試験で出される予定の記述なのですが、皆さんならどのように考えて、記述するのかまた、どのような考えかを知りたいので、ぜひ解答お願い致します！

人人類誕生から現代に至るまで、人々は様々 な神を信仰し、数多くの宗教を創始してきた。 これまで授業の中で学習してきた信仰や宗孝の申で、 一神赦と多神赦の違いや利点、問題旧について、そ れぞれ具体的な信仰・宗教を 1 つ以上示しながら説明しなさい。また、宗数に関する自らの意見や考等 も述べなさい。 (要 400 文字以上記述)

２、３を教えて下さい。

ま「 ] 1 次のまさとしさんとさくらこさんの会話文を昧んで 050にCT まさとし : 新聞に乾燥注意報が 33 日間も出ていると書い でのあつだまま) さくらとご : 本当に ? この教室の湿度はどれぐらいだろう。 まさとし : 間混計を使って調べよう。えーっと, 今の教室 の湿度は( ① ) %だね。 II さくらこと : この教室の空気には, どれぐらいの量の水 気 がふく まれているのかな。 まさとし : それを求めるには, 。この教室の空気 1 m' 中に 0 ふくまれる水蒸気の量を求めて, 教室の容積 かけると計算できるね。 計算してみたとこる (②⑫ )gになったま。 しae 2 でくらと : 水の量にして考えると思ったより多く感じるね。2コ1年2月日日本洒聞(0) まり CN これ以上加燥するこ とを防ぎたいから, 乾球 内 8 先生に加湿器で加混してもらいましょうよ。 | まさざとし : それでは, 1時間加湿してもらって, もう一度 | 2 26 6|= 湿度をはかってみよう。 | ] 7 26 22 18 14 | =| ー 1時 PC さくらこご : 乾湿計で調べる と, 室温は 16Cで変わらないけど, 湿度は 25%になったね。ず 20 いぶん湿度が上がったけど, 加湿器のタンクの水は何 g 減っているのかな。 まさとし : 加湿器のタンクの減った水がすべて教室の空気中にふくまれる水蒸気になったと して, , 1時間前と比べて, この教室の空気中にふくまれる水蒸気の量が何 g ふ えたのかを計算すれば求められるね。計算すると( ③ ) g になったよ。 さくらと : ずいぶんと減ったね。いつも加湿ができればいいけど, ,乾燥した日が続く場合 |s 気をつけなければならないことがあるよね。おたがい気をつけましょう。 温度 | 飽和水蒸気量 CC)(g/m) 2. 教室の容積を求めると 400m'であった。下線部アと右の表を参考にして, ②にあてはまる値を求めなさい。 3. 下線部イと右の表を参考にして, ③にあてはまる値を求めなさい。 部ウに関して, どのようなこ 例をあげて答えなさい。

短歌ってどのように書けばいいのでしょうか。五七五七七のように書く場合もあれば字余りのような形になっているものもあるのでなかなかいい案が浮かばず困っています。 わかりやすくお願いします🙇🏻‍♀️💦

この数学Aの教科書で、p.52の問42〜p.63の問53までの答えを知っている人おしえてほしいです！！ 問の答えだけです！ 例題や例の問題の答えはいいです！！ お願いいたします🙇🏻🙇🏻🙇🏻

問42と43お願いします！！

問33の⑴と（2）の解き方をおしえてください！ おねがいします😓

15番の解きかたと答えおしえてください！

続けてすみません。 これも地学基礎の問題です。 なるべく早く今までのもなんですが回答お願い致します。

(1) (2)が分かりません。お願いします。

地学基礎の問題です。［2］をお願いします。