この並べ替えを教えてください🙇‍♀️

molded by him. You can [without the hen / have the egg / can / no more / than / you] have the hen without the egg.

生物の分野です。 mRNAの塩基(ACC)が翻訳されると塩基(ACC)が翻訳されるのはわかったのですが、次の問題の(2)のトレオニン(ACC)がを指定する塩基が(ACA)と変わるのが分かりません。教えて下さい。

CTT quu ●パラギン酸 ルル (1) 18 アミノ酸の指定 / 次の実験 1~3は,どの3つの塩基の配列がどのアミ ノ酸を指定するのかを調べるために行われた実験である。 ただし, 翻訳産物 はおもなもののみを記しており, それ以外の産物は無視できるものとする。 〈実験1> 細菌の抽出液に, 翻訳で使用する RNA (mRNA以外), アミノ酸 などを加え、さらに、人工的に合成した, 塩基がAのみからなるRNA (AAAAA...) を mRNAとして加えた反応液中で翻訳を行わせたところ, リ シンのみからなるポリペプチド (アミノ酸がつらなった高分子) がつくられた。 トレオニン 〈実験2〉 塩基配列が AACAACAACAAC･･･・という, AAC の繰り返しからな るRNA を mRNAとして用いて実験1と同様の実験をしたところ,グルタ ミンのみからなるポリペプチド, トレオニンのみからなるポリペプチド, アスパラギンのみからなるポリペプチドの混合物が得られた。 FR4= <実験3> 塩基配列が ACACACACACAC･･･という AC の繰り返しからなる RNA を mRNA として用いて実験1と同様の実験をしたところ, ヒスチジ ンとトレオニンが交互に並んだポリペプチドがつくられた。 (1) 実験2で, mRNA の下線部の3つの塩基 (AAC) が翻訳された場合,そ の次に翻訳される3つの塩基は何か。 次のア~ウから選び,記号で書け。 ア. AAC 1. ACA 5. CAA BEGGARS ウ 1 (2) 実験1~3から導かれる, リシン, トレオニン, ヒスチジンを指定する 3つの塩基の配列を, アルファベットで答えよ｡ 10 () TOTI+ GUCガバリンを指定する3つの塩基の配列であることを示す

写真2枚目の問題が1枚目の文章に対する問題です。 答えが 「No, they aren’t」で、 私が書いた答えが「No, it aren’t」 なのですが不正解でしょうか？？不正解の場合、代名詞の使い分けの仕方を教えていただけると助かります。

Emily: These lotus leaves are so big! Jack: Yes. That leaf is bigger than my hat. Emily: Look! The leaves are not wet. Raindrops are running off them. But why? Jack: They are unique leaves. A Japanese company Ja Emily: What's that? Tell me about it. 5 is using this effect with yogurt lids.dtdy Emily: So yogurt doesn't stick to them! 1-ÅR ヨーグルトのふた Jack: That's right. People can get new ideas from nature. I know another example. It may be more interesting than yogurt lids.

黄色マーカーで引いているように、なぜ一つの染色体が二つの受精卵に分かれているのでしょうか？

丸い種子 しわのあ る種子 4984 280 a a 親 SERVER RAINS 図23 親から子への遺伝子の伝わり方 AQ AQ a 生殖細胞 受精 Agga A Co CO C la la 488 受精卵 e la 子 丸い 種子 丸い 種子 丸い 種子 丸い 種子 種 G

1〜5）に何が入るのか教えて欲しいです。

受動態 Complete the passage by putting the verbs in the passive form. bag leave mix see separate tie ABCマンションの管理人が居住者に向けて, 掲示板でゴミ出しのきまりを周知しています。 Trash Notice Dear Residents, As we have recently noticed that some people are not following our building's trash rules, I would like to remind you of the rules again. ✓ Burnable* trash should be bagged tightly* and put in the trash can in the garbage area downstairs. If your trash bags_1)________ open outside, birds and other animals may get into them. Recyclable* paper should 2) ____from burnable trash and placed beside the trash can. Newspapers and magazines must 3) up with string*. Plastic bottles and cans must be put in separate clear bags. The bags will not be collected if the bottles and cans 4) or the contents* cannot 5) through the bags. Thank you for your cooperation. Tom Henry, Manager / ABC Condominium burnable [0] tightly [] recyclable [] string [] content [] 35

アミノ酸は20個あると習ったのですが、 遺伝暗号表にあるものを数えると24個ありました。 何故ですか？

1番目の塩基 U A U フェニルアラニン G UUU UUC UUA UUG } ロイシン CUU CUC CUA CUG AUU イソロイシン AUC LAUA (開始コドン) AUG メチオニン GUU GUC GUA GUG ロイシン UCU UCC UCA UCG CCU バリン CCC CCA CCG ACU ACC ACA ACG 2番目の塩基 GCU GCC GCA GCG. セリン プロリン トレオニン UAU UAC UAA UAG CAU ・アスパラギン リシン GGU アスパラギン酸 GGC GGA トグルタミン酸 GGG 表の見方 例えば, CAG というコドンが指定するアミノ酸を知りたい場へ アラニン CAC J CAA CAG AAU AAC AAA AAG GAU GAC GAA GAG G UGU U システイン UGC C UGA 終止コドン A UGG トリプトファン G CGU CGC CGA グルタミン CGG AGU AGC AGA AGG A チロシン 終止コドン ヒスチジン アルギニン セリン アルギニン グリシン U C 3 A CO G A G 3番目の塩基 f

