳大生発案、3カ国語に翻訳 /愛知県 心のバリアフリーについて学べる絵本を、世界の子どもたちに届けた い。そんな思いから、県内の大学生が、コロナ禍でも海外にできる支援を 考え、つくった本が完成した。計130冊を製本し、3カ国語に翻訳して ネットでも公開した。コロナ禍で、中心となった3人は本が仕上がってか 23っコ える ら初めて直接顔を合わせた。 バリアンリー 絵本で世界に発局 「みんなはこまっているひとがいたらたすけることができますか? しかするとみんながしらないところでこまっているひとがいるかもしれま も せん」 絵本はこんな文で始まっている。タイトルは「こまっているひとがいたらどうする?」。見開き1 3ページで、バリアフリーについて学べる。高いところに届かない背の低い「ねずみくん」と、 背の 高い「きりんさん」 などが登場し、互いに助け合う様子が描かれている。 中心となったのは愛知淑徳大学の大学生3人で、発案したのは文学部の野々山綾乃さん(21)。 企業と連携して学生がグループで企画を考える「企画立案」の授業がきっかけだった。NPO法人 「アジア車いす交流センター」 (WAFCA)が担当したコマで、 「海外の車いすの子どもにコロナ 禍でできる支援」をテーマに考えた。 絵を描くのが好きな野々山さんが「バリアフリーについて学べる本をつくり、国内外の子どもに届 ける」という案を出した。授業の後に「企画だけで終わらせず、本当につくりたい」と考え、活動を 絵本のイラストも担当した。児童書を参考にしながら「文字が読めなくても絵だけで理解できるよ うに」と意識し、シンプルな絵を描くようにした。 ストーリーや文章を考えたのは人間情報学部の大野真凍さん (20)。アルバイト先の歯科医院で 待合室にいる子どもの様子を観察していると、「なんで、なんで」とたずねる子が多いことに気づい た。子どもの好奇心旺盛さを生かそうと考え、 「みんなならどうする?」という問いかけを、繰り返 し使った。子どもが理解しやすいよう、 動物を主人公にした。 交流文化学部の山本羽奈さん (20) は翻訳できる人を探した。友人に手伝いを頼み、日本語のほ か、英語、タイ語、 インドネシア語に訳した。 コロナ禍で大学で集まることができず、活動はすべてオンラインだった。週1回のミーティング以 外にも、LINEで進み具合を報告し合い、 作業を進めた。3人は、完成するまで直接顔を合わせた 始めた。 school asahi.com/topic/t-detail.php

高1です。 音楽大学を考えてます。 ピアノで世界一をとった方にピアノを習ってます。 私がピアノを始めたのは小学校4年の秋なので音楽大学に行くには遅いと思いますが、ピアノの先生に音楽大学(ピアノ科)を目指すと伝えたら｢ピアノ科はかなり厳しい道のりだけど可能性は無くはない。音... 続きを読む

Wald trek コミニケーション英語 lesson4の和訳教えてください！ まじでわかんないです……😅

意味のまとまりに注意して次の英文を読みなさい。 教科書 pp.52-5。 Q:Why do flamingos stand on one leg? 11 A:°We are not sure. // However, / according to one study, / they stand on one leg / to maintain body heat. // Flamingos become cold / when they walk through or stand / in cold water. //If both legs are in the water, / they lose more heat. I So they sometimes tuck one leg up / into their feathers. // 2 Q: Do flamingos keep standing / on the same leg? / A: No, / they change legs / from time to time. //If one leg is in the water / 9 for too long, / it may become too cold. // 3 Q:Do flamingos stand on one leg / in hot weather? // A: Why don't you go to the zoo / and see? // Words & Phrases 次の単語や語句を英文中から探し、 意味を書き入れなさい。 に~をしあ返む ~し続店 into.. 1ラミンズ 動 (23枚態を保力 をしまい求た 名 6. tuck 1. Hamingo [flamíngou] 7. keep ~ing 2. maintain [meintéin] 8 m time to 3. tuck [ták] don't ラでな 名 4. feather [fédar] HE立ちる 5. stand on one leg

(2)の1行目、なぜ0<=θ<π/2なんでしょうか？ どなたか教えていただけませんか？

例題1(回転) (1) 楕円 4 =1 2 .① を原点Oを中心に 45° 回転して得られる曲線の方程式を求めよ (2) 2次曲線+2ふy-y'=D8 ② はどのような図形か 解答 (1) 2次曲線の上の点(x, y)を原点のまわりに回転した点を(X, Y)とする。 X+Yi=(r+ yi)| cos-+isin 4 より, x+yi= (X+Y)| cos 4 -isin 4 -であるから、 1 *= Xcos-+Y sin = X+ 4 . y=-Xsin-+Y cos 4 ニーーーX+ 4 *+2y=4より、 X+E =4 ゆえに,3x? - 2.XY +3y' =8 +2 -Y よって,求める曲線の方程式は, 3r° -2.ry+ 3y° = 8 (2) 点(x, y)が原点のまわりに6 (0s0<-)回転し, 2次曲線②上の点(X, Y)移ったとする。 X+Yi=(r+yi)(cos@+isin@)より, X=rcos@- ysin@, Y=xsin@+ycos@ x*+ 25xY -Y' =18より, (xcose -ysine) +2B(xcos@- ysin@)(xsin@ +ycose)-(xsin0+ycosé)' =8 これより、 (cos'e+ 2,5sin@cos9-sin'e}r"-{4sin@cos@-2B(cos°0 - sin'@)]}: + (sin°e-25sin@cos0-cos'e)v =8 (cos20 + 5in 28)r"ー2(sin 20 -Fcos2e).y-(cos20+ 5sin29)v" =8 sin20-3cos20 =0とすると, π cos 20 +0より, tan 20= 3 0s 20<πより, 20= π ゆえに,0=: 6 このとき,2.r-2y=8 よって,双曲線 ー=1を原点のまわりに30°回転させた図形 Notel 楕円のを30° 回転して得られる曲線の方程式は, S.r' - 2~3.y +7x°=16 π 2元 Note2 |2 Note3 (1) 等より、0=- ュ--1を原点のまわりに-60*1回転] 5 =1を原点のまわりに-60° 回転] 3 3 8.5 -S.5 -1

