L=Hであれば夏至の8時半に庭の全面が日影となるのはなぜでしょうか！？

平成11年度 問題3 平 図-1は、ある地点の水平面上のO点に立てた鉛直棒の日影曲線である。この地点の 水平面上に立つ図-2に示す建築物(高さは均一でHとする)によって庭(斜線部分)に できる日影に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。 図の も不 の 東太陽場 1庭には、永久日影はできない。 北 9時 10時 11時 128時 13時14時 5時 冬至の日 8時、 16時 春分·秋分には、庭にできる 2日影の面積は、南中時から 日没時まで変化しない。 春分の日 秋分の日 FI7時- 東 夏至の南中時でも、庭の 3 一部に日影ができる。 西 00.5 1.0 20 6時。 夏至 多の率 南 3.0 9.0 K18時 図-1 1. P点の 2.室内に る。 3. 窓ガラ 視できる。 4. 机の位 くなる。 5.机の仁 さくなる。 L=Hであれば、夏至の午前 48時30分には、庭の全面が 日影となる。 L 北 4 D=2Hであれば、冬至であっ 5ても、「庭の全面が終日日影 となる」ことはない。 D 0 建築物 解答(正解肢2) 解 図 -2 1 1 P点 2春分·秋分の庭にできる日影の面積は、南中時まで変化しないが、午後から日没時ま 2 では変化する(西側日影が掛けてくる)。 |3 3 5 5 o

（2）がよくわかりません 解説お願いします

園 3 表紙の面積が1000cm, 質量が300gの本があります。これについて,次の各問いに答えなさい。 ただし,100g の物体にはたらく重力を1Nとします。 (1) 本にはたらく重力の大きさは何Nですか。 (解 S00-100=3[N] 3N (2) 本を机に置いたとき, 机にはたらく圧力は何 Pa ですか。 3[N] '01[m] =30[Pa] 30Pa (解説)

たくさんの人の回答を希望します、 そして急ぎです((ﾉД`) 写真は、中学１年のとき書いた意見文です。もう中２ですが、コロナの関係で来月にリモート発表することになってしまいました。 先生が修整をいれていますが、２年生らしい文に仕上げたいです。書き直し・書き足ししたほうがいい... 続きを読む

【あたり前と平和 ] ゲーム、服、机にいす…。家、学校、お店…。周りには、たくさんのものがあり、たくさんの建物がある。そ れに、たくさんの人がいる。お母さん、お父さんなどの家族、友だちや先生、そして、自分がいる。家にいれば、 いつだってゲームができる。嫌になるくらい勉強をする。学校なら、勉強もできるし友だちにも会える。疲れる くらい遊ぶこともできる。いつでも遊べていつでも勉強できる。そんなの、いつものことだし、あたり前だろう と、みんなが言うだろう。それが日常だから、あたり前。そう思ってしまう。でも、そうではないときがあった 空空襲について学んだ。学ぶときは、興味があるとは言えなかった。 空襲」と表紙に書かれた、小説みたいな本 のだ 私は一年生の一学期の道徳の時間に、 私が苦手な歴史の勉強に少し似ている気がしたからだ。 先生が、「 を読み始めた。それを聞いていると、私の頭の中には一 七月十五日午前七時三十分。鳴り響くサイレンの音。爆弾が落ちて、わき起こる黒煙。爆弾や銃撃のひどい音。 おそろしい米軍の飛行機が、頭の上を飛ぶ。 被害があった。焼け焦げた家や人。重軽傷者は十四人。四十名の尊い命が奪われた。 当時十五歳だった男子生徒は、一週間ぶりの学校に、わくわくしながら登校している途中だった。「グラマン だ!山に隠れろ!」という声を聞き、四十分間爆撃される | 町を山から見ていたそうだ。 学校の先生の中には、生徒を防空壕やタコツボと呼ばれる穴に避難させている中で、爆弾の破片が背中に刺さ り、命を落とした方もいる。その先生の碑は|_高校の敷地内にある。先生が呼んでくれた本の中には、私と同 じくらいの年齢で、空襲の中、家族の無事を祈り続けていた人や、子どもの無事を願って空襲で焼け焦げた本別一 の町が破壊されていく映像が流れはじめた。 町上空を、四十七機の飛行機が飛んだと言われている。多くの一 空襲に関わる様々な人のエピソードがつまっていた。 の町の中を走り回った人など、 亡くなった人やその人の家族、友人を思うと、胸が痛む。もし、自分ならどうなるだろう。爆弾や銃で、自分 の思い出の場所が一瞬で失われる。家をなくしたら、家族や、友人を亡くしたら。私には全然想像ができない。 でも、もしそうなったらと想像する。悲しみ、寂しさだけではなく、怒り、悔しさなど、自分の中でどんな感」 いつも自分の周りにいる人がいなくなるなんて、信じられない。 情が渦巻くのだろうか。 自分だって、いつ死んでもおかしくないという恐怖まで感じて、とても複雑な気持ちになる。やっぱり、自分| に当てはめても、そんなわけない、なんて思ってしまうけど、もしそうなったとしたら、私の想像なんかを濫か にこえる複雑な感情になるのだろう。 でも、そんな気持ちより何より、その人達が願ったのはきっと、平和。それは私たちが今、あたりまえと感じ ている日常のことだと思う。その理由は、自分の暮らしと戦争のときの暮らしを比べるとすぐにわかる。自分た一 ちにとって、あって当然であたりまえの物が、そのときにはない。あたりまえが、そのときに覆された。 そんな風に考えていると、「そもそも、あたりまえって何だろう」と思えてくる。あたりまえって言うと、それ が普通、それがあって当然と感じる。空襲の時、普通の生活はなくなり、あって当然だったものが消えてしまっ た。あたり前は、身近で、身近じゃない。平和だって同じだ。いつ、あたり前に感じている平和がなくなるかわ」 からない。今この瞬間が、平和で、それをあたりまえのように感じていることは、幸せであり、感謝すべきこと なのだ。学校で友だちに会えること。家に帰れば家族がいること。おいしいご飯をお腹いっぱいに食べられるこ と。勉強ができること。そして、今、自分がいること。すべてに感謝しなければいけない。 悲しい過去が今につながっていることを忘れずに、これからも平和が当たり前であると感じられる日常を大切」 にしていきたい。

