そんなに彼女に厳しくしないでください。 という意味の Please don't be so harsh on her.このherの前のonってどんな意味で使われてるんですか？

ヨーローッパの宗教の プロテスタントとかカトリックとかまとめてくれませんか？

映画を観るって see a movie かwatch a movieどっちのほうが正確なんですか？

VISTAのこの問題の答え教えて欲しいです🙇‍♀️

C )内の単語を必要なら形を変えて、英文を完成させよう。 Ppp.1410 5文法)( 1. Today, Tokyo is Words & Phrases ヒント as Dubai. (hot / as ) →教科書 p.18 1. Dubai「ドバ 1語句それぞれの意味を書いてみよう。 1. familiar 圏 2. Your bicycle is mine. (light /1than) than that one. (useful ) イ」 2. countryside 図 3. This book is 2. mine「私のも 4. literature 図 の」 4. My mother gets up the in our family. (early) 3. useful「役に 3. million 影 6. common囲 立つ」 5. primary ® 6文法 ]内の単語を使って、対話を完成させよう。 8. isle 図 →教科書 p.18 7. Irish 形 1. A: Kenji isa very swimmer. 10. symbol 図 9. winner図 B: Yes, but Taro can swim Kenji. Vow 25ouK2 2. A: Do you 0ao a 2語句下線部に注意して、英語または日本語を書いてみよう。 1. Ireland is a beautiful country. [ than / fast / faster ] は美しい国です。 come to this restaurant? 本来の計画のほうがいいです。 B: Yes. I think it is restaurant in 2. The plan is better. in many countries. 英語は多くの国々で教えられています。 the city. 3. English is 私たちは昨日 [ the / often /best ] 4. We had lots of fun yesterday. 5. What time does the parade start? は何時に始まりますか? 3. A: I think is more important than 3. agree「同意 B: I can't agree. Money is not as as time. る」 2eiaud en アクセントもっとも強く発音する部分を、○で囲もう。 [ time / money/important] mon yote, ia, 3. sym-bol ア 1. fa-mil-iar 2. lit-er-a-ture 4. A: I think SOCcer is the sport. 4. in my opir 「私の意見 アイウ アイウ エ B: In my opinion, baseball is exciting as soccer. 4. pri-ma-ry 5. mil-lion 6. coun-try-side アイウ」 は」 [as/ most / exciting ] アイウ アイ 4発音下線部の発音が同じものには○、違うものには× をつけよう。 7表現 日本語の意味に合うように、英文を完成させよう。 1.彼はコンピュータのことをよく知っています。 1. shamrock -national ( ) 2. symbol - time ( 1. →教科書 3. primary - million ( He is computers. 2.あなたのアイデアと私のには共通点がたくさんあります。 5. isle - countryside ( 4. winner - literature ( へ tor へ 6. emerald - everybody () 2. →教科書 Your idea and mine have alot 3. あの国は石油由に恵まれています。 3. →教科書 That country is oil. more 4. テーブルの上に何か緑色のものが見えます。 ablo hodit foe 4. →教科 Toenotaia o を用しる T anala be I can see on the table.

Grove II のLesson 7 について質問です！！ 一文目の、「数時間ごとに、私たちは２つのタイプのジャム取り合わせを置き換えました」とは大きい取り合わせのみを試食コーナーに置くときと、小さい取り合わせのみを試食コーナーに置いたということでしょうか？ 同時に大きい... 続きを読む

important for a store / is to turn visitors into paying customers. // 3 Attracting many people is important. (// But what is more 〈ジャムはどのように展示替えをしましたか.〉 jam Every few hours, / we switched between two types of 数時間ごとに,私たちは各種そうえてあるジャムの中ら assortments. // The large assortment contained 24 flavors. // W。 スっのジャムを友換しました。その大きなジャムの取ソ合わせには24g had removed strawberry, / raspberry, / grape, / and orange フレーバーが含れていました私たちは人々が彼らにとって一番お marmalade / so that people wouldn't just choose / what was most なじみのあるものを選ばないようにいちごきいちごぶじ2っオレンジ familiar to them. // The small assortment consisted of six jams / マーマレド好めのぞいた、小さな組み合わせは多くの組み合わせから which were picked from the large assortment. 悪ばれた6つのジャムから成り立った。 〈集計の結果,何がわかりましたか.) 2 2 Another assistant, / Eugene, / watched people entering the もプ人の助手、ユージンは,人々が店に入りそのブースを歩 store / and walking up to the booth. / He counted / how many くのを見ていた。 stopped to try the jams. I We found / that 60 percent were drawn 彼は何人がすち止ま、て ジャムを試食するか教えた。私たちは60%の人が大きな組み to the large assortment / but only 40 percent to the smali one 合わせにうき寄せられ40%の人は小さい方に引き寄せられる。 こを見つけた。 く店にとって大切なことは何ですか.〉 6 タくの人ねを引き寄せることは入切です。 りれども店にとう もっと大切切なことはおとずれた人を消縁者(に変えることです Which assortment helped / to make more sales? (121words) その名種とりそうえたものかがもっと売れるように助けてく水ますか ntt工に書きキしょう.

サウジアラビアにおける小麦生産量の推移を示している。サウジアラビアの小麦の生産量が1980年代後半から増加し、2000年代後半以降に減少している理由として考えられることを、水利用という視点から、「地下水」「土壌」という言葉を用いて、90字で述べなさい。 という問題がわから... 続きを読む

perhapsとprobablyってどっちも多分っていう意味だったと思うんですけど、これってどんなふうに使いわけたらいいんですか？

電気分解によって、電解液の濃度が濃くなる液体と、うすくなる液体と、変わらない液体の例を2つくらい教えてくれませんか？

英語です 下の問題の並べ替え問題の答えの文 Even more than she had been as a teenager, Rebecca was embarrassed がわかりません… Rebecca was even more embarrasse... 続きを読む

1所。 い 良い話なので,オが正解。 7d. レベッカの 「ジェリーはどう?」に対してジュリアが答えている箇所。空所 の後に、ジェリーの仕事や釣りに行っている話をしていることを考えるとイが適切。 (8) レベッカが、ヘンリーの専門的な話が理解できずに戸惑っている箇所である。前 後関係からは並べ替える部分の意味が想像しづらいので, 形式面から考えよう。ま ず、助動詞を使うなら原形の動詞が必要であることから,不要な語は would だと わかる。残りの語句を見ると, she had been と more than がそれぞれ一緒に使え そうである。ここで,比較表現の more than に注目し「何と何が,何を基準に比 べられているか?」を考えよう。she が指すのは前後を見てもレベッカしか考えら れない。さらに,過去完了形 had been があること,また,空所の後ろのa teena- ger. Rebecca was embarrassed か ら,10 代のレベッカ (she had been as a teenager)と現在のレベッカ (Rebecca was) が, 「戸惑った(embarrassed)」程 度において比較されているのではないか,という推測が成り立つ。さらに even が 比較級の強調で使われることを考えると,以下のように並べられる。 me Even [more than she had been as] a teenager, Rebecca was embarrassed 省略されている語を以下のように補うと意味が通じる英文であることがわかるはず。 Even more than she had been (embarrassed) as a teenager, Rebecca was embarrassed 「10代の頃に彼女 (レベッカ) が戸惑ったのよりもずっと, レベッ カは戸惑った」となる。 ト p

協会という意味である churchはなぜ冠詞をつけないんですか？