英語表現2の教科書エンパワーでpracticeの答え教えてください😭😭😭😭😭

LESSON P:actice weive 1 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1. Kyoto [ visited / tourists / by / every year / is / a lot of ]. 京都には毎年大勢の観光客が訪れます。 2. Kyoto [ temples and shrines / for/ many ancient/ known/is/its ]. 京都は多くの古い寺や神社で知られています。 3. [care/ are / of/many of them / taken ] very well. それらの多くは手厚く保護されています。 4. [a destination / as / often / is /Kyoto/ selected] for school trips. 京都は修学旅行の行き先としてよく選ばれます。 hoda bo 2 Complete the sentences. 1. Yokohama an important port city in Japan. 横浜は日本の重要な港湾都市だと考えられています。 2. The Yokohama Red Brick Warehouse and as a shopping complex since 2002. 横浜赤レンガ倉庫は1911年に建設され, 2002年からショッピング複合施設として使われています. 3. Now an international food festival at the warehouse. 今,横浜赤レンガ倉庫では国際フードフェスティバルが開かれているところです. 4. At Yokohama Chinatown, delicious Chinese food 横浜中華街では, おいしい中国料理を楽しむことができます。 3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre Itsukushima Shrine の厳島は瀬戸内海に位置し, 一般的に宮島と呼ばれています。 Since the earliest times, the island has been a holy place of Shintoism. ② 厳島神社は1996年に世界遺産として登録され ました。③6世紀に最初の社殿が建てられたと信じられています。 Later in the 12th century, larger shrine buildings were constructed by Taira no Kiyomori. ④ 厳島神社を訪れたら, その壮麗な鳥居に驚くでしょう. 瀬戸内海 the Seto Inland Sea 社殿 shrine building 壮麗な splendid 鳥居 torii gate PYour Turn A Make a pair and ask your partner the following questions. 1. Which World Heritage Site/tourist site would you like to visit? 2. Why are you interested in that place? 3. What would you like to see/do there? B Based on the dialog above, write a passage about a World Heritage Site/tourist site vou would like to visit.

CROWN English expression IのP99,101,103です。答えを書いた紙を失くしてしまったので教えていただきたいです🙇‍♂️よろしくお願いします！

あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、 下線部分を言い換えて話しましょう。 1 Fill in each blank with a suitable word. ろ Da) We don't have enough money to take a taxi. b) If we had enough money, we ( omg )a taxi. 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. pass「定期券」 b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( ) her train pass. 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. ●oversleep 「寝過ごす」 b) IfI( )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)Iam sorry that, we don't have our own school bus. b)Iwish we ( ) our own school bus. 2 Put the words in parentheses in the correct order. T 1もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 (had / had / I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. もう1時間寝ていられればなあ。 (could / I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 3子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 (had/I/I/1learn / started / to / wish) the piano in my childhood. 3 Complete the sentences. 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 IfI were you, to catch the next train. 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉(autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ③ 最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 IfI had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 4 Put the Japanese sentences into English. 0もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2 もっと熱心に勉強していたら、 その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 ndo do :-

6. で訂正する箇所の記号は イ なのですが、訂正するとどうなりますか？どなたか教えてください！

6 次の各文は、「正しい」 もしくは 「下線部のうち1箇所を訂正すると正しくなる」のどちらかです。その文が正しい場合 は解答欄に○を記入し、訂正が必要な場合は訂正すべき箇所の記号を答えなさい。なお訂正に削除は含みません。 din polnted 1. She felt ア very ネ disappointing ウ when her husband forgot her birthday. エ the, price, was 2. Tom ア forgot イ to ask her ゥ how much エ was the price. 3. The teacher ア said my brother イ that he had better ウ spend more time エ on his lessons. 4. This book is ア enough easy for イaウ six-year-old childェ to read. 5. 1ア wil go on イ apicnic tomorrow if I ウ will have plenty of time. エ 6. The book ア about American historyI ィ lent it to Tom ウ was stolen エェ from his bag. 7. Iァ lost my wallet イ during I ウ was jogging through the park. 8. She ア promised イ that she ウ would take me ェ to the concert.

