この場合抜き出しではないのでそのままかくと×になっちゃいますかね？一番です

*「K産S撃+士』=ローズ マリ. サトクリフが著した児童文学作 安#94UE# OE 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 は、ヨーロッパ土産としてん親がら万年筆をも5った。初めて手にする万年筆に心を奪われた「私」は、 にやSONEかを書きたくてたまらないという衝動をおさえられずにいた。 大人たちはすぐに、娘が何やらムチュウになって書いていると気づいたが、必要以上に干渉はしな *トA.Aキーリー=ルーシー モード·モンゴメリーが著した一 小説『赤毛のアン」の主人公。 感件6監むと書き(2点×5) かった。とにかく机の前で書き物をしているのだから、それは勉学、例えば漢字の書き取りのような ものに違いないと思い込んだらしい スリッパをはいて階段を登ってはいけないとか、お風呂に入った後は冷たいものを飲んではいけな 弾) いとか、あの頃カせられていたくの禁止事項の中に“書き物。 が加えられなかった代わりに、大人」 bカ (せられて) 私はまず手始めに、自分の好きな本の一節を書き写してみた。「ファープル昆虫記」のフンコロガ シの章。「太陽の戦士」の出だしのところ。「アンデルセン童話集」から「ヒナギク」と「赤いくつ」。 アン。シャーリーが朗読する詩。「恐竜図鑑」のプテラノドンの項。「世界のお菓子」、トライフルと たちは誰も書かれた内容については興味を示さなかった。どうせ自分たちの知っている漢字ばかりな んだから、という訳だ。 c 途端 想像したよりずっとわくわくする作業だった。たとえ自分が考えた言葉ではないにしても、それら が私の指先を擦り抜けて目の前に現われた途端、いとおしい気持に満たされた。 言葉たちはみんな私の味方だ。あやふやなもの、じれったいもの、臆病なもの、何でもすべて形に 並えてくれる。プループラックのインクで縁取られた、言葉という形に。 ましてふと見がのいて手を休めると、ノート一面びっしり文字で埋めつくきれている。ついさっき d 緑取(られた) マカロンの作り方。……. e唯一 S寺」 までただの白い紙だったページに、意味が与えられている。しかそれを授けたのは自分自身なのだ 私は装労感と優越路の両方に浸りながらページを撫で付けた。 世界の隠された法則を、手に 入れたかのような気分だった。 書き物, に対する襲度が、他の大人と唯一違っていたのがキリコさんだった。干渉しない点につい ては同じだが、彼女は明らかにこの作業を、勉学とは違う種類のものとして認めのOR。敬意さえ払っ ていたと言ってもいい 子供部屋やダイニングテーブルで作業に熱中している私を見つけると、一瞬キリコさんは立ち止ま り、姿勢をただし、邪魔しないように注意を払いながら通り過ぎた。あるいはおやつを運んでくる時 かった。自分の手元に視線を落とし、一切声は掛けず、ノートからできるだけ遠いところにジュース は、 不用意にノートの中身に目をやって盗み見していると誤解されないよう、気を使っているのが分 3一線のとは、どのような作業のことですか。文末が「作業。」に続くよ うに答えなさい。(19点) 四一線因とありますが、何によって得た優越感ですか。最も適当なものを次 から選び、記号で答えなさい。(0点) (に ) ア 万年筆をもらったこと ウ勉学にはげんでいること。 ィ 自白紙のページに意味を授けたこと。 ェ書き物。が禁止されないこと。 口にあてはまる最も適当な言葉を次から選び、記号で答えなさい。(0点) *) み ト中 作業 イ どうか ウ 決して一 工まるで 部について具体的に書かれた部分を文中から探し、最初と最後の五字 を抜き出しなさい(句読点も字数に含む)。(10点) N 平 営 (13)

