地理 中学生 2年弱前 〜した理由を簡単に書け。(例 経済発展が進んだホンコンやシンガポールでは、郊外にニュータウンが建設されている。その理由を、「人口」「住宅」を用いて、簡単に書け。)というような問題のワークの解答例が、〜から。や、〜ため。って文末両パターンあるときもあれば片方しかないパータンも... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 確率を求める問題なんですが、確率の求め方や答え方が分からず、困っています💦 (1)~(3)まで解説を含めて教えていただけると嬉しいです( . .)" また、解決済みのパーセンテージ設定はわからないので50%になってますが、0に等しいくらいです…… 3 赤と書かれたカードが2枚, 青と書かれたカードが1枚, 黄と書かれたカードが1枚, 計4枚の カードが入った箱がある。 あとの(A)か(B)の手順で、下の図のような旗の① ② ③の部分に色を塗 ることを考える。 COMOBAC A THOL ① ② (3 BAR (1) (A) 箱の中から続けて3枚のカードを取り出す。 1枚目に取り出したカードに書かれた色で①を塗 り 2枚目に取り出したカードに書かれた色で ②を塗り、 3枚目に取り出したカードに書かれた 色で ③を塗る。 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 2年弱前 (6)の①の答えは金銭的でもあっていますか、? 例では経済的と書いてありました。 ていそう (5) 京都の街並みをつくってきた, 京都独特の木造の低層住宅を何といいますか。 (6)(5)の住宅について説明した次の文の①・②にあてはまる語句を書きなさい かか 広告を掲げる家や高層住宅への建て替えが増えている。 耐震への不安や、修理のための負担が大きい。 市のきまりで ほうり あ や る② 法律によって保全していく。 。 こと てん ぽ 解決済み 回答数: 1
政治・経済 高校生 2年弱前 政経の、グラフを見て正しい選択肢を全て選ぶ問題です。解答解説がないので、解答解説お願いしたいです🙇写真見づらくてすみません💦 Skill up 6 低成長経済の課題 1990年代以降、日本経済は低成長の時代が続いているが、それはなぜだろうか。 抱える課題と今後のあり方について考えてみよう。 56~73年度 平均成長率9.1% 74~90年度 平均成長率 4.2% 91~22年度 平均成長率 0.8% 日本 -6 気 1955 60 65 70 75 80 85 90 95 経済成長率の推移 ■は景気の後退期。 内閣府資料による。 2000 05 10 15 201 (前年比%) 輸出 公需 (前年比%) 6.0 設備投資 1消費 4.0 その他 一実質経済成長 3.0 25.0 2.0 14.0 3.0 2.0 1.0 0 -1.0 -2.0 1964 65 66 67 1.0 0 -1.0 -2.0 -3.0 輸出 公開 -4.0 設備投資 その他 消費 実質 -5.0 68年 2013 14 15 16 17 18 こうけん 2 実質経済成長率の寄与度分解 それぞれの項目が経済成長にどの程度貢献したかを示したもの 内閣府資料による。 12 (%) 10 の寄与 の寄与 TFP の寄与 (位) 5 8 実質GDP伸び率 6 技術進歩や生産の効率化など 10 4 15 20 イギリス 0 20 -2 1960 70 80 85 90 95 200005 5555 69 79 84 89 5555 25 04 09年 94 99 ■実質経済成長率の成長会計による分析 経済産業省による。 8第3章 現代経済と福祉の向上 (OECD諸国内産位) フランス 1970 75 80 85 90 95 2000 05 10 15 1 労働生産性の国際比較 日本生産性本 料による。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2年弱前 2枚目の解説まではギリギリ理解できるのですが、3枚目の掛け算が何をもって計算しているのか分かりません どなたかわかりやすい解説お願いします( ̄▽ ̄;) 100 発展問題 319 何も書かれていない4枚のカードが入った袋から,カードを1枚取り出して,次のルールにし たがって処理を行い, 袋に戻す操作を繰り返す。 [ルール]第2回目 (n=1,2,3,•••••) に取り出したカードが未記入ならば,n と書いて袋に 戻し, 記入済みならばそのまま袋に戻す 。 カードを取り出す操作を4回繰り返すとき、4回目に未記入のカードを取り出す確率を求めよ。 2 ① 3 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 2年弱前 「白河の清きに魚も棲みかねて もとの濁りの田沼恋しき」 これの意味を教えて欲しいです! 田沼意次の政治を不満にもった情景を詠んでいるらしいんですけど、詳しく教えて欲しいです。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 278(2)に関して、BDの長さを求める際に余弦定理を使い、√3+1と√3-1と出したのですが、そもそも答えのやり方は違くて、答えは√3-1だけでした。 私のやり方ではダメな理由を教えて欲しいです。 また、なぜ√3+1は答えでは無いのかも教えて欲しいです。 よろしくお願... 続きを読む 278 △ABC において AC=1, B=30°, C=90° で ある。 辺BC上に AC=CDとなる点Dをとる とき, 次の問いに答えよ。 (1) ∠BAD の大きさを求めよ。 A 30° 12 △ABD の各辺の長さを求めよ。 B D C (3) sin 15° と cos 15° の値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2年弱前 青線の部分なんですか… なぜfriendsの後にtiが来るのでしょうか?このtoはどういう役割ですか?!語彙力なくてすみません💦 誰かおねがいします🙇♀️ 解決済み 回答数: 1