化学 高校生 約6年前 最後のグラフの意味が分かりません。間違っているかいないかも分かりません。急ぎなんです。教えてください。 と IW 4 10 丘 =lxtO 本作AGEURP CO ty (ss。 |ノ/COt (6 9 での、委内丘 too 5C -人-O> 6<* 大学への基礎化学12 [藻気圧] kb うな の H=1、C=12、N=14、O=16 気体定数:8.3メ10* Pa・L/K・mol) C ) 次の文章を読んで、 下記の問いに符えなさい。 有効数字は2桁で答えること。 27でにおける 飽和水蒸気圧を3. 5X 10?Paとする。 1気圧は1.0X 10?Paである。 (Sd (oo 便叶 希族 と メタン1.6gと酸素6.4gと窒素2.8gの混合気体が27でにおいで、12.45Lの容器に大っつてい た。 (状態 1 ) 次に、この混合気体を点火し、混合気体中のメタンを完全燃焼きぜた。 燃焼後、容器を27 でに保った。 (状態L) 容器を加熱し、 容器内の温度を100でに保つた。 (状態息) 更に容器を加熱し、容器内の温度を127やに保つた。 (状態TV) 1) 状態1 について、 メタンと酸素と窒素の物質量をそれぞれ答えなさい。 (2) 状態 について、 混合気体の全圧を求めなさい。 (3) 状態 について、 メタンと酸素と窒素の分圧をそれぞれ答えなさい。 4) メタンの燃焼をあ 学 ミ 人》 状態について、 容器内に存在する気体の名称を全て答えなさい。 状態について、 容器内に存在する気体の分圧をそれぞれ答えなさい。 (7) 状態について、 容器内の圧力を答えなさい。 (8) 状態還について、 容器内に存在する気体の物質量をそれぞれ答えなさい。 (9) 状態について、 液体の水の 求めなさい。 (6)状態下について、この温度 における水蒸気圧を答えなさい。 (4gj) 状態について、 この温度における水蒸気圧を求めなさい。 (12) 状態末 状態Vにおける水燕気圧の変化の略をグラフで表しなさい。 だたし TI、罰、IYの時の圧力の値を縦軸に記入し、 点線で目盛の補助線を引くこと。 に 水が完全に気体になる温度をt[C]、 そのときの圧力をpX 10*[Palとする。 に0 6を っゞ (「) Cd4 本 = oヽle O5aeei 0 9 (90 る⑤ Or 2xの22凍55 250 | (3)@ 8xok (4) OH+ やO還2旨8当 +s_N >o 0、| (5) C0s ee > (6) な貞tccAw EN 《⑤上c@cavs 好 (G (は、N。 て(ででて 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約6年前 ピンクのマーカー引いてあるとこの問題を教えてください。説明も入れていただければ…… 』 消伯について調べるため、うすいデンプンの液とだ液を入れ た試験管A・Cと、うすいデンプンの液と水を入れた試験管B・ デう デッ D を用意し、右図のように試験答A・Bは 40でに、試験答に・ ンよ は Dは0 Cに保った。数分和俊、試験管A人こDの溶液を少量とり出 ご 2 し、ヨウ素液を加えると、 AAの色は変化しなかったが、BごD 次 の は同じ色に変化した。また、試験管Aの溶液をもう一度少量と も さそ り出し、ベネジクト液を加えてある操作をしたところ、色は変 下 寺設 化しだ。これについて、次の問いに答えなさいぃ。 。 (5) 試験簿ーDの溶液は何色に変化したか。次がら選び、記 。 ア デぅう 号で符えなさい。 プい うい < ドア 、赤かっ6当イ"正和 (ymme エ 次色) の る (6 文中のある操作とは、どのような環作か。簡単に答えなさ 芝 い。 2<震 イラ だ 財 7 。試験管Aの溶液の色が、ヨウ楽液を加えても変化しなかっ たのは、デンプブンが別の物質 a に変わったからである。 物質! 二 の名前を答えなさい。また、そのときはたらいた酵素の名前も答えなさい. 人 就験答Aのデンプンが列の物質 a に変わったのは、どのような条件が満たされたためか。 こ の実験から考えられる条件を、2つ答えなさい。 2:角 九あだくて 5 未解決 回答数: 1
化学 高校生 約6年前 分子式がC7H6O2で表され、エステル結合をもつ芳香族化合物の構造式を示せ という問題で答えは2枚目の写真の通りなのですが、これは1枚目に載っている 安息香酸とギ酸フェニルのうち、なぜギ酸フェニルだけが答えなのかわかりません。教えてください! EE 式CyHeO> 人 れれ、 0 られる。 0 の構造をもっ化人に は, 炊 9 1 H-CーO 0 安息香酸 0 ギ酸フェニル 玩各李はカルボン酸, ギ酸フェニルはエステルである。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約6年前 (3)~(6)あたっていますか?見辛くてすみません😵 あとQ&Aのところが最近バグっていて返信が遅くなるかもしれませんが絶対に返信しますので返信が来なかったら気長に待っていてほしいです🙇 ト 被子植物のからだ () 2つの孔辺細胞に囲まれたすきまAを何というか (2) 道答と信管の集まりBを何というか。 ⑳) 上の図から, 細胞にあたるものの名称をすべて書きなさい。 〔 (4) 上の図から, 組織にあたるものの名称をすべて書きなさい。 〔 (5) 上の賠から, 器官にあたるものの名称をすべて書きなさい。 【 (9) 上の岡で 個体にあたるものは何か。 の の 人8ののののののみのみの@%記の9の999@9@9@9 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 約6年前 古文の問題がわからないので教えて欲しいです! ppっ" 賠誠りつし尿や引らロつ0 ya 江向。