研究する上で重要な素養はなんだと思いますか？？ 例えば自主性などです。

踊る 躍る 使い分け方を教えて下さい。

英語で日記を書かないといけない課題がだされました。どのように書けば良いでしょうか🙇🏻 書き方など教えてくれたらありがたいです。 お願いします

Let's keep an English diary!! 1. できるだけ最後の行まで書くこと(最低でも4文)。 2. 分からないところは調べて自分の力で書いてみること。 3. 絵には色を塗ること。 ☆Rules ○日付の書き方…Date の後ろに月→日→年の順に書く。 例:2021年8月10日→August 10, 2021 日付は文数には含めません。 動詞は基本的には過去形を使う。(教科書 146~147 ページ 不規則動詞活用実) ○不規則動詞 原形 意味 過去形 他~を見る,~が見える saw see 他~を食べる 他~を買う 他~を作る eat ate buy bought make made think 自考える他~と思う thought do 他~をする did 自行く went go swim 自泳ぐ Swam ○使えそうな単語、 フレーズ pool sea 海 プール beach 砂浜 旅行する|grandparents 夏祭り river 川 travel 祖父母 cousin いとこ summer festival fireworks 花火 firefly ホタル game 試合 video game ゲーム go キャンプ go fishing | 釣りに行く enjoy ~を楽しむ camping に行く 退屈して (人が主語) わくわくして bored happy 幸せな excited (人が主語) sad 悲しい tired 疲れて surprised 驚いて nervous 緊張して fun 愉快な

わからないので答えを教えてください

(2)別の国での生活を経験してみたいな。 I want to alife in another (3)その公園てどれくらい遠い? is the park? (4)今夜、2名で予約したいのですが。 How I want to a for two tonight. ng. (5)待ちきれないよ! I (6)疲れた。 I'm (7)身長どれくらい? How are you? (8)カメと話せるの? Can you your turtle? (9)シンガポールの英語はアメリカの英語とは違って聞こえます。 Singapore English sounds (10)私は初めての海外旅行にとてもわくわくしています。 American English. I'm so my first trip abroad. (11)カレーパンのこと聞いた? Did you the curry bread? (12)その話、めっちゃ興味ある! I'm so that story! (13)うーん、半分は合ってる。 Well, you're (14)もう半分は? What about half? 15)最高のアイディアは、 ジョークから生まれる。 The best ideas jokes. 16)1時間も早く着いちゃったね。 We one hour 17今までにない、 おもしろいものが作りたいんだ。 new and interesting. Iwant to 8祖父にちなんで、 息子を大二郎って名前にした。 my grandfather. I my son

分詞形容詞について質問です。発見しました！ 人が主語のときは-edでモノのときは-ingで合ってますか？

Cinteresting「(人にとって)おもしろい/興味を引き起こす←(人に) 興味をもたせるような」 なり、 interested は 「(人が)興味をもたされた→ (人が)興味をもっている/興味がある」 The job interests me. 「その仕事は私に興味をもたせる」/S ection つ 201 分詞形容詞 第20章· 形容詞の語法 左頁 しっかり理解|026 参照 333頁(整理して覚える| 095 参照 という意味になる。 The job is interesting. 「その仕事はおもしろい」 om interested in the job. 「私はその仕事に興味がある」 ト→ed もか→in 主語の the job との関係に注目する。 the job の内容を述べているので,③ interesting 「(人にとって)おもしろい」 が正解となる。 >のの the job is interested は 「仕事が興味をもっている」という不自然な意味になる。 interested 「(人が)興味をもっている/興味がある←(人が)興味をもたされた。 >のを含んだ he was interesting は 「彼はおもしろい人物だ」 という意味。ここでは b- interested in A 「A に興味をもっている/興味がある」 を用いるのが正しい。 選択肢 Oは受動態 be asked 「尋ねられる」, ②は 「強調」 の副詞 so, ③は reply that SV 「… と答える」。 exciting「(人にとって)興奮する/わくわくする←(人を)興奮させるようと 他動詞 excite「(人を)興奮させる」から派生した exciting は 「(人を)興奮させるよ な→(人にとって)興奮する/わくわくする」 という意味になり, excited は「(人コ 興奮させられた→(人が)興奮した/わくわくした」 という意味になる。 The game excited him. 「その試合は彼を興奮させた」 The game was exciting. 「その試合は興奮するものだった」 he was excited about the game. 「彼はその試合に興奮した」 本間は It が形式主語で, that 節が真主語(→2)。 that 節の内容が「(人にとっ 興奮する」ものなので, ① exciting が正解。 excited「(人が)興奮した/わくわくした←(人が) 興奮させら: 3 exciting children 「(人を)興奮させるような子どもたち」では文意が通らない Iboring 「(人にとって) 退屈な/つまらない←(人を)退屈させるよ 世動詞 bore「(人を)退屈させる」 から派生した boring は 「(人を)退屈させる』 血(つまらない」という意味になり, bored は 「(人が) 退足 立吐になる