問２がわかりません！ 教えてください🙇‍♀️

One day in an English lesson, Takao was *impressed with a story about Doctors Without. Borders, an NGO which givés *medical treatment to people in countries with some problems. Also he learned many people want medical treatment from the NGObutthe number of doctórs is not So more doctors are needed. After this lesson, Takao wanted to save people's *lives. Takao talked about it with his father that night. Takao asked, “What shouldI do to be a member of Doctos Withoyt Bordeys??" His father said, “First, you have to study a lot and -enter a university for doctors. /Another important thing is to learn how. to *communicate with people from different countries./ Takao the answer. He began to study harde) at homé and (133語) felt he 2の参 use EhglisK more during English lessons. 注 impressed with ~に感動する life (lives)生命 medical treatment 治療 communicate コミュニケーションをとる 上の英文は,高校生の高夫が, 国境なき医師団(Doctors Without Borders)という NGO (非政府組織)について学んだ後に書いたものです。 財1 本文の内容から考えて, を,ア~エから選びなさい。 に入る英語として最も適当なもの I ませんど、ない ウ few 十分な エ enough に入る適当な1語を書きなさい。 ア small (内 ) イ same 問2/本文の内容から考えて, dficult

｢私は週に２回ピアノのレッスンがあります｣ ↓ I have piano lessons twice a week って、なんで現在完了使うんですか？🙇‍♀️

向きおかしくてすみません どうしてふたつの文章ともing系を使うんですか？

1 These days more and more students are going to the U.S.to study English. o Young people these days are spending less time talking with their families than before. 1oblo ort People are spending more time e-mailing each other than before、 青習間題解答: nonding more and morep time eーmeiline onah a

vision quest1 standard homeworkなんですがここのページの答え誰か教えて欲しいです。 横のquizってところもお願いします🙏🏻

Quick Lesson7-1 不定詞 ① Review 教科書 p.52 To get enough sleep is important. 十分な睡眠をとることが大切だ。 Her dream is to be a singer. 彼女の夢は歌手になることだ。 Thope to go to university. (A-1-3 名詞的用法 私は大学に行くことを希望しています。 1. この川で泳ぐのは危険だ。 is dangerous swim in this river. Quiz 「安全だ」に。 Surpre 2. 私の趣味はお菓子作りです。 My hobby make sweets. Quiz 「音楽を聴くことです」 に。 3. 彼はボランティア活動がしたい。 He do volunteer work. Quiz 「サッカーをしたい」 に。 Luckily, he had friends to help him. 幸運なことに,彼には助けてくれる友達がいた。 今日,私にはすべきことがたくさんある。 Do you have something to write with? 何か書くものをお持ちですか。 B -4-6 |形容詞的用法 Thave a lot of things to do today. 4. 彼は私たちと一緒に働く少年を紹介した。 He introduceda boy with us. Quiz 「私たちを手伝う少女を」 に。 5. ここには訪れるべき場所が多くある。 There are many here. Quiz 「食べるべきものが」 に。 6. 今晩泊まるホテルを探しています。 I'm looking for a hotel tonight. Quiz 「住む家を」 に。 C -7 副詞的用法(目的) 1got up early to catch the 6:30 train. 6時30分の列車に乗るために早く起きた。 7. 彼は地図を見るために立ち止まった。 He stopped at the map. Quiz 「休憩するために」 に。 C-8 副詞的用法(感情の原因) I'm glad to see you. 私はあなたに会えてうれしいです。 8. お邪魔してすみません。 I'm bother you. Quiz 「こんなに遅くにお電話してすみません」 に。 C-9 副詞的用法(判断の根拠) He must be clever to answer that question. あの問題を解くなんて, 彼は賢いに違いない。 9. そのお年寄りを助けてあげるとは, 彼女は親切でしたね。 She was kind the old man. Quiz 「私に助言をくれて」 に。 C -10 He woke up to find himself in the hospital. 彼は目を覚ますと, 自分が病院にいることに気がついた。 副詞的用法(結果) 10. いとこは成長して電車の運転士になった。 My cousin be a train driver. Quiz 「ビアニストに」に。 ロ ロ

2段目の for はどのような意味で使われていますか？？

It's still unclear, though, exactly wha t accounts for Japan's achievement and whether othercountries can tak e lessons from its approach. Critics

なぜsayにはSを付けなくてもいいんですか？

1 Why does the newspaper say the prime minister has resigned? 別解 What does the newspaper say has made the prime minister resign? O Lesson4 で学んだ「that節を含む文の特殊疑問文」がポイント。しかしその前に、「辞 任する」の時制を過去形にしている人が多いのではないだろうか。ここは「結果」の現在 完了形が好ましい(→ Lesson11)。2つの解答例を示したが,上はふつうに why を使っ た。別解は使役動詞 make を使い,「 を疑問文にしたものだ。 が首相を辞任させた」 という無生物主語構文 SAS

中学英語です！ ing や to 〜 などの違いが全く分かりません💦教えて欲しいです💦 ちなみにどちらの問題の答えも３です

A:How are your piano lessons going, Harry? B:I gave up( instead. 1 learn ) the piano last year. Now, I'm taking guitar lessons 2 learned 3 learning 4 to learn According to a survey ( people are worried about not having enough money in the future. 1 taking ) by a major bank, an increasing number of 2 to be taken 3 taken 4 to have taken