The student から始まる文でmade by あたりの品詞分解が分かりません。

らわ J d'sperse = ツ P エッタ P e エ。 Harvard campus to the . The volunteers AAI (R ded their students asked the subiecr.. silently_count of by the , whik ignoring any by the players wearing black. video lasted less than,

〈化学基礎〉です。 写真のように物質量の勉強をしているのですが、0をどれくらい書けばいいのか分かりません。 例0.500mol など なんでこんなに0があるんでしょうか？ 0.5molと書いた場合はペケですか？ 詳しく教えてくれると助かります。

質量(は) モル質量 (g/mol) 気体の体積() 29.44/moD べモル体領 未粒子の数 (6.0x10/m0) (3 「物質量 [mol} ※ボガドロ較

面積を出したいんですけど、公式使いました。 この場合 どうすればいいのでしょうか？

A BCDミ-32 2.Sin (1d02A) SWA 4 2

最後の三角形はどうやって求めればいいですか？

(明) 2 B (1) BDの長さ AABDに余弱定理を用いて 2°+4-2-2-4-COSA = BD2 4+16-2-2-4. COSA-BD* ○ 20-16005A=BD2 ABCDに伝残定理を用いて、なP24 2432-22.3.Cos(180° A)=BD? A 14 He0eA C - COSA 4+9-12.-C05Aを BD2 13+12C05A = B02 20-16C0SA-13+12C0SA - 28C0SA: -7 2800SA : ? COSA : -- 28 Snet cos%=1 より ShA+はfー1 15 Sin'A=1- 15 TE sinA 15 76 4 16-1B02 BD-41 (2)四角形ABCDの面積 △ABD+△BCD AABD: -2.4. Sin A 2. 5 A BCDミー3-2-8in (140%A) 2

式変形がこれになる理由を教えて下さい。

p2 720 2 qe

(5)でputtingがwoman にかかってると思ってしまって、womanがputtingの意味上のSだとはわかったんですけどputが動作動詞だからという理由しか意味上のSの理由はないですか？

*UII 1IOUS aun uI aprm sagspdAu Sur 4. What matters is whether the volunteers counted the number of passes correctly. 5. The short film included the scene of a Woman putting on a full-body gorilla suit. につはい合になっていまう。 Choose the correct answer.

in my lifeからの文で私が気に入ってるんじゃないんですか？

Its úp to each of ús tó make the best choices we can. In my life, for example, I've met hundreds of Unit people I really like for a variety of reasons but would much rather not spend Unf UF time with. And, for the most part, my guess is that most of those people

確率の情報定理、条件付き確率です。 2つの事象の時は自力で解けたのですが3つだと分からなくなってしまいました。詳しく教えてください

【4】色以外では区別のつかない, 赤玉4個,白玉3個, 青玉 入っている袋から1個ずつ3回玉を取り出す。 ただし、取り出した玉は,袋の中に戻さないものとする。 次の問いに答えよ。 2コ (1)取り出された3個のうち赤玉が2つである 1 確率は 2|3 である。 (2)取り出された3個の玉がすべて異なる色である 4 確率は 5 である。 (3) 1回目に取り出される玉の色と3回目に取り出される玉 の色が 同じ 6 確率は 7|8 である。

aはどこに消えたのでしょうか？

ap=1 1 a(3-か)=4 2) の-0から =4 か

これの解き方教えてください ※分数です

【2 4D 22 40