この問題の証明の仕方が分からないです。 解説を見たのですが文章として載っておらず、式だけしか書いていませんでした。 テストでは文章として書かなければならないのですが書き方がわかりません。 そして、どこを条件にするべきなのかがイマイチ分からないです💦 教えていただけると嬉しい... 続きを読む

8A\09 tas ĄDHA △ABC で, 辺AB上 1 の点Dを通り辺BCに平行 な直線をひき、辺ACとの 交点をEとすると, △ABE=△ADC である。 これを次の2通りの考え方 B によって証明しなさい。 (1) △DBEと△DCE の関係から考える。 [証明]=WASA 8A0A-8A9A : 12.3 A D E C 【15点×2】

数三積分の問題です。 具体的に増減表がイメージできないので教えて頂きたいです。それと、tという数は不変の数なのでしょうか？？tもxも変動すると考えると何が何だか分からなくて頭がごちゃごちゃになってしまいます... 教えて頂けると嬉しいです。

〔東京学芸大] HINT ||内の式 = 0 となる値が積分区間 0≦t≦1に含まれるかど log(t+1)-10gx=0 とすると t+1=x すなわち t=x-1 積分区間は 0≦t≦1であるから, x-1≧0, 0<x-1<1, na うかがポイント。 したがっ 東習 x>0のとき、関数f(x)= Solog +1 | dt の最小値を求めよ。 xC 227 f(x)= Solog(t+1)-10gx|dt 1≦x-1 の場合に分けて考える。 (1809 +176) s [1] x-10 すなわち0<x≦1のとき log (t+1) -logx≧0 f(x)=S{log(t+1)-10gx}dt+x.ai 1 =Slog(t+1)dt-(log.x)Sdt 1721 STE 07 よって 0≦t≦1であるから 1≦t+1≦2 ゆえに t+1≧x S²x20 <Sat=[]=1 dt

これの2番解いてくれませんか？？ ワークの答え解き方違うのでわからなくて💦

165 ある高校で、全校生徒から150人を無作為抽出し, 通学に電車を利用している かどうかを調べたところ、 利用している生徒の割合は 40% であった。 次の問 いに答えよ。 VASARELAREASATO SOLO この高校全体で,電車を利用している生徒の割合を, 信頼度 95%で推定 せよ。 10** (X.) o (X) () TOX ON 全校生徒の50%が通学に電車を利用しているといえるか,有意水準5% で検定せよ。 ・教p.97 例 20 S&HO & 115%

数学の問題です。なぜ解答のようになるんですか？なぜxの範囲内に整数がちょうど2個含まれる時1<3/a-1/a<=3になるんですか？2枚目の写真の黒丸で囲んでいるところです。可能であれば数直線などで表してくれるとありがたいです。

(3) 不等式|ax-2|<1を満たす整数xの個数がちょうど2個であるような正の定 数αのとり得る値の範囲は である. キ ク ケ ケ a コ ス サ セ シ ス a tz セ ソ ただし, コ ラ うちから一つずつ選べ。 ただし, 同じものを繰り返し選んでもよい。 0 1 ≤ タ には, 当てはまるものを下の⑩, ① の

数学の問題です。なぜ解答のようになるんですか？なぜxの範囲内に整数がちょうど2個含まれる時1<3/a-1/a<=3になるんですか？2枚目の写真の黒丸で囲んでいるところです。可能であれば数直線などで表してくれるとありがたいです。

(3) 不等式 | ax-2|<1を満たす整数xの個数がちょうど2個であるような正の定 数αのとり得る値の範囲は である. キ ク ケ ケ a コ ラ コ ス セ シ ス a セ ただし, うちから一つずつ選べ。 ただし, 同じものを繰り返し選んでもよい。 0 ① ≦ ソ タ には, 当てはまるものを下の⑩, ① の

中学3年　数学　相似と比 解説読んでも意味がわかりませんでした！！！ 教えていただきたいです！

(②) AF: FD を求めなさい。 ∠ABE <CBE だから､ 24:8-AF: FD BA BD よって、 AF: FD=3:1 3:1 (3) yの値を求めなさい。 GF/BD だから､ 3: (3+1)=y:8 AF: AD GF BD Ay=3x8 24

Ⅱの文章の読み取り方なんですけど 「アの同素体には、～がある。」という文章は 「ア自体が水中に保存する元素である。」という意味なのか、 それとも「アというものがあって、その同素体に、水中に保存するものがある。」 ということなのかどっちか分かりません。 ちなみに私は後者の方で... 続きを読む

ずつ選べ。 ア 13 I 14① ① N 4 O SPO ③P E 同素体 7 N-P I アとイ, ウとエは,それぞれ同族元素である。 PX ウロxo-s ア 0-5 ⅡIアの同素体には、常温で淡黄色の固体で, 空気中で自然発火するため水中 で保存するものがある。 IIIウの同素体には,常温で淡青色の気体で,強い酸化作用を示すものがある。 らから 4 S I J BeBA アサ イ〇 -

ここの問題のコ〜チまでの問題の解説がよく分かりません🥲もう少し丁寧に教えて頂きたいです、、、

数学ⅡⅠ 数学B (3) sin 3 と sin 4x の値の大小関係を調べよう。 三角関数の加法定理を用いると、 等式 sin (a + B) sin(a-8)= 2 cos a sin B が得られる。 α+β=4x. a-β= 3 を満たす α. βに対して③を用いる ことにより, sin 4x sin3 x > 0 が成り立つことは 「cos > 0 かつ sin ケ > 0 J または 「cos ク < 0 かつ sin ケ <0」 が成り立つことと同値であることがわかる。 0≦xのとき, ④ ⑤ により, sin 4x > sin3x が成り立つような* の値の範囲は ク である。 ク 0<x< 0 0 4x x コ サ ① x [⑤] 5x Ⓒ/ x < x < -28 - ス + ケ の解答群 (同じものを繰り返し選んでもよい。) A (2 2x ⑥ 6x ③/1/2x 3 3% 02/ ⑥ 数学Ⅱ・数学B 第1問は次ページに続く。) (2605-28)

数学の問題です。なぜ解答のようになるんですか？なぜxの範囲内に整数がちょうど2個含まれる時1<3/a-1/a<=3になるんですか？2枚目の写真の黒丸で囲んでいるところです。可能であれば数直線などで表してくれるとありがたいです。

(3) 不等式|ax-2|<1を満たす整数xの個数がちょうど2個であるような正の定 数αのとり得る値の範囲は である. ただし, キ ク ケ ケ ラ a コ ス サ 9 セ シ ス セ a tz タ には, 当てはまるものを下の ⑩, ① の うちから一つずつ選べ。 ただし, 同じものを繰り返し選んでもよい。 0 < ①

数学の問題です。なぜ解答のようになるんですか？なぜxの範囲内に整数がちょうど2個含まれる時1<3/a-1/a<=3になるんですか？2枚目の写真の黒丸で囲んでいるところです。可能であれば数直線などで表してくれるとありがたいです。

(3) 不等式|ax-2|<1を満たす整数xの個数がちょうど2個であるような正の定 数αのとり得る値の範囲は である. ただし, キ ク ケ ケ ラ a コ ス サ 9 セ シ ス セ a tz タ には, 当てはまるものを下の ⑩, ① の うちから一つずつ選べ。 ただし, 同じものを繰り返し選んでもよい。 0 <