普段から図形は書いた方がいいですかね？ こういう系の図がへったくそで時間食っちゃうので書かないんですが、書くコツありますか？ この問題ではどんな図になるか教えて欲しいです🙏

3iを単位とし、COS・ +isin とする。 (1) イであり、 3n ウイである。 (2) n = (21) カー1 -1 あり、 (3) コである。 また、 (2n-1)-1, n-1 である。 K+ である。 ギ ケで 2 lafe 25× (25点) 14を自然数とし、関数fn (z) =logx (0) とする。 座標平面上の曲線 =jn (z)上の点(a,∫(q))における接線が、座標平面の原点を通るという。 ただし、 log は自然対数を表し、文中のeは自然対数の底を表す。 回 (1) 接線の傾きは |ア + である。 (2)In-fn(x)dx とすると tge el f (3)領域Dの面積は チ シテ 日 シテ である。また、領域Dをェ軸のまわりに1回転させてできる立体の体積は ヌネ ホ ノハヒ ノハヒ である。 f(x) A (x)'g+x (25点) = -n x™ logx tx="x" -n-t グリッx+x -n-I (-vlx+1) い af() x 必ず!! x=a, 9=an log a 3 f alog ath lay a =ah log a + fa 1 Z 2 1 1 z) (1+z) 1 1-2 1 + 1-z 2 1 1+222 + +2z2 ) (1+z²) 21_5 + = 2 1 + 4+ 2 →ス・ 2 T セ Nor 力 ケコ タ 1₁ = 110 = オ キク サシス である。 n=5とする。このとき, 曲線Cと接線およびェ軸によって囲まれた領域 (境界 を含む)をDとする。

英作文を書きました。添削をお願いします🙇‍♂️ 波線のとこは「私は友達から卒業アルバムにたくさんのコメントを書いてもらった。」と書きたかったのですが、もっといい表現があったら知りたいです。

ays 問題B. 次の質問に100語 (100 words) 程度の英文で答えなさい。 解答欄末尾の 所定の箇所に, 解答に用いた語の数を 「 (102 words) 」 のように必ず記すこと。 ただし, ピリオドやコンマなどの句読点は語数に含めません。 harve What is an object (a thing) that is special to you, and why is it special? If you

（3）の解説をお願いします。

AB = 4, AC = 6 の△ABC がある。 ∠Aの二等分線と辺BCの交点をD. 辺 BC の中点を M とする。 辺 AC を2:1に内分する点を E とし,直線 BE と AD の 交点をFとする。 (1) BF:FE = 14 である。 14 の解答群 a 1:1b1:2c2:1 d 2:3e3:2 (2) AF:FD = 15 である。 a 15 の解答群 3:1b3:2c 4:1 d 5:15:2 (3) 線分 MF の長さは, 16 である。 16 の解答群 a 1 b 2 3|2 d 2|3 3|4 e

この問題の解き方を教えてください。答えは２√１３です。お願いします。

5 右の図のように、 ∠C=90°の直角三 角形ABC の外側に、 各辺を1辺とする正 方形をつくる。 また、 CとE、 AとFを結 び、 辺BC と線分 AF の交点をJとする。 AC=3cm、 BC=6cm E 6 D B C F G B6 のとき、 線分 JFの長さを求めなさい。

なぜ、両辺に2no3−を加えるのですか？

反応式のつくり Cuと濃硝酸の反応式のロバーロ ① まず、銅と濃硝酸の半反応式を書きます。 Cuに濃硝酸を加えると, Cu 還元剤として働いて電子を放出し、その電子を硝酸分子(H+ではありませ が受け取ります まみみしょう (Cu Cu2+ + 2e 八 HNO3 + H+ + e → NO2 + H2O ii ② ⓘ式+式×2より,eを消去して、 Cu + 2HNO3 + 2H+ → Cu2+ + 2NO2 + 2H2O ③ H+ の対イオンは何でしょうか。 硝酸との反応なのですから、当然 Taft 3 ですね。 そこで,両辺に2NOを加えましょう Cu + 4HNO3 Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O 【完成!