高校 英語 分詞 赤くマーカーが引いてある部分、なぜingではなく過去分詞なのか分かりません。説明よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

14 〈名詞+分 B 分詞の形容詞的用法:叙述用法 (動詞の補語になる用法) 5 It kept snowing last night. 6 His opinion remained unchanged. ■The students came running down the stairway. 8 She sat cross-legged on the floor. 巻 pp.242-2 <自動詞+現在分詞>280 <自動詞 + 過去分詞>28 <自動詞+現在分詞> 289 3 <自動詞 + 過去分詞> 20 叙述用法 : 分詞が補語として用いられる。 5 6 〈SVC〉の文型で補語になる分詞 5 〈keep + 現在分詞〉 「・・・し続ける」 〈keep + 過去分詞〉 「・･･されたままである」 ⑥ <remain + 過去分詞〉 ｢･･･された状態のままである」 <remain + 現在分詞〉 「･・・したままである」 7 ⑧ 〈SVC〉の文型で補語のような働きをする分詞 <come+現在分詞〉 「・・・しながらやってくる」 <come + 過去分詞〉 「･･・･ されてやってくる」 8 〈sit+過去分詞〉 「・･・された状態で座っている」 〈sit+現在分詞〉 「･･･しながら座っている」 この用法の動詞にはほかに, stand, lie などがある。

これであってるか確認してもらえると助かります。 ↓↓↓ 英語・・・We are talking about Thomas Edison. Edison is known as an American inventor and entre... 続きを読む

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理論化学です🙇‍♀️ （4）について、 104gの水酸化ナトリウム水溶液50mlは 52グラムなのですか？？ 52が104の二分の一なのは分かりますがうまく納得できないので教えていただけると助かります（ ; ; ）

◆266. 溶解熱と中和熱 次の文を読み、 下の各問いに答 えよ。ただし,水溶液の比熱はすべて 4.2J/(g・℃), 水および塩酸の1mLは1.0gとする。 また, 溶解や 混合によって水溶液の体積は変化しないものとする。 ビーカーに水100mL を入れ, 一定温度になってい ることを確認したのち, 水酸化ナトリウム 4.0gを加 え, 撹拌して溶かしていくと温度が上昇した。 この間 の温度変化を図に示した。 この水酸化ナトリウム水溶液50mLを別のビーカー にとり, 温度が一定になったのち、 同じ温度の1.0mol/Lの塩酸50mL を加えると, 温 6.7℃上昇した。 (1) 下線部について, グラフから温度上昇を正しく読み取り, その値を求めよ。 (2) (1) で読み取った値から発熱量を求めると何Jとなるか。 (2) 水酸化ナトリウムの溶解熱 〔kJ/mol] を求めよ。 (4) 水酸化ナトリウム水溶液と塩酸との中和熱 〔kJ/mol] を求めよ。 (5) 上の実験に続いて, さらに別の実験を追加してヘスの法則が成り立つことを確か めたい。 どのような実験を追加するのが適当か。 簡潔に記せ。 (09 浜松医科大) (原子量) H=1.0 C=120=16 Na=23 50m²=5gg? 温度 度 30 (°C) 25 20 0 水酸化ナトリウ ムを加えた時点 時間 答え 水酸化ナトリウム水溶液と塩酸の中和熱を Q2 [kJ/mol] とすると, 熱化学方程式は, 次式で表される。 NaOHaq+HClaq=NaClaq+H2O+QzkJ 4.0gの水酸化ナトリウムを水100mLに溶かした水溶液のモル濃度は, 4.0/40 mol =1.0mol/L 100/1000L この水溶液50mLと1.0mol/Lの塩酸50mLはちょうど中和するので, 生成した水の物質量は, 次のようになる。 1.0mol/L× L=5.0×10-mol 一方, 水酸化ナトリウム水溶液100mL の質量は, 水 100mL (=100g) に水酸化ナトリウム4.0gを加えているので, 104gである。 したがって 水酸化ナトリウム水溶液50mL の質量は, その半分の52gとなる。 また, 塩酸50mLの質量は50g である。 水酸化ナトリウム水溶液と塩酸の中 和によって水温が6.7℃ 上昇したので, 熱量は次のように求められる。 熱量 = (52+50)g×4.2J/(g・K)×6.7K=2870J=2.87kJ 5.0×10molの水の生成で 2.87kJ の熱が発生したので, 1.0mol の水 の生成では次のようになる。 2.87kJ 5.0×10-² mol 50 1000 -=57.4kJ/mol