2が答えです。解き方など解説お願いします。

I can't ( ) the way the store staff deals with shoppers anymore. 1. break 2. stand 3. lead 4. run

ABFも面積が等しい理由を教えてください

平行線と面積 2 AB 右の図で,四 A 角形ABCD は F AD/BCの台形で ある。 AE // DCの B E C とき、次の問いに (S) 答えなさい。それぞれ 答えなさい。 それぞれE.Fb8- (1) △FEC と面積の等しい三角形をすべ て答えなさい。 (1) △ABF AFED AAED a △FED

2024関学の英語です、これの(3)と(5)以外の問題で、並び替えた文をを教えていただきたいです。

Ten ( (1) 私は10年の家庭菜園の経験からトマト栽培のこつを学んだ。 ) the secrets of growing tomatoes. a. experience e. me b. has f. of c. home gardening d. in g. taught h. years It ( (2) 戦時下の生活において情報がいかに統制されていたかを思い起こすことは役に立つだろう。 _) controlled in wartime life. a. be b. how c. information d. recall e. to f. useful g. was h. would (3) 目標達成のために、 彼女が相当な努力をしてきたことは間違いない。 ) to achieve her goals. There is ( a. a b. has .c. doubt e. made f. no g. she d. considerable effort h. that (4) その本の出版で、 私の祖父は世界中の何百万という人々に知られることになった。 The publication ( a. known e. of ) around the world. b. made f. people C. millions of g. that book d. my grandfather h. to (5) 彼の話題は次から次へと飛ぶので、 結局何を言いたいのかわからなかった。 As his talk skipped from one topic to another, ( a. meaning e. to b. failed c. he ) to say. d. I f. understand g. was h. what

（2）です。答えは3cmです。BDの長さですがどう手をつければよいかわかりません。ＢＣＤとＥＣＦが8:7の相似なのでそれを利用するのかな…と思いましたが、すすみません。よろしくお願いいたします。

5 右の図で, △ABCは正三角形である。 点Dは辺AB上 の点で, △CED が正三角形となるように,直線ACにつ いて,点Bと反対側に点Eをとる。 また, 線分ACと線分 DEとの交点をFとする。 このとき, 次の問いに答えなさ い。 (1) △BCD∽△ECFであることを次のように証明した。 次のあ に適するものを,あとのア~コから B それぞれ1つ選んで その記号を書きなさい。 〔証明〕 △BCD と △ECF において, △ABC, △CEDは正三角形だから. の E

（５）です。答えは60cm3です。OAFHを頂点にした立体の体積がわかりません。ＯＨＦを底面、AOを高さとして、40（ＯＨＦ）✕5（AO）✕1/3でしてみましたが何度しても200/3になります。よろしくお願いいたします。

23:3:x. 2x:9 9 24 14 20 n (5) 右の図のように, AB=6cm, AD=AE=8cmの直方体 ABCDEFGHがあり 線分ACと線分BDとの交点をO とする。このとき, 4点0, A, F, Hを頂点とする立体 の体積を求めよ。 A -3- H H 2.8:1 1cm D :28:16 =14:5 xcm B E F C G 10:7 14:5 20:14:5

未来進行形と現在進行形で未来を表すときの使い分け方が分からなくなってしまいました。 今やっているワークのそれぞれの説明文と例文です。これもふまえて説明いただけませんか🙇‍♀️ （1枚目が未来進行形、2枚目の黄色い蛍光ペンがひかれた部分が現在進行形で未来を表すときの解説と例文... 続きを読む

We can use will + be + present participle (the future continuous) to talk about future actions in progress at a particular time. and as a way of expressing plans or intentions 4 I'll be sending in my application tomorrow. Will you be using the car later or can I have it? • 5 Next week at this time, you will be lying on the beach and we'll all still be slaving away here.

高校数学微分です。 下の写真の青波線のところなんですが、急に出てきた「d」が何を指すのか、また、この式は何を表してるのかがわかりません。 どなたか解説お願いします🙇

C いろいろな関数の導関数 20 変数が x, y以外の文字で表される関数についても,同様に導関数を ds 考える。たとえば, tの関数 s = f(t) の導関数は,s', f'(t), dt' d af(t)などで表す。

2と3が分かりません 2の3と4はどう違いますか？ 3はin on の使い分けがよく分かりません

grom Bimbute tot al webwi (1) 1 Choose the most appropriate choice to complete each sentence. si wall into 1 jar viniemes blow C ) ten years since the two companies merged. ①has been 2 has passed 3 is passed 4 go (1) It ( (2)( 3 What do you think is ) the biggest challenge in high school education today? Do you think that Do you think what it is What do you think it is A: What time does the library close? B: It closes at 9 p.m. Monday to Friday and 6 p.m. ( 1 at 2 by 3 in 4 on (4) The elderly woman, ( The elderly her. (5) If I ( of u bemut ) Saturdays. (05) ) had known Tom well, said that he was very kind to what whom ③which ④whood stamco bosolmald 1 can ) to win a lot of money, the first thing I would do is buy a new car. 2 could 3 has 4 were

急に平行線の錯角より、、と続けていますが、これは良いのですか？答えはこうなっていました🙇🏻‍♀️

B問題 1. 下の図のように、 △ABCの∠Aの二等分線と 辺BC との交点をDとします。 D を通り辺 AB, AC に平行な直線をひき、 AC, AB との 交点をそれぞれ E, F とするとき、 四角形 AFDEはどんな図形になりますか。 また、 そ の理由を書きなさい。 ここが 等しいかということ REUT A F E B D C 13 どんな図形になるか ひしゃ 理由 ADはLAの二等分線で、平行線の 錯角よりAFとAEDig 二等辺三角形となり、 4つの辺がすべてしいから

あっていますか？💦

次の不定積分を求めよ。 (1) Ssin 4x cos 4x cos 2x dx (2) Scos 2x cos 3x dx (3) sin3xsinxdx