数学 中学生 10ヶ月前 (1)について、A(-2,6)のx座標の-2はわかるのですが、6ってどうやって出てきましたか? y 4 右の図のように、 y=ax² 4 16 関数y=ax2と関数y=-x+4の (1) a= グラフが2点A、 Bで交わって いる。 Aのx座標が-2のとき、 32 NB y=-x+4 (2) 0≤ y ≤6 次の問いに答えなさい。 IC ■■ (1) αの値を求めなさい。 -2 (3) 12 A(-2,6)より、y=axにx=-2、y=6を代入する。 ■ (2) 関数y=ax2について、 −2≦x≦1のときの」の変域を (各5点) 求めなさい。 yは、x=0のとき、 最小値0、 b00=x=2のとき、 最大値6をとる。 □ (3) 関数y=axについて、xの値が2から6まで増加する ときの変化の割合を求めなさい。 (3)(変化の割合) =(yの増加量) ( xの増加量) =(1/32×62-32×22)÷(6-2) =48÷4=12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 (4)で、30=3/2x²の3/2x²になるのは、1/2(÷2)×3X(高さ)×X(底辺)をしたからであってますでしょうか Uの囲い 個が増加するこ 少 3 する関数 (1) y=2x² 75 2 底辺の長さと高さの比が1:3である三角形がある。 底辺の長さをcm、 三角形の面積をcm²として、 次の 問いに答えなさい。 (2) cm2 2 y (3) -24 13 -22- □(1) yをxの式で表しなさい。 -20- 高さは3cmと表される。 y=1/2xxxより、y=22 3 18 6 □(2) 底辺の長さが5cmのとき、三角形の面積を求めなさい。 □(3) (1) をグラフに表しなさい。 □(4) 面積が30cm² になるとき、 底辺の長さを求めなさい。 3 30=^x^=20x=±2/5 2 □(5) 底辺の長さxcmが、 1cmから3cmまで増加する ときの変化の割合を求めなさい。 (変化の割合)=(yの増加量) (xの増加量) =(2x3'-22×12)÷(3-1)=12÷2=6 4 2 10 -8 -6 +4 +2 -4-20 2 IC (4) 2√√5 cm (5) 6 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 10ヶ月前 高一英語 誤り指摘問題 わかる方教えて欲しいです。 As Southern California is such a vast geographical area, it would demand weeks イ of nonstop sightseeing to experience which it offers. ハ = + 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 10ヶ月前 高一英語 誤り指摘問題 わかる方教えて欲しいです。 Originally a protest against conventional painting, the Romantic movement had イ a great influence for the art of its time. ハ == D 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 10ヶ月前 2つのかっこに共通する単語を答える問題です。わかる方お願いします。 unaffected by a particular disease because of either preventive measures or inherent resistance: The vaccine made them (i) to the disease for life. protected from punishment or legal action due to special status or privilege: The ambassador was (i) from prosecution under international law. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 10ヶ月前 2つのかっこに共通する単語を答える問題です。わかる方お願いします。 to become or make something fixed or attached to a surface: This magnet will (s) to the refrigerator. a long thin piece of wood or other hard material: My friend uses a (s) to walk when she's hiking. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 10ヶ月前 2つのかっこに共通する単語を答える問題です。わかる方お願いします。 the branch of science dealing with motion: Classical (m_) is a required course for physics majors. the operational details of something: Biologists study the (m_) of the human body. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 (2)を二枚目のようにして自分なりにやってみました。 三角形なので底辺×高さ÷2をして、1/2(÷2)、5(底辺)、3x(高さ)のように求めて15/2xにしたのですが答えは75/2cm²なって全然違いました。 なので正しい計算方法を教えてくださいお願いします🙏 1 3 する関数 (1) y=2 -x² 75 (2) cm2 2 底辺の長さと高さの比が1:3である三角形がある。 底辺の長さをxcm、 三角形の面積をycm²として、 次の 問いに答えなさい。ABCを2倍に 2 y (3) -24 -22 □ (1) yをの式で表しなさい。えなさい。 -20- 高さは3cmと表される。 y=1/2xrx3より、y=222 □(2) 底辺の長さが5cmのとき、三角形の面積を求めなさい。 □ (3) (1) をグラフに表しなさい。 □(4) 面積が30cm² になるとき、 底辺の長さを求めなさい。 3 30==20 x=±2√5 対応する □(5) 底辺の長さxcmが、 1cmから3cmまで増加する ときの変化の割合を求めなさい。 (変化の割合) = (yの増加量)÷(xの増加量) =(2x3-2x1)+(3-1)=12÷2=6 18 16 14 12 10 -8 -6 -4- -2 IC |-4|-2| (4) 2√5cm (5) 6 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 (4)は、どう考えて選べばいいのかを教えてください🙏 1 下のア~カの関数について、次の(1)~(7) にあてはまる ものをすべて選び、記号で答えなさい。 アy=3x 68 y=-3x ウy= エy= 6 y=- オy=2x2 カy=-2x2 IC □ (1) グラフが直線である関数 □(2) グラフが原点を通る関数 □(3) グラフがy軸について対称となる関数 □(4) グラフが点 ( 2, 8) を通る関数 (5) グラフが放物線である関数 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 解き方教えてください オープンセサミ yはxの一次関数で, x, yが下の表のよう な値をとるとき, pの値を求めなさい。 また, この一次関数の式を求めなさい。 IC ****** -1 2 5 *****Y ****** y 2p 5 38p ***** 1726 北中 解決済み 回答数: 3