(4)がよく分かりません 誰か教えてください！

液体窒素」 ゆうてん ふってん 4 物質の融点沸点 いろいろな物質の状態変化を調べ る実験を行った。表は5種類の物質の沸点,融点を表し 二酸化 炭素 エタ 酸素 窒素 水 ノール 沸点(℃]|-183 -196 100 78 -79※ たものである。あとの問いに答えなさい。 (富山·改) 融点(℃]|-218 0 -115 -210 (実験) 0 試験管Aに水,試験管Bにエタノール, 試 ※直接固体から気体,または気体から固体になる温度 験管Cに液体のろうを入れ,液面の位置に印をつけた。 ちっそ ひた 2 図1のようにして,液体窒素にすべての試験管を浸すと, 液体窒素 図1 図2 ふっ が激しく沸とうし,しばらくして。沸とうがおだやかになった。 ABC 3 すべての試験管をとり出して観察すると,それぞれの試験管内の物 印 質は,図2のa, bのいずれかの形の固体になっていた。 b a (4 図1と同様に,液体窒素にからの試験管D, Eを入れ,試験管Dに 二酸化炭素,試験管Eに酸素の気体をそれぞれふきこむと,試験管内で。物質の状態変化が起こった。 (1) 実験2で,液体窒素が激しく沸とうしたのはなぜか。簡単に答えなさい。 (2) 下線部あのとき,試験管A内の温度はどのようになっているか。次のア~ウから選び,記号で答えなさい。 ア 0℃になっている。 イ 0℃よりも低い。 ウ0℃よりも高い。 (3) 固体の表面がbの形になっている試験管をA~Cからすべて選び, 記号で答えなさい。 (4) 実験のの下線部ので, 試験管D, E内の変化後の状態を,気体,液体,固体のいずれかで答えなさい。

(1)解説の、①と③では空気の質量が違うのになぜ135.33ー134.50=0.83の式になるんですか？

実験 212.揮発性液体の分子量測定●ある揮発性の液体の分子量を求める式 か。 ために,次の実験操作①~③を行った。ま 式 の内容積 300mL の丸底フラスコに小さい穴を開けたアルミ箔をま かぶせて質量を測定すると, 134.50gであった。薄味の 2このフラスコに液体の試料を入れ,アルミ箔でふたをした。こ Sれを図のように,77℃の湯につっけ,液体を完全に蒸発させた。 空 3フラスコを湯から取り出し,室温20℃まで手早く冷やして,フ ラスコ内の蒸気を凝縮させた。フラスコのまわりの水をふき取 ふより,アルミ箔とフラスコの質量を測定すると, 135.33gであった。涙の商来 8IS 大気圧を1.0×105 Pa, 液体の蒸気圧は無視できるものとして, 次の各問いに答えよ。 (1) 操作の(図の状態)で,フラスコ内にある蒸気の質量は何gか。 (2) 操作②(図の状態)で,フラスコ内の蒸気の圧力,および温度はそれぞれいくらか。 (3) この液体試料の分子量を求めよ。 アルミ箔 穴 湯 田田田 ロ==

中1 社会 この単元(?)全然覚えられないので、良い覚え方知っている方は教えて欲しいです!☺️🙏🕊‎

産業の 発達 村の自治 にもうさく ぎゅうばこう ふきゅう 農業 ･･･二毛作・牛馬耕の普及。 ていきいち ばしゃくとい どそう さかや かつ 商工業 ・定期市。馬借,問(問丸), 土倉・酒屋の活 やく 躍。同業者ごとに座を結成。 営業を独占する権利が ちょうしゅう 認められる。 京都では有力な商工業者の町衆が自治。 まち そう よりあい 惣･･･ 有力な農民が指導。 寄合で村のおきてなどを決 つちいっき とくせいれい める。 土一揆･･･ 農民が徳政令などを要求。 0

一枚目が授業プリントだそうです。 省略されているのは，ホウ素•アルミニウム•ケイ素•リン•硫黄•カリウム•カルシウムがあるそうです。 これを省略した理由を書かないといけないのですが、何故なのかわかりません！ 高校の内容でも，解けそうな気がしたのですが…解けなくて… 一応，専... 続きを読む

・また、SEの経験があるので、いろいろ持っている技術としたいです。 1H 3 Li 電子配置 4 Be 電子配置 略 1 II. 原子の核外電子配置 電子殻に入る最大数 K殻(2) L殻(8) [例] リチウム 電子配置 略 5B (ふき) 7N (5ゃ) 電子配置 電子配置 略 6 C 電子配置 略 810 M殻 ( 18 8 0(酸素) 電子配置 略 *1 ∧ [基礎化学 2022 print). 2He 10 Ne 2022年度 第1学年 キャリア教育(計職等) 「尚 18 Ar

上二段が4つで下二段が5つです お願いしますm(_ _)m

9 3. 動 詞2) pJく 『J 生絹の単衣のいみじ ○H で、H o 部 で、下 次の文中から、上二段動詞と下二段動詞とをすべて抜き出し、その活用形を例にならっ 高名の木のぼりといひし男、人をおきてて高き木にのぼせて、梢を伐らせしに、 いとあやふく見えし程は、いよこともなくて、おるる時に、軒たけばかりになりて、 て答えよ。 国 シる体 基本県 翌「 H臨 あやまちすな。心しておりょ」とことばをかけはべりしを、「かばかりになりては、 飛びおるともおりなむ。いかにかくいふぞ」と申しはべりしかば、「そのことに候 ふ。目くるめき、枝あやふきほどは、おのれが恐れはべれば申さず。あやまちはや ぐ- つかまつ すき所になりて必ず仕ることに候ふ」といふ。(徒然草) ら 部( 知識のまとめ: D 上二段活用の動詞と下二段活用の動詞 上二段と下二段の動詞は、四段の動詞と同様に、未然形と終止形 とによって判別することができる。 o下二段の動詞|未然形が「 なお、「射る」はヤ行上一段活 用であり、「老ゅ」「悔ゆ」「報ゆ 0上二段の動詞- -未然形が「iず」で、終止形が「u」。