この英文を翻訳して欲しいです！ ①や組み換え問題は無視でいいです。 写真見ずらいかもしれないんですけど、よろしくお願いします🙇‍♀️

OR6) が、英語の授業でスピーチをしました。英文を読んで,あとの問いに答 I'm interested in English, so I'm in the English club. We meet on Wednesdays and do many kinds of activities with our English teacher. We p( have) a tea party last month. We invited George, Emma, and John. They are *international students. They are studying Japanese language and culture in different high schools Hello, everyone. *int in Shizuoka. At the party, I asked them, “Are you 2( enjoy ) your school life in Shizuoka?" George said, “I really enjoyed the sports festival last stu month. I was excited to see the *cheerleaders' performances." Emma said, “I like lunch time here. I enjoy lunch with my friends in *chee perfe our classroom. In my country, we don't have lunch in the classroom. 応援 We have a *school cafeteria." John said, “At first, I *was surprised that there is cleaning time at *schoc *was s school. In my country, students don't clean their classroom. Now I ~に驚 like cleaning time at school because I feel good after cleaning." Then I talked with our English teacher about cleaning time in Japan. He is from London. He said, “I like cleaning time in Japan, too. Now, I practice judo here. When we *enter the practice room, *enter: we *bow to show our thanks to theplace. I think Japanese students *bow:右 clean their classroom every day for the same reason." I was surprised that students don't have cleaning time at school in wanted / other countries. の [ more things / to / it / know about / I], so I checked it on the Internet and learned two things. First, some countries in the world have cleaning time at school, but more countries don't. Second, some people think to have cleaning *necessary time at school is not *necessary for students because they should *how to ~ learn *how to clean at home, not at school. I learned that different countries have different ways of thinking. *proud:誇ら We can't say our way of thinking is right. But I felt *proud and *the World C ワールドカ happy when I saw the news about *the World Cup. Japanese soccer *behavior: fans cleaned the stadium after the game. Some fans from other *cherish: I think cleaning is one of the Japanese cultures. We should *cherish around the world. countries became interested in their *behavior and started to clean. the wonderful culture of cleaning and の価を適する形にしなさい。

穴埋め問題です。教えてください。よろしくお願いします。

く練習問題> 次の日本語に合うように( 1.私は、そのウェイターに当惑した。 )内に英語を1語入れなさい。 Iwas ( ) the waiter. 2. 私は、あまり気配りのないウェイターのサービスに当惑した。 Iwas ( ) the waiter's insufficiently attentive service. 3. 子供達は、その雷鳴と稲妻におびえた。 The children ( ) the thunder and ( 4. 初めのうちラジオ体操にはうんざりしたが、今ではまんざらいやでもない。 )radio (gym Iwas ( )at first, but nowI rather like it. 5. 私の友人はテストの結果に喜んだ。(その場で) My friend was ( ) the result of the test. 6. その4年生たちは、卒業前のヨーロッパ旅行計画にわくわくして(を喜んで)います。 The fourth-year students ( ) the plan of the trip to Europe before ( 7. AKB48 のメンバー達は、「総選挙」の結果を真剣に心配していた。 AKB48 members ( )(seri )the results of the "general (

excited と exciting の違いを教えてほしいです。

明日テストなので至急お願いしたいです＜(_ _)＞ 添削（？）して頂きたいです🙏

ルーカスが生伝会長に並候するといる こと。 3 役は沢山の注目をあめるのはなみまでない 学校を疲えすたいので に参加加するというンと 4 his clasmete hapes and w2 6 wishes Tor a better schey propese ome gats ideas LA 13) I usualle go travel ny sele oで train on the weekend After becanme high s ched stdert I ゆI nst that thot I dast kmow ond I meet doil 1cnew makeme neppr I B 睡眠も大切 朝勉助し、らの もっと頑焼3 勉吸活を努える go to is very im porTant. I thnk that she lshald charye STady wgy get get mp STudy woy eory because, sleeping ancl And she ishe showld eol Con do KOKUYO LOOSE-LEAF ノ-836BT 6mm rulod×36 lines