テスト範囲が、第一次世界大戦～太平洋戦争なのですが、年表の覚え方を教えて頂きたいです！🙏🏻🕊

仏宣信を受諾(条件の降伏→太平洋戦争の終了) を廃棄 本へ宣戦布告 連が中立 長崎に原子 ム島, |ポツダム宣」 [京 メリカ:ン連 イギリスが会談 の日本軍が全滅,本土への空襲が始まる ト イタリアが降伏 9ず ェー海戦で日本軍が大敗 ミッド 旧本軍がハツイの真珠湾を奇襲改撃 (太平洋戦争が始まる) |大西洋憲章が挙表 ロソ中立条約が結ばれる |政党を解散して大政翼賛: 日独伊三国(軍事)同盟が: |ドイツ軍がポーランド 国家総動員法が成立する 虚溝橋で日中両軍が戦闘に(日中戦争が始まる) 日:1六事件がおこる ドイツでヒトラーが総統になる |アメリ内のルーズベルト大統領がニューディー-ル政策をとる 日本が国際連盟を脱退する 風:1風生がおにる 日本が満州国を建国させる 満州事変が起きる ロンドン海軍軍縮条約を結ぶ(補助艦の保有数を制限) ニューヨ 洪産注義を取」 ァシズムでアメリカ·イギリスが連合)】 H の 侵攻(第2次世界大戦が始まる) H033 証券取引所で株価が大暴落一世界恐慌が始まる まる治安維持法が成立 1925年|普通選挙制を実施,(満 2歳以上の男子に選挙権) 関東大震災がおこる ツビエト社会主義共和国連邦が成立 Hの ばれる(主力艦の保有に制限)」 922年|全国水平 1920年国際連盟が結、 れる。新渡戸網造が事務総長になる ドイツでワイマール憲法が成立 |亜国で五:四運動がおにる 覇鮮で巨:-独立運動が起こる パリ講和会議でベルサイユ条約が結ばれる 原敵による初の政党内閣が成 |冨山県で米騒動が始まる 18年ドイツで革命→降伏して第1次世界大戦が終わる アメリカがドイツに宣戦布告 年|レーニンの指導でロシア革命が起こる 5年|日本が中国に二十一か条の要求をする 年サラエボでオーストリア皇太子夫妻が暗殺→第1次世界大戦の始ま" H O 1945年 1299|9|2:3:5:6:7:8:8 8 |4 月44|4月明明月月月月 6|666|66 I 8|2|3|4 23: :6:9 15 6666 3|3|3|3|3|4 |46|78|9|0 日 日日 ;;封封日 I I 年年年 6|66 6| 35 9|0|1|2 6 I 6 戦言爆爆条ダ 的が弾弾約ム

至急！句と節についてです。 わからないので教えてください!　2枚めの写真から選ぶ形です

what time the concer t Start which is famous in kyochue more thon he likes Japanee The man who is verY cute Now that classes are OVer pOS Man very quitly every doy Teally big there he was The wnbrella ovn the dest