数学の3元連立方程式についての質問です 大問1(1)についてなのですが ① ①②③の連立方程式でxとzの値を求めた後、③にxとzを代入してもyの正の値も求まってしまい、正の値が解として不適であるのは、必要十分条件が成り立っていないからでしょうか？ ② もしそ... 続きを読む

A~Dのうちか の国が参加したな 次の空欄を埋めなさい。 解答は分数の場合には既約分数の形で書きなさい. /1 (1) a = (0,1,2)と(3,4,5) に垂直な単位ベクトルで (100) との内積が正となるベクトルは アイ ウ)である. 小 (2) a, b を実数とする. 3次方程式 x-ax2+560の1つの解が2-i であるとき, a = エ ある. (3)x13x2+36をxの1次式の積に因数分解すると b=オで カ である. (4)△ABCにおいて,∠A=45°,∠B=75°,AB=3のとき, BC = キであり,外接円の半径は ク 奥のきっかけに から1つ選び である. (5)3つの相異なる実数a, b, c は,a,b,cの順で等差数列をなし,a,c, bの順で等比数列をなすとする.a≠0 のとき, b, cはa を用いてそれぞれb=ケ C= コと表される。 (6) △ABCにおいて,辺AB を 2:1 に内分する点を D, 辺BCを5:2に外分する点をEとし, 直線DE と ACの 交点をFとする.このとき AF CF DF であり、 = シである. EF (7)0,1,2,2,3の5個の数字を全て並べてできる5桁の整数の個数は全部で ス 個あり、その中に奇数は全 1つ選び 定を破 部で 個ある.

答え合わせをお願いします。 また、lendとborrowの使い分けを教えてください。

⑴の範囲はXの解から求めて軸の位置と比べたんですけど⑵の範囲を求めるために必要な条件はなんですか、一応②の式を変形したXの範囲と比較して一つづつ考えていけば求めることができました。これで合ってますか？7イ8エ9エ10ア11ア12ウです。 字汚くてすいません🙇

2.xの2次不等式 (a+2)x+a+1<0 ･･･ ①と1次不等式 x+a-3>0 ... ②が ある。 ただし, a は実数の定数とする。 [解答番号 7~12〕 (1) ①を満たすの範囲は次のようになる。 a< 7 のとき 8 a= 7 のとき存在しない a> 7 のとき 9 (2) ①と②をともに満たすxの範囲は次のようになる。 a≦1 のとき 存在しない 1 <a 10 のとき 11 a> 10 のとき 12 ア. -1 イ 0 ウ.1 エ.2 8 ア. a-1<x<-1 ウ.a+1<x<-1 ア. -1<x<a-1 ウ.1 <x<a-1 イ. a-1<x<1 エ. a+1<x<1 イ. -1<x<a+1 エ. 1<x<a+1 10 ア.2 イ 3 ウ. 4 H. 5 11 ア. -a+3<x<a+1 イ. a-3<x<a-1 ウ.a-3<x<a+1 エ.a-1<x<-a+3 12 ア.1 <x<-a+3 ウ.1 <x<a+1 イ.1 <x<a-3 エ. α-3<x<1

The courses that they know to be safe. このthat以降の文がどうして不完全文なのか教えてください。どうしても完全文に見えてしまいます。

英作文採点お願いしますm(_ _)m

・Eメールを読み、その中の2つの質問すべてに答えるように、適切な内容の返信メールを作成しなさい。相手があなたの書いたメー ルだけを読んでも内容が理解できるように、単語のみではなく、できるだけ文で書きなさい。 ・Eメール内の質問に対しては、イラストで示された内容通りに解答しなさい。 イラスト内で 「あなた」は影絵で表されています。 ※影絵が含まれない場合もあります。 あなたは、カナダに住んでいる友だちからメールを受け取りました。 返信メールを、単語のみではなくできるだけ文で書きなさい。 From 〈1つ目の質問への解答> Ann Green To Tomo Sato Subject Student Life Hi, I'm interested in your life in Japan. What's subject at school? And what do you usually do with your favorite your friends after school? I wonder if it's the same as what I do here in Canada. Thanks, Ann From Tomo Sato To Ann Green Subject Hi, RE: Student Life 〈2つ目の質問への解答〉 Best, Tomo I am writing this mail because I would like to answer your questions. My favorite subject is science. And I usually play soccer with my friends after school. I'm looking forward to hearing from you.