学年

質問の種類

数学 中学生

赤ペンで直しているところの、求め方を教えてください(>_<;)

数学 新課程で内容が追加された「、 新課程では統計的な見方や考え方ができるようにデータの活用の分野が強化された。新たに追加さ れた「累積度数」や「四分位範囲」といった用語の意味をしっかり確認しておくこと, また, 「箱ひげ 図」はデータから必要な情報を読み取り。図をかけるようにしておくことが大切である。 入試につながるここがポイント ポイント解説 を埋めながら,各用語の意味や使い方のポイントを確認していこう。 1ad olivi0a susie (例1)(例2)のア~カの空欄 ポイント | 度数分布表 0 い 日 ) ■累積度数 silrdmu zid seu liw Iw0TOmot vnis もっとも小さい階級から各階級までの度数の合計。 ■累積相対度数 る 実を合コ文本日の火 もっとも小さい階級から各階級までの相対度数の合計。 (例1)「A中学校3年生のある日曜日の読書時間」の度数分布表 階級(時間) 度数(人) 累積度数(人) 相対度数 累積相対度数 もT9) 12 12 0.24 0.24 0.24+0.40 1~2 20 32 0.40 0.64 32+8 2~3 8 トア 0.16 ※の2か所は, 次のページの 3~4 0.14 0.94 4~5 3 50 0.06 1.00 回チェック問題 で 計 50 1.00 確認しよう。 r山iw イ *読書時間が2時間未満の人数は, 1時間以上2時間未満の階級までの累積度数より、 人。 Ce *読書時間が4時間未満の人の割合は, 3時間以上4時間未満の階級までの累積相対度数より。 ウ 全体の G 2E 副英ね oe 0.24 O64 2 2箱ひげ図 エポイント o.88 0.9.4 「四分位数 (82 つ声へだ。 小さいほうから順に,第1四分位数, 第2四分位数 (中央値), 第3四分位数という。 diar stizovat yM データを小さいほうから順に並べ, 4等分したときの3つの区切りの値。 ■四分位範囲 第3四分位数から第1四分位数をひいた値。(四分位範囲) 3 (第3四分位数) - (第1四分位数) 「箱ひげ図 最小値,最大値,四分位数を使って, データの分布を表した図。 omn aisnad ose ot o bloow ! 08

回答募集中 回答数: 0
英語 高校生

これを微分で解くやり方教えて頂きたいです

EX 39 nを正の整数とし,整式 P(x)=x3n+(3n-2)x2"+ (2n-3)x"ーn° を考える。 (1) P(x)をxー1で割った余りを求めよ。 (2) P(x) がx°-1で割り切れるようなnの値をすべて求めよ。 【愛知教育大) (1) P(x) を2次式x°-1 で割ったときの商をQ(x), 余りを ax+bとすると,次の等式が成り立つ。 x37+(3n-2)x2n+(2n-3)x"ーn=(x°-1)Q(x)+ax+b そx°-1=(x+1)(x-1) であるから,①にx=1, の -1を代入することを考 えるが, [1] nが偶数のとき のの両辺にx=1, x=-1 を代入するとそれぞれ 1+(3n-2)+(2n-3)-n'=a+b, 1+(3n-2)+(2n-3)-n=-a+6 a+b=-n°+5n-4 ーa+b=-n?+5n-4 (-1)"= 1(nが偶数) -1(n が奇数) であるから, nが偶数の とき,奇数のときで分け て考える必要がある。 すなわち 2, 2, 3を解くと よって,求める余りは [2] nが奇数のとき のの両辺にx=1, x=-1を代入するとそれぞれ 1+(3n-2)+(2n-3)-n'=a+b, -1+(3n-2)-(2n-3)-n=ーa+b a=0, b=-n+5n-4 そ(2-3)-2 からまず aを求める。 ーn°+5n-4 . すなわち a+b=-n°+5n-4 の ーa+b=-n?+n の, を解くと よって,求める余りは a=2n-2, b=ーnペ+3n-2 すい 2(n-1)x-n+3n-2 (2) [1] nが偶数のとき, P(x) がx?-1で割り切れるための条 ←割り切れる→ ーn+5n-4=0 すなわち (n-1)(n-4)=0 件は (余り)=0 nは偶数であるから [2] nが奇数のとき, P(x) がx-1で割り切れるための条件 n=4 2(n-1)=0 6から 以上から は 6 かつ -+3n-2=0 の n=1 これは奇数であり, ⑦ を満たす。 n=1, 4

回答募集中 回答数: 0