公式を使って解く方法を教えて欲しいです！ できれば簡単な図とかも欲しいです！

6 物体 A とBが同一直線上を進み, BがAに追突した。 衝突前のAの運動量は1.0 kg-m/s, Bの運動量は2.0kg·m/s であり, 衝突後のAの運動量は 2.6kg·m/s, Bの 運動量は0.4kg·m/sであった。このとき, Aを1.0kg, Bを 0.4kg とするとき, Aと Bの間の反発係数eを求めよ。 小球A は速さ4.0m/s で,これと質量の等しい小球Bは速さ 2.0m/s で,同一直線 上を反対の向きに進んで完全弾性衝突をするとき, A, Bはそれぞれどちらの向きに, 7 速さ何m/s で進むか。 一直線上を速さ4.0m/s で進む質量 5.0kgの小球Aが,静止している質量5.0kgの 小球 Bに衝突した。2球の間の反発係数が 0.50 のとき, 衝突後の A, Bの速度を求め 8 よ。 ボールを床からの高さ1.0mのところから静かに落とした。ボールと床面との間の反 発係数が 0.50 のとき, ボールが, はね上がる高さを求めよ。 9 Jm 机の面に高さ 80 cm のところから小球を自由落下させたら, 20cm の高さまではねあ がった。机の面と小球との間の反発係数を求めよ。

物理の力学のところなのですが、机にかかる力について質問があります。 机にかかる力はWB(重力)＋NAと答えに書いてあるのですが、どうしてでしょうか？ 机には二つの物体が乗っているので(mA+mB)g+NAだと思いました。 なぜこの考えは間違っているのでしょうか。 教えてくだ... 続きを読む

物体A N。 NAB 物体B WA NA WB

解説をお願いしたいです

【受験問題】 2020愛媛 2[実験 2] 図3のように,質量 80g の物体EをばねYと糸でつないで 電子てんびんにのせ,ばねYを真上にゆっくり引き上げながら, 電子て んびんの示す値とばねYの伸びとの関係を調べた。表1は, その結果を まとめたものである。ただし,糸とばねYの質量,糸の伸び縮みは考え ないものとし,質量 100g の物体にはたらく重力の大きさを1.0Nとする。物体E糸しである。 ばねY (糸は、机) に垂直 GOg 表1 電子てんびんの示す値[g]| 80 電子てんびんが物体Eから 受ける力の大きさ [N] ばねYの伸び[cm) 60 20 02 88 水平な机ん 図3 |0.80|0.60|0.40|0.20| 0 0|4.0|8.0 |12.0|16.0|O txz (1) 表1をもとに,手がばねYを引く力の大きさとばねYの伸びとの関係を表すグラフをかけ。 (2) 実験2で,ばねYの伸びが6.0cm のとき,電子てんびんの示す値は何gか。 (3) 図3の物体Eを, 質量120g の物体Fにかえて,実験2と同じ方法で実験を行った。電子で んびんの示す値が75g のとき,ばねYの伸びは何 cm か

解説をお願いしたいです

【受験問題】 2020愛媛 2[実験 2] 図3のように,質量 80g の物体EをばねYと糸でつないで 電子てんびんにのせ,ばねYを真上にゆっくり引き上げながら, 電子て んびんの示す値とばねYの伸びとの関係を調べた。表1は, その結果を まとめたものである。ただし,糸とばねYの質量,糸の伸び縮みは考え ないものとし,質量 100g の物体にはたらく重力の大きさを1.0Nとする。物体E糸しである。 ばねY (糸は、机) に垂直 GOg 表1 電子てんびんの示す値[g]| 80 電子てんびんが物体Eから 受ける力の大きさ [N] ばねYの伸び[cm) 60 20 02 88 水平な机ん 図3 |0.80|0.60|0.40|0.20| 0 0|4.0|8.0 |12.0|16.0|O txz (1) 表1をもとに,手がばねYを引く力の大きさとばねYの伸びとの関係を表すグラフをかけ。 (2) 実験2で,ばねYの伸びが6.0cm のとき,電子てんびんの示す値は何gか。 (3) 図3の物体Eを, 質量120g の物体Fにかえて,実験2と同じ方法で実験を行った。電子で んびんの示す値が75g のとき,ばねYの伸びは何 cm か

質量800ｇの直方体で、机に面している面積が5cm×20cmで100cm²のとき、圧力は何Paですか？ 選択肢は①0.0125Pa②0.125Pa③8Pa④800Paなのですが、どうしても8N÷100cm²=0.08Paとしか計算できません。 助けてください🙇‍♀️🙏