これはxが間違っているんですけどどうして間違っているのか、〇〇は…時代の出来事で☓☓が作ったらか違うと詳しく教えていただきたいです。

建武の 部ニハヤル物」 という落書が二条河原にかがけられた。 (5) 下線部eに該当する戦乱として最も適した選択肢を次から1つ選び、 記号で答えなさ い。 ア: 承久の乱イ:壬申の乱ウ:保元の乱 エ: 応仁の乱 オ : 大塩平八郎の乱 (6) 下線部fに関連して、江戸時代の都市の様子について説明した X・Yの正誤の組み合わ せとして適切な選択肢を語群から1つ選び、記号で答えなさい。 X : 株仲間が解散させられ、 幕府に営業税を納める代わりに営業の独占が許された。 Y : 都市を中心に金・銀・銭 (銅) の貨幣を交換する両替商が増えた。 語群 ア: X正 Y正 イ:X正Y 誤 ウ : X 誤 Y正 エ : X 誤 Y誤 (7) 下線部gについて、この頃活躍した人物として最も適切な選択肢を1つ選び、記号で答 えなさい。 ア : 千利休イ: 狩野永徳ウ: 近松門左衛門 工 : 十返舎一九 時

(2)と(3)のやり方教えてください🙇‍♀️

図 1 46 凸レンズによる像 図1のように,3個 こうじく のLEDを一列に並べた光源をスタンドの 台の上に置いて, その真上に凸レンズ , ス クリーンをとりつけた装置を組み立て,光 源の緑色LEDを凸レンズの光軸の位置に 合わせた。凸レンズ, スクリーンを動かし て、スクリーンにはっきりとした像がうつ ったときの, 光源から凸レンズまでの距離, 光源からスクリーンまでの距離を調べ,表 にまとめた。 次の問いに答えなさい。 (1) 実験で用いた 凸レンズの焦点 距離は何cmか。 光源と凸レンズの距離 [cm〕 20.0 30.0 45.0 光源とスクリーンの距離 [cm〕 80.0 60.0 67.5 赤色LEDの像の中心と青色LED の像の中心との距離 X 2.0 1.0 [cm] ② 表のXにあてはまる数値は,どのような大きさか。 次のア~ウ から選び,記号で答えなさい。 ア X<1.0 イ 11.0< X<2.0 X>20- ウ 図2は, 光源と同じ大きさの実像がスクリーンにうつったとき の凸レンズとスクリーンの位置である。 赤色LED, 青色LEDか ら出た光a, bの進む道筋を作図して示しなさい。 スクリーン 凸レンズ、 スタンド 円光源 11! icmicmi 13 凸レンズのはたらき 図2 | 赤緑青 凸レンズ スクリーン a 焦点 中心 6の答え (1) -焦点 b 赤緑青 光源 (2) (3) 図2にかく。

技術で、オーロラクロックというもののフローチャートをつくります。そして私は勉強タイマーを作ろうと思っています。1時間おきに光と音で知らせてくれるものを作ります。色は青、黄、赤で変化します。 使っていいのは写真のやつです。 アイデアは出たもののフローチャートを書こうとするとわ... 続きを読む

この問題の解説お願いします🙇‍♀️ (１)です！

BTB溶液は酸性で黄色、 中性で緑色、アルカリ性で青色を示す試薬である。 また、二酸化炭素は 水に溶けると、その水溶液は酸性となる。これらをふまえて2つの実験を行った。 次の問いに答えな さい。 <実験I > ① 同量の水を入れた2本の試験管A・Bを用 意し、青色のBTB溶液を加えた。 そして、ス トローを使って、両方の試験管にじゅうぶん に息をふきこんだ。 ②2 本の試験管のうちの1本にオオカナダモ を入れ (試験管A)、 もう片方の試験管には オオカナダモを入れなかった (試験管B)。 こ れらの試験管を 24 時間じゅうぶんな光に 当てた。 A B (1) 光 -BTB溶液 テ 結果 ・①では、息をふきこんだあとの試験管の液体の色は (ア) 色になった。 ・②では、試験管Aの液体は (イ) 色に変化したが、 試験管B の液体は(ア) 色のままであった。 <実験2> 実験1のあとの試験管 A･Bの液体だけを捨て、 新しく同量の水を入れ、 青色のBTB溶液をそれぞ れ加えた。 そして、両方の試験管を24時間暗室に置いた。 結果 ・試験管 A の液体は緑色に変化したが、 試験管Bの液体は青色のままであった。 アニ IB 価 (ア)、 (イ)にあてはまる色を次の①~④の中から選び記号で答えなさい。 ① ア青緑 ② ア青イ黄 ③ ア緑イ黄 ④ ア黄青(5) -EAS

（5）の②の問題で、この問題の答えがエの青銅器で、解説を見ると納得したのですが私は最初にアの仏教と書いて間違えてしまいました。仏教は、シルクロードを通って西方から漢につたえられたのですか？それだけがすごく謎なので教えていただけると幸いです！