K綴せ。 由記寺り計り 。 > を J 思9JAJS8 OSまりMSせつSQR0GNG人 00所! りらGS 7 常う せづ臣・ 着Y6neG人引くで鏡ロ せ反M 吾尿時つ損ぬ代り 員生つ症KN G恒ポ避江6公人琵必誠" ついし 会ざ先で訪 っよら心還つ筐品旧区8呈9人0Bを8漠つお GE(G ニ 6交議ロ My人王応評名JJUGお8おで59 「HN加記環績0@民穫 令包弄」り っ4っ 是3に衝じ つ会隔ついて @ ゅ = nos 時つ直のお@け/「公G財記男人Qら"6 っOS放つ伝忌つけり Jy手交選 閉ソ普ロ「「培の侍G」 = さら」ざ臣J 63SNQを所りり紅で物」gp もご舞本 ^ つつ WMIJB鋼QS/ 品べJRNOく 会記JJG は 0 0 やもS和8 「人るG状容札困人6公司のツマパ/ もつ代つ/ 選つ想人々0人選」紀つ訓く38「6羽 全て的忠誠唱7 KS かゅン でQ和M」N隔は る和隊3弄)) つい 釜相G加も時人和個期し の 「折皿、舞員ロ7 ye 「る公介到人らし SKKつ選哀へ = 志366選名 MVNOくらM^ ppで人@弧QP で義つ0D呈っ直くNロ7 控Qpレ・ やmy suKやse つが? 肝S8Oo)o間7 SG幼ソコロ)上属じ当じし並さむで 思 の3) 了 88。 aa 編間SmWRR 結 電加「豆人交G字 所し区Sm龍bS Ns 較 導江 吉葉示GR 格下* 3 っまつ心還つ誤る にーー 970N? 】 NO 畑層 押蘭呈中御家GHHm(ス 間) 8W拓政宗昌和 km KK電池角HHKEfrQ ro BN時つしヨHKし WhS王6 We導やじ" テ 層和NH SN 想 「表誤」ロいこし回つて窒密つお DSGW球会員る計る? (の品) ト、 聞能尽或り営当つね 足 HGさら球胃* で 量入隊直っお 束客選 演遇 表明科じ折公刺身慌胃* 早遇更くG選型のmRG ye* H 細工毅水G陣穫…軍7 1 骨つい裕層必細家つお宮中* 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 約6年前 古文なのですがわからないので教えて欲しいです! 名肖G環幸G深呈 。 へ 906G人つもり中ソつじ直民氏のや! 半田求負に選 WW lm 宮還選せ置GRKEHS だら" やに括約らら? っ ※人きどり人 3所拉らちい県ロ 衣上8人る 困G球G紛明ASやに wt人S季じべき G 9 要め起く科でる Lu TE閣し」置せ條く8 JJS村ら層:s緒wo」NEEe証本6K四人 5 のーー 7 o_ 半還 2 つり悪6呈0攻6さIM 」守やQOS67 人選8赴式溝べロ 科つ6和公全選つお る 時 Smiss っ レセっっ3拉GUUGG* 拉玖te語 の所科直らリリ)SS R色民つ記必じY@ 8Q和7JNSO人SS やの展Q和< う到器玩く3 者るり尽SEわやES 公っ郭をいら求め 衝G后@く^「人民量配電人るおりり旬提つ所生六人 SGスHGK還USSP 0 寺 に Ds 公只季らしぐを」り知男るやho* 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約6年前 器官、組織、細胞の違いを詳しく教えて欲しいです。この問題と一緒にお願いします。 こ。形やはたらきが同じ細胞が集まっ 。 いびのゝ 物の人 いうが< 休で いくつかのが集まってでき. 特 生つている部分を何というか。 き かん そ しき 院あラく りで。Aーては坦管, 息織、 fm 。 定のぃ 小腸 0) 図2で Yの組織を何というか。 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約6年前 教えてください ^ We 品只のの さ>トムふSSささ 周. コッ ふ 1.還(eS人S革を呆A.Bェ妥電ts 。入Ba体積CE 、 欧僅時ふく、3 。 5 1 0 50cm 2 .Bミはねあははかなりにふさすと、 2.0NI =きしTS 。 100cm 3. 私.Bェュムるトト トヘさと 大 避CSN RSISSNNS ET 4 図3 oeSS.入にはねはか>そっぱ。zc ee きでドドに欺めTS 。そ。 ときらパネロロ っ値迷.還3。25>ぞあShト(ており.公使く示に瑞Asよこうまでの7ううが かかて、, る 。 包 S.。 図 4。さっに. AEB もっくきロス ホホに沈めてパネGA o信 はA、T、 。 i00 四 しばねばかり 時|Sle ば 的相|( ーートーキー 間 ノはねばかう の 50 1 の 直あ4 上 | ま 0 謀 | GO 1 水博 加 較 9 1 1 1 (5 mp 3200 水面から直方体A の底西までの算座ェ 【cm] 較3 《@$ AE。佐積 js 信 だか. きT、、人なuk はっは下ときくきかは人Lu にTaSS放 cy N 55 全く水に況AE後。25っと.図3に事ュ込んてES、。、(as でで) B 。凍二,。 えとぞ* 谷 でる3へ 、 | < る 《4ぅ 2A と 3やにに 3 RE ーー 1 ペペペペ * () 図々るではねふらはか)ja 何として3 。 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 約6年前 下の文は、なぜbeingが使われるのですか? (名詞の働きをしている句や節〕 私は たちの息子が先生である という K を誇りに に思ってus lam proud that our sonis ateacher. [名詞節] 《価を) =Tam proud of our son's being a teacher. [名詞向 未解決 回答数: 1