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英語 中学生

Tuesdayの、Who cooks〜のところについては、なぜtheがいるのかについてご説明お願いします。 Thursdayの、Who wants〜のところについては、なぜtoがいるのかについてお願いします。 また、この2つの共通点でもある、冠詞をつけるときとつけないときの... 続きを読む

\ UK いいttvtttNsNi 』 いいいいいい いい mesaay 、WK、 NN Who cooks your meals? で だむれがあさたの級事そつくりますか1や 、(WhQ+ー動員、、?) の削で「だれがいしますか?]「だれが…ですか2 とだ前 全、Whoは3S人答 介としてあつかわれます ENSRS だれがお皿そ洲いますか? midish 』 W Wednesday 、M 0 NIINN Who can make chicKen qdobo* つや だれがチキンアドボをつくれますか? ・(Who+can+ー地動詞の原形、、?) の瓦で、「だれがいできますか?」 という意 だれがそのことができるのかをたずねることができます ENT だれが計く送けますか7へぐivwim Thursday … \ Who wants to lead? つ だれが指押をしたいですか? ・(Who wants to+ー具動衣の原形、、?) の更で、『だたれが [ 、I訳が、UA のはだれですか?」 という意味になり、 たtrtoskeURutx識 たいかをたずねるご た、(Who needs to+ 一般動測の原形、、?) で[だれが ? 表現もあります. ドれが…する必要がありま 0 FR 人か 休息する take 。 ji b_ ne Ab 。 で 7 lrwls 32 {5

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心理学 大学生・専門学校生・社会人

現在卒論を書き進めています。 写真のt検定を行いたいのですが求め方が分かりません。 検定変数とグループ化変数に何を入れて結果を求めたらいいのでしょうか? 私の研究はいじめられた経験といじめた事のある時期を、小学校、中学校、高校に分けて複数回答で集め、いじめられた経験のあ... 続きを読む

回表作成 (因子分析へ1要較分散分析へ2要因分散分析) - Excel Matuko 剛 5和ン妥了にリバ 系件付き書式 ・ BU AD 回 ・ Es・ % 5 哲 テーカルとして書式設定 可生 恩)付け さ y >のめ・ AA・・ で > め・ 1] 間2 セルのスタイル ・ 時 書式・ カルタプボード R フルヤト ゝ 配置 R 数値 ゞ スタイル セル R た をす 周臣 目 A B C DMBE G H ! J 1 2 Table1 部活動に対する動機づけを尋ねる項目の平均値と標準 偏差(1ミ47ミ$) 性(⑰ヵ= 性(n=111 3 NN 頂目 明性(ヵ=105) _ 女性(Q=111) 検定 4 7 3の 47 3の 5 第1因子:自律的動機づけ(Z = ao) 3.8S 0.70 3.85 0.70 21.37あ 0 | G 自分自身の新たな側面を伸ばす最も良い方法だからである 3.96 0.97 3.96 0.97 49.66 妥| ! 好しい技術や戦術を知るのが楽しいからである 3.9$ 0.93 3.9$ 0.93 1371 8 10 : 4.16 0.88 4.16 0.88 うにy/ 034 9 3.88 0.9$ 3.88 0.9$ 324 10 3.97 0.99 3.97 0.99 3200 ll5以 3.61 1.36 3.61 1.36 037 ns. 12 | / 部活動をしないと気分がすぐれないからである 3.40 1.14 3.40 1.14 49.66 13 第2因子: 他律的動機づけ (z = 70) 3.00 0.76 3.00 0.76 1ユ-フ196 | 1 |部活動をすることで, 周囲から注目されるからである 2.96 1.0$ 2.96 1.0 313フ7 15 | 5 人体各 ば大事であると私の周囲の人々は思っているからである 2.82 1.01 2.82 1.01 2.寺め 16 113 自分がどれだけうまいかを他人に見せたいからである 250 In os 2.30 1.08 っヨ7.26 15四】 部活動をすると, たくましい身体@しくはスマート)になれるからである 3.72 108 3.72 1.08 037ロ s。 18 池 **p <oon, *# そこ01,*p<0S 19 20 21 22 23 24 【栓直 因子分析 (プロマックス) +球因分散分析 | 2要因分散分析 上 湯人完了 : 2.760557606 データの個数:G 合計: 8.281672817

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地理 中学生

Q,【宗教と人々の暮らし】主にイスラム教が信仰されている地域の広がりと、自然環境や言語の広がりにはどのような関係が見られるか、50字以内の文章で書き表しなさい。 写真の文章の中に答えがあると思うのですが,どう答えれば良いのかわかりません。 分かる方教えてください。

回イ スラム王の女性の上 ①(アフガニスタン) ②(インドネシア) ジーンズを ③(トルュ) ④(エジブト) はいcい2人らち いるね。 | みよう イスラム教では。 女性は導体 の をおおい隠す衣服を着ることとされています。 | しかし, 国や地域都市や農村などによって, その衣服や体を隠す程度は異なります。例えば, 全身をおおうブルカや頭の髪を明すスカーフな ど, さまざまなスタイルがみられます。 5 ) さまざまな宗教と人々の暮らし 『 世界の民族と宗孝 9 人呈にはどのような宗教と文化がみられるのでしようか。 | ほっ!記 ーーーーー、キ」 amomg | エリスト教。イスラム孝公孝 その発 | | 、。 。 ) の地や民族を越えて広く借仰さ れ 世界宗示 | とよばれます。これら世界家教の中にはさまざまな宗流があ! | それぞれ教えや慣習も異なります。これに対し, ヒンドゥー開 P271* やユダヤ教などは, それらを生み出した民族に信者がほぼ恨本 れいはMi 上 キリスト教徒にとって, 日曜日に教会 に福織 ー) に行ったり, 食事の前に神に感謝の祈りを半 げたりすることは, 日常生活の一部です。 東南アジアのタイでは, 国民の9割が仏教を信仰しており れるため, 民族宗教とちよばれます。 宗教と人々の慣習 | | の口 秀凌する仏教の僧( (タイ) 9 償は人々から意敬さ けっこん 、 」 選 | タイでは朝,償が家々 を回り食べ物の っん 等燥されています。結婚前の男性は若いうちに 『 ほどこしを受ける徐和(鉢)があぁありま 度は, 仏門に 入る(出家する)ことが慣習となっています。 す。 タイの人々にとって, 食べ物をほ ia どこすという行いが, いつか自分に幸 イスラム教の | イスラムとは, アッラーという唯一の神への 福をもたらすと考えられています。 教えと生活 に ) 信仰を意味します。 神の教えが書かれたコ 回> 38 第2章 人々の生活と環境

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