なぜ、凸レンズのふくらみが大きくなると焦点距離が短くなるのですか？ 焦点距離は、凸レンズの中心から焦点までの距離のことで、ふくらみが大きくなっても別に焦点距離は変わらないんじゃないですか？？

光の反射について この問題の答えは エ になるんですが、解説がついてません！なぜ エ になるのか教えてほしいです！

問3 右図のように水滴に太陽光が入射したとき、 赤色の光と紫色の 光はどのような通り道を通って地表面に届きますか。 次から選び、記号で答えなさい。 ただし、赤色の光の通り道を実線で、 紫色の光の通り道を点線で表しています。 ア C. 6. カ オ エ

写真2枚目、問3の考え方を教えていただきたいです！ わかる方がいたらお願いします🥺

第4問 次の文章 (A· B) を読み, 後の問い(問 1~6) に答えよ。 [解答番号 19 24 A 緑色植物のおこなう光合成は, 光の強さや大気中の二酸化炭素濃度,温度な どの環境要因に大きな影響を受ける。光の強さや二酸化炭素濃度の影響を調べ るために,次の図1のような装置を用いて下の実験をおこなった。この装置で は,2つの CO02分析計の測定結果から, 業の周りの空間中の CO2の減少速度およ び増加速度を測定することができる。 照明 |CO。分析計 恒温槽 CO:分析計 植物の葉 ポンプ 空気の流れ 図1 実験 一定面積の葉を, 80 キロルクスの強さの光条件もしくは暗黒条件の下に置き、 温度を変えて空気中の CO2の減少速度および増加速度を測定したところ, 次の表1 のような結果となった。 表1 光条件下での CO:の減少速度 暗黒条件下での CO2の増加速度 温度 (mgCO2 / 時間) (mgCO2 / 時間) 15 2.5 0.5 20 4.1 1.0 25 6.1 1.5 30 9.0 2.1 35 8.2 3.2 40 2.0 3.1 10

答えと解説お願いします!!

(問6] 図6は、光源装置,直方体のガラス,袋を固定し、光源装 置の点Aから直方体のガラスに入射するまでの光の道筋を装して いる。鏡の面は、直方体のガラスの一面に密着させている。直方 体のガラス内に入射した後の光の道筋を表したものとして適切な のは、下のア~エのうちではどれか。 ただし、図6及びア~エで示した記号a.b.cは、それぞれ 異なる大きさの角を装すものとする。 図6 武方体のガラス 光源装置 A 鏡の面 ア イ ウ エ A A A 4

ニュートンリングの明輪の条件よりm=0が1番目の明輪とあるのですが、m=0って中心で暗く見えるんじゃないんですか？

のためお盆状に暗くなる。また,(Dより が大きいとr は大 で赤色の 光の方が半径が大きい。 なお,このような比較は次数m の等しい光に対して行う。 (3) 明輪の条件は =(m+) …② R (m = 0, 1, 2, …) 2 3番目の明輪は m=2 に対応することに注意して bb m=0 が 2 1番目 1 2+ 2 ; )a…3 R がな r? . R= (3.0×10-3)2 5 =6.66…=6.7[m] ×5A0 Y 10-9 さ ベ 5。

（2）の答えが｢大事な会議に間に合うかということ。｣なのですが、なんでこのようになるのか分かりません💦

第1章 説明的文章① 《広島改》 かったのだ。あっと叫んてしまったのは、イライラしていただけの乗客 8 e2次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 から別の視点をもつ人間にカチッと切り替わった瞬間の小さな驚きのせ一 急いている時に、電車を待つのは誰てもイライラするものである。電 いてあった この「視点の切り替え」は、従来から映画や小説の手法としては時々 車が行ったばかリりだったりするとなおさらである。そんな時、ホームの 天井からぶら下がっている案内板に「前の駅を出ました」という表示が 出ると、あと数分待つにも拘わらずイライラが少し解消に向かう。 使われるのだが、その時はそんな解説的な態度てはいられないほど、そ のカチッという感覚が面白く感じられたのだ。このカチッという視点切 " り替えの同じ感覚をエンターテインメントとして取り入れた素晴らしい 先日も大事な会議に遅れそうて、僕はかなりイライラして地下鉄を待 っていた。その路線は「前々駅を出ました」という二駅前の情報が表示」 例をその時急に思い出した。かなり昔、友人が外国て観てきた博覧会の パビリ材ンの話をしてくれたことがあり、僕はそれにひどく感心したの される路線て、その表示が出た途端、これなら辛うじて間に合うなと、 ほっとして僕のイライラも瞬く間に消えていった。もしその「前々駅を 出ました」がなければ、来る直前までものすごく気を採み胃が痛くなっ てしまっていたはずてある。これは、電車の本数を増やすとか、乗リ心 だった。人気のあるパビリオンにとって待ち時間の長い行列は悩みの種 である。メインの本展示に予算を取られて、出展者は外の行列に対して s まで何らかの演出を施す余裕はない。しかし、そのパビリオンは延々と 地をよくするとかに匹敵するサービスだったんだと改めて僕は感心して 続く長い行列に来場者が飽きる頃に、なぜかみんな振り返って一様にに こやかになるというのだ。一体どうして?. と友人に尋ねるとなるほど と思わせる回答が返ってきた。そのパビリオンは、人り口が二階にあ り、階段を昇る造りになっていて、ふと振り返ると今まで自分が並んで いた列が動物の一筆書きのイラストになっている、というものであっ た。来場者はくねくね曲がけくねった導線を単なる行列の道としか思わ ないが、少し距離をもって上から見不ろすとなんと楽しい展示になって いたのだった。階段の上まで来た人は、自分がその展示のパーツを務め ていたことや、先人たちがなぜ振り返ってにこやかになったのかの秘密 6 がわかりとても楽しくなるのてある。ここでは、展示の一部としての自 分とそれを楽しむ観客としての自分という「視点の切り替え」がエン ターテインメントとしてうまく使われていたのだった。 「視点の切り替え」の重要性はみんな理解していると思うが、僕はそ いた。 そして数分後に電車は予告通りホームにすべりこんてきた。ドアが開 の) き僕は乗り込んだ。普通、人はそれまでの関心事がずっかり解決した送 端、何事もなかったかのように次の関心事に移る。僕も普段なら一人の 5 乗客として空いてる席を見つけるとかするだろうが、その時は気づいた ばかりの「案内板のイライラ解消作用」を相変わらず引きずって考えて いた。 そして電車が動き出した瞬間、ある事をさらに発見して思わず小さく あっと叫んだ。それは「僕のイライラがさっき消えたということは、ち a ょうど今頃、次の次の駅にいる人たちのイライラも消えているというこ とだー」ということであった。自分が数分前に享受した「前々駅を出ま した」の表示による作用が、今や二駅光のホームにいる大たちのイライ ラに対して及ぼされていると思うと当たり前てはあるが、何か妙に面白