なぜ（1）は、ウなのでしょうか？ 教えて下さい🙏

教科書 p.41 ~ p.50 3 4 葉·茎- で包んだ。これについて, あとの問いに答えなさい。 次の問いに答えな (1) 植物のからだの中 図1 図2 息をふきこむ。 試験管A 試験管B 【試験管C 試験管D T1 (2)(1)は植物のから のの さ -BTB 溶液 (3) 根から吸収さ加 アルミニウムはくで包む。 (4) 葉でつくられ (1) 4本の試験管A~Dにじゅうぶんな光を当てた。 試験管A, B内の BTB溶液の色のようすを述べているものとして正しいものを次のア~エ から1つ選び,記号で答えなさい。 ア 試験管Aは青色,試験管Bは黄色に変わった。 イ 試験管Aは緑色のままで, 試験管Bは黄色に変わった。 ウ 試験管Aは黄色,試験管Bは青色に変わった。 エ 試験管A, Bとも緑色のままで変わらなかった。 (5) ヒマワリの (6) 茎の維管東 (7) タンポポ (1)の結果から 計輪を というか。 図2のように, のているA, Bと,ていない試

助けてください！技術の組み立てが授業でできないんですよー一応作品を作っていてめちゃくちゃ不器用だし･･･相談乗ってくれる人いる～？誰でもいいので助けてください😭

教えてください🙏🙇‍♀️

スコに集めた。次に, この丸底フラスコを用いて, 気体の性質と集め方 当化アンモニウムと水酸化カルシウムの混合物 加熱し,発生したアンモニアを乾いた丸底フラ 丸底 フラスコ の 2 右の図のような装置を組み立てた。 ゴム栓 ガラス管 のアンモニアの集め方としてもっとも適するも のを,次のア~ウから選びなさい。 イ ー水の入った スポイト い。 ア ウ ヨロ ー水槽 気体 気体 *空気 フェノールフタレイン 溶液を加えた水 気体 *空気 の図の装置で,スポイトで丸底フラスコの中に水を入れると, 水槽内の 水が吸い上げられ, ガラス管の先から赤色の水がふき上がった。この ことからわかるアンモニアの性質を2つ書きなさい。 溶解度曲線 5 右の図は,いろいろな物質の溶解度 曲線を示したものである。 0 60 ℃の水100gにミョウバン40gを とかした。この水溶液の質量パー セント濃度は何%か。 ただし, 割 り切れないときは, 小数第1位を 四捨五入して答えなさい。 ② 60 ℃の水 20gに, 図の物質をそれ ぞれとかして飽和水溶液をつくり、 10 ℃まで冷やしたとき, 結晶がもっ とも多く出てくる物質はどれか。また, このときの結晶の質量は何gか。 ③ ②のように,固体の物質をいったん水にとかし, 溶解度の差を利用し て,再び結晶としてとり出すことを何というか。 100140 109 2物質 硝酸カリウム 80 57/ミョウ バン 質量 60 38| 40 39 |22 20 18 3 塩化ナトリウム 0 10 20 30 40 50 60 70 80 温度(C) 6 状態変化 図1のように,ビーカーに50 cm° の水を入れた。 図1 図2 ア ウ ② 質量 水 密度 50cm 3 図1のビーカーの水を冷やして氷にしたときのようすとしてもっとも 適するものを,図2のア~ウから選びなさい。 図1の水がすべて氷になったとき, 質量と密度はそれぞれどうなるか。 物質を粒子のモデルで考えたとき, 物質の状態変化では粒子の何が変 化するか。次のア~ウから選びなさい。 ア 粒子の大きさ イ 粒子の数 ウ 粒子どうしの間隔 の水にとける物質の質量(g)

解説おねがいします！

昔の性質 東邦改 7) 空気中を音が伝わる現象は, 音を出す物体 が空気を振動させ、, その空気の振動がまわりの空 気に伝わることで生じる。 この音が伝わる速さは 音を出している物体の速さに影響されない。 また, 1秒間に空気が振動する回数を振動数といい, そ の単位はHz(ヘルツ)で表される。 図のように、水平でまっすぐなレールの上を電 車が一定の速さ17m/sで走っている場合を考え る。この電車の先頭にはAさんが乗っていて, 電 車の前方には止まっているBさんがいるとする。 AさんとBさんとの間の距離が170mになった ときから、Aさんが振動数1900HZの音が出る笛 を2秒間ふき続けた。 ただし, この笛の音が空気 中を伝わる速さは340m/sであり、風はないもの とする。また, 笛の音は最初から最後までBさん 対 にはっきり聞こえているものとする。 〈5点×5) 5 カ う B. を た ロロロ 円 190Haを T OOO A 10mm B (1/ Aさんが笛をふきはじめてから, Bさんに笛 の音が聞こえはじめるまでに何秒かかるか。 編 実践対策の 用

この赤のふきだし、何が入るかわかる方いませんか？ 小柴垣のもと　源氏物語　です

リア に ま た しら この上の聖の方に、源氏の中将の、わらは病みまじなひ 「ものの」 トリ ものし 給ひけるを、ただ今なむ「聞きつけ侍る 。 いみじう忍び給ひげれば知り待らで、ここに得りなが ら、御とぶらひにもまうでさり ける。 のたまへば