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国語 中学生

問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか?お願いします🙏

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国語 中学生

問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか?お願いします🙏

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国語 中学生

問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか?お願いします🙏

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生物 高校生

生物です。 問3がわかりません。解き方を教えて頂きたいです。お願いします。

、に符えよ の問い に拉ががく なりやすい人が欧米人に ョ、ススムの三人は。図午館に行って ノ ールの中間代謝物であ るアセトアテルテに 結 LDH)の世人子に変異があって、ァェ こらで4 変暴型遺伝子をヘテロ接合やぶ 接合の人の2割くらいになったりやセロ に デヒド脱 ドを分放するアギトアンンーすいからな トアルデレドが人内に基き 型の の活性が正常 モ接合でもつ人は, ALD ot ' jaくなっだりす29 goのがだと時 たけれど, ね隊へ= テロ接合体は正人 Nu 陣放ヨ 人の下避っで: どうやっで ptららCろ人 どうもピンとこない テ 2 から, そこからできる 。 タッ ススバドペチのてるの間人どもつのか 5 うんだけど( 4 人は en Tjのも本人半になると肝う だ 下包。 頁が酵素として働くことで スペコ: あっ。もしかしたら。ALDH の條伝子からつく られるポリペプチドは, 本では酵素とし て働かないんじゃないかしら。 了 ススム : ALDH に関する本を見つけだよ。 本当だ上4本の同じポリペプチドが補合体となって働く んだってき。 よし4本で働くとして計算してみるか。あれれ, 。和本でもへテロ接合体の 活條は, 半分になってしまうぞ。 カヨ:ちょっと待って。 私が見つけた文献には, へテロ接合体でできる 5 種類の複合体についぃて 詳しく書いてあるわ(表])。 表1 5種類の複合体 変頁ポリペプチ の 0 | 1 2 3 4 に 人 6 4 1 16 16 16 16. 16 ヨ:表1から計算すると。 へテロ接合体の活性は。 正常型のホモ接合体の 2 割絢になるわね。 たぶん, ススムさんの計算は前提が違っていたのよ。 : きっと活性のない変異ポリペプチドが, 複合体の構成要素となって, 活性を阻害しているの ド ね。二人三脚でだ走るときに、 速い人が眉い人と組むとスピードが遅くなるというのと同じこ とよ。 ああ, だから, へテロ接合体の人は。変異型のホモ接合体の表現型に近くなるんだわ< ススム : なるほどね。 日本人にお洒を飲んだときに胡が赤くなりやすい人が多いのには。 変異ポボりべペ 3 間1 プチドを含む複合体の ALDH の活性と。 変異型の遺伝子頻度という生物学的な背景がある のかもしれないね。 下線部 a に関連して, 細胞でつくられるタンパク質には。ALDH とは異なり, 細胞外に分泌き も れて働くものもある。このようなタンパク質を合成しているリボソームが存在する場所として最も適 当なものを, 次の⑩ のうちから 1 つ選べ。 @⑩ ⑳⑨ 問2 リペプチドが集合して初めて働く酵素を 考える。このとき, 正常ポリペプチドと, 正常ポリペプチドと同様に集合はできる が複合体の活性に寄与しない変異ポリペ プチドがあると仮定する。 正常ポリペプ チドに対して混在する変異ポリペプチド の天合をさまざまに変化させるとき, 予 想される酵素活性の変化を表す近似曲線 として最も適当なものを, 右のグラフ中 の⑪~このうちから 1 つ選べ。 核の内部 @ 細胞膜の表面 '⑧ ゴルジ体の内部 小胞の内部 ⑮ 小胞体の表面 下線部 b に関連して, 2 本の正常ポ 10. (吉芋)評補 変異ポりペプチドの割合(%) 問3 下線部Cに関連して。へテロ接合体の活性が半分になると考えられる前提とじて最も適当なも のを, 次の⑩~⑳のうちから 2つ選べ。 複合体の酵素活性は, 複合体中の正常ポリペプチドの本数に比例する。 複合体の酵素活性は複合体中の変異ポリペプチドの本数に反比例する。 正常ポリペプチドが 1 本でも入った複合体の主素活性は。100 である。 変異ポリペプチドが 1 本でも入った複合体は, 酵素活性をもたない。 変異ポリペプチドは, 複合体の構成要素にならない。 な (18、 共通テスト試行調査(生物1 問2 変異ポリペプチドの割合に応じて, 複合体の存在比が変わる。ある複合体の存在比に 複合体の活性をかけることにより., 接合体全体のなかでのその複合体の活性を求めることがて 以上にもとづいて, 接合体全体の酵素活性を求める。 っ剖 ひら箇了と分子 1

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