物理の2020共通テストの問題で、この問題の問2は最下点の運動エネルギーが最高点の位置エネルギーに変換されたと言うわけではないんですか？

問2 小物体Cが円筒の内面に沿って点Pを通過するために必要な「1Vの最小唯 20 2020年度:物理/本試験 B 図2のよう さ糸を小球1に 第4問 (必答問題) きさをgとて り(配点 20) の小物体」 (解答番号| 1~4 水権に入れ 力が とき、 内の気体 する。 P 円筒面 きさをの から 射光の 合体した小物体C 問3 小物体A 小物体B 3m 4m 張 m 床 0 の 図 1 問1 合体直後の小物体Cの速さVを表す式として正しいものを, 次の0~6 のうちから一つ選べ。 V=| 1 0 0 4 の 20 64 を表す式として正しいものを,次の0~6のうちから一つ選べ。 0 3gr @4gr 2 O5gr @ 「6 gr 6 ,7g

（5）の問題が解説を見ても意味が分からないです😭 回答お願いします。

ずに残しておくこと。 5 右図のように,凸レンズから左に 30cm 離して置 いた長さ 6cmの矢印ABの像CDが凸レンズから A 右に20cm離して置いたスクリーンにくっきりと うつし出された。次の問いに答えなさい。[青雲高) (1)このように,スクリーンにうつし出される像を何 というか、答えなさい。 (2)矢印の先端Aの像C点と,凸レンズの焦点F,F'を図 中に示しなさい。作図に必要な補助線も残すこと。 (3) 相似形となる直角三角形の辺の比を使って, 次の①. 6cm B -30cm- -20cm 凸レンズ せんたん A の値を求めなさい。 0矢印ABの像CDの長さ ②この凸レンズの焦点距離 B 12 R コーン

丸つけた問題が分かりません。 解説よろしくお願いします。

光を逆進させると焦点を通ってからレンズに入射し、 屈折後は軸に平行に進む。 たとえば、凸レンズの軸に平行に入射した光は屈折後に焦点を通るが、 この 「光線逆進の原理」という考え方がある。 光線を進行方向に垂直な平面に当て たとき反射光線が入射経路を逆進して戻っていくという考え方である。 た光、境界面で屈折した光のいずれに対しても適用でき、 レンズの顧折にも用 1光の性質一81 184 (Aレンズ6] ズの後方 ンズ B 光軸 実像 いることができる。 図1 A 境界面 鏡 図1に 係であ をえよ。 図2のように,光学台 を用いて光源とスクリー ンにくっきりと映る凸レ ンズによる像の距離雑の関 係を調べると,下の表の ような結果を得た。あと の問いに答えなさい。 図2 AB な スクリーン すと, 凸レンズ 光源 r のを、 f) 光学台 つで、 られ 物体 誰6 光源とレンズの距離[cm) スクリーンとレンズの距離 [cm) 16 18 20 24 48 36 30 24 (1) この凸レンズの焦点距離は何cm か。 io 光源とこの凸レンズの距離を30cm としたとき, 像がくっきりとうつるス クリーンとレンズの距離は何 cmか。 もう1枚同じ凸レンズを用意し, 光源と1枚目の凸レンズの距離を24cm と して2枚目の凸レンズを1枚目の凸レンズの後方(光源と反対側)4cmのとこ は ろに置くと,2枚目の凸レンズの後方7.5cmのところに置いたスクリーンに Aっきりとした像がうつった。 凸レンズを1枚だけ用い, 光源をレンズの前方7.5cmに置いたとき, ど りような像が得られるか。レンズに対する, 像の位置(前方か後方か),レン (鹿児島,ラサール高)

光合成 大至急！！！！お願いします

図2 光合成で使われる気体を調べるため, 図1のように,試験 管A, Bに息をふきこみ, 試験管Aだけにタンボポの葉を入れ てゴム栓をした。 これらを日光のあたるところに数時間置いた あと,図2のように試験管A, Bに、薬品Xを入れてよく振っ たところ,一方の試験管では変化がなかったが,もう一方の 試験管では薬品Xが白くにごった。 これについて, 次の問いに 答えなさい。 口) 下線部①のように. 試験管A, Bに息をふきこんだのは何 のためか。その理由を簡単に書け。 図1 ftf 薬品X B 日光