② 紀元前8世紀ごろから, 中国は多くの地図2 国が分かれて争う戦乱の時代になった。 紀元前221年に,この時代を統一した人物 を答えなさい。 [ ] (5) 右の地図2は、2世紀ごろのユーラシア 大陸とその周辺のようすを示している。こ れを見て,次の問いに答えなさい。 かん ① 漢とローマ帝国を結ぶ, Xの交易路を ローマ帝国 n X Y (倭(日本) 何というか, 答えなさい。 [ ] ② 前問①の交易路を通り, 西方から漢に伝えられたものとして誤っているものを、 次から一つ 選び,記号で答えなさい。 [ ] ア 仏教 イ馬ウぶどう 工 青銅器 ばんり ちょうじょう ③ Yは万里の長城を示している。これは、 何のために築かれたか。 10字~20字程度で書きなさ い｡ [ ] (4) 3 の ナ

青い線の放物線とx軸で囲まれた面積が「S(0)」になる理由がわかりません。 あと青い線の2行前の、x軸より下側の面積にはマイナス付くじゃないですか、そのマイナスってS(k)＝　の次の式からマイナス書くのはダメですか？なぜS(k)の式の2行目からマイナスがつき始めてるのか謎です

484 放物線y=x2-4x と直線y=kx で囲まれた 部分の面積をS(k) とする。 この放物線と直線の 交点のx座標は,方 程式x2-4x=kx を 解いて TO x=0, k+4 面積を2等分できる ためには 0<k+4<4 すなわち -4<k< 0 で 小さい方の ...... CO 18-1-1 ① +4 S(k) SERGIO ・k+4 ¹5(k) = ₁ + ^ ( kx-(x² − 4x)}dx ↑ yy=x2-4x1 =k+4 よって (k+4)=32 すなわち k+4=332 したがって これは ①を満たす。 すなわち 2. k=234-4 このマイナスは つし車軸軸より下に x{x-(k+4)}dx= あるから 放物線とx軸(直線y=0.x) で囲まれた部分の面 積はS(0) であるから, 面積を2等分するとき 2S(k)=S(0) 14 x 381 y=kx\\ ROS (k+4)³ 6 (k +4)3 43 6 6 =

回答の青線を引いたところがどうしてそうなるかがわかりません。明日テストなので早めに回答いただけると嬉しいです！

105 4久小寺式(x+2)(x-α) < 0 を解け。 ただし, aは定数とする。 264* 2次方程式 x² -kx+k+3=0 が異なる2つの正の解をもつような定数k 値の範囲を求めよ。

至急です。 お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

□213 不等式 (x-y)(x+2y-2)<0の表す 領域を図示せよ。 x-y=0. &

(6)の青丸で囲った 面から の矢印はどんな力がどこからはたらいてるのですか。

ら (6) 面から 糸から 面から 27 地球から O

中3 理科 物質 金属のイオンへのなりやすさという実験の考察で 金属が溶ける 金属が出てくる イオン という言葉を入れた考察を教えて欲しいです 考察の正解バージョン？みたいなの写真に載せておくのでキーワードが入っていればパクっても平気です お願いします！！

●結果 結果は以下の表のようになった。 マグネシウム片 (Mg) 亜鉛片 (Zn) 銅片 (Cu) 硫酸マグネシウム 水溶液 (Mg2+) 変化が起きなかった。 変化が起きなかった。 変化が起きなかった。 硫酸亜鉛 水溶液 (Zn²+) マグネシウム片が変化 し、灰色の個体が現れ た。 変化が起きなかった。 変化が起きなかった。 硫酸銅 水溶液 (Cu²+) マグネシウム片が変化 し、赤色の個体が現れ た。 水溶液の青色がうすく なった。 亜鉛片が変化し、赤色の 個体が現れた。 水溶液の青色がうすく なった。 変化が起きなかった。 ●考察 ①亜鉛片とマグネシウム片に、Cu²+ を含む水溶液を加えたとき、亜鉛やマグネシウムがイオンに なり、それぞれの金属板の表面に銅が付着したと考えられる。このことから、マグネシウムと 亜鉛の方が、銅よりイオンになりやすいと考えられる。 ② マグネシウム片に、Zn²+を含む水溶液を加えたとき、マグネシウムがイオンになり、マグネ シウム片の表面に亜鉛が付着したと考えられる。このことから、マグネシウムの方が亜鉛より イオンになりやすいと考えられる。 ③(考察①②)より、「マグネシウム、亜鉛、銅」の順でイオンになりやすいと考えられる。 ●振りかえり ・実験ではプラスチックのピンセットを用いた。 普段使う金属のピンセットの材質を調べるとス テンレスのものが多かった。 中2の化学で 「ステンレスは酸化しにくい」とあったが、今回の 実験に用いるとイオンへのなりやすさはどのような結果になるのか気になった。 . マイクロプレートを用いると、少量の水溶液や金属片で実験を行うことができる (マイクロス ケール実験)ことが良いことらしい。今後の実験においても、環境への影響を気にして行って いきたい。