2教えてください

(3) 図2のo, ●は何か。それぞれ名称 (4)図3は、ヒトの心臓のつくりをからだの前面から 図3 見た模式図である。あ~えは心臓の部分を, A~F CD B E カ F (3)オ は心臓につながっている血管を示している。 あ 光 0 右心房はどの部分か。あ~えから選び,記号で A 特 答えよ。 弁 2 静脈血が流れている動脈はどれか。A~Fから え う 選び,記号で答えよ。また, その名称も答えよ。 tic (5)小腸の柔毛で吸収された養分は最終的に血液によって各細胞へ運ばれるが,最初柔毛内の

この問題を因数分解の二次方程式で求めるのですが やり方が分かりません...

x?+5x+4=0

古文の助動詞が覚えられないのですが、コツとか良い方法あったら教えて下さい。 お願いします(＞人＜;)

分かる方教えてくださいm(_ _)m

1.小数の除法(例:4.8-1.6)において、除数と被 除数の小数点の位置をそれぞれ右へ1つずらし て計算してよいのは、どのような計算のきまりに基 づいているか。適切なものを1つ選び、ロに書きな さい。 O(axb)+c=(a+c)×b 2a-b=(axc)-(bxc) (3(a+b)=c=a-c+b-c 4a-b=ax1/b

これはどこで買えますか？ららぽーとある？

[都道府県別] 入試計算ドリル トジバラ)あり × (5+) タョー2 日表は「入試に出た計算5問」 日裏は「+5点トレーニング」 各回に1つ都道府県数値クイズを出題! パラエティに富んだ数値をピックアップ。 頭をやわらかくして考えよう! なんの -41.0℃ S正進社 SESINSHA

問１〜3まで全て分かりません💦 わかりやすく教えて下さい🙇‍♀️

50 1編 生物と遺伝十 発展問題 244.細胞周期■次の文章を読み, 下の各問いに答えよ。 ある動物の培養した細胞では,それぞれの細胞が同じ細胞周期をもちながら,同調サ ランダムに細胞分裂をくり返す。この培養細胞について, 細胞周期の各時期(G期,S趣 G期, M期)の時間を調べたい。そこで培養液中にチミジン”の類似体(エチニルデオキ シウリジン, EdU)を短時間加え,細胞に取り込ませた。このような EdU の短時間処理に よって,細胞周期のさまざまな段階にある細胞のうち, S期の細胞だけをすべて標識する ことができる。短時間処理後,この EdU をじゅうぶんに洗浄除去し,EdU を含まない培 地で培養を続けた。そして適当な時間間隔で細胞を採取し, 化学反応を利用して E4Uと 蛍光色素を結合させ, EdUの取り込みによって蛍光を発する細胞を蛍光顕微鏡を用いて 検出し観察した。培養細胞のM期の細胞は、凝縮した染色体をもつため識別できる。そこ で,採取されたすべての細胞のなかからM期の細胞を選び,そのなかで EdU によって蛍 光標識された細胞の割合(%)を調べたところ,下図のような結果を得た。 01X 図から,細胞周期のS期, Gz 期, M期の所要時間をそれぞれ求めることができる(ただ し,S期の時間はM期より長いものとする)。まずE4U の短時間処理によって E4Uを取 り込んだ G期の直前の細胞,すなわちS期の最後の細胞に注目しよう。 この細胞は, この 後,G 期の時間を経由してM期に入る。 このとき, 蛍光標識された細胞が, M期に最初に 現れることになる。したがって, Gz 期は が, M期の最後に到達したときを考える。S期の時間がM期より長いことから, M期のす べての細胞が蛍光標識されることになる。したがって, M期は 一方, EdU の短時間処理直後, G 期を出た直後の細胞,すなわち E4Uを取り込んだS 期の最も初期の細胞に注目しよう。この細胞がM期に入るのは, EdU の処理後 時間を経過したときである。S期の最後の細胞が EdU 処理後 ア ったことから, S期の時間は *チミンとデオキシリボースが結合した DNA の構成成分。 間 24 1 ア時間となる。次に, S期の最後の細胞 イ 時間となる。 ウ 時間でM期に入 |時間となる。 エ 100 0 0 4 6 9 チミジン類似体(EdU)処理後の時間 11 (時間) |問間 蛍光標識されたM期の細胞の割合