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生物 高校生

(2)と(3)を教えてください! よろしくお願いします。

(2) 以下のア~カのうち「作用」と「環境形成作用」の両方をともに記述 しているものはどれか。適するものを2つ選び,記号で答えよ。 ア.太陽光を受けて樹木が茂ると,林内が暗くなり地表近くの湿度が高 まる。 イ.緑色植物は,窒素化合物を硝酸塩などの無機物の形で土中から取り 入れている。 ウ、植物食性動物は,体を構成するタンパク質の材料を,すべて植物体 の消化によって取り入れている。 エ.池の魚類をすべて捕獲すると,池の動物プランクトンが増加すると ともに植物プランクトンが減少する。 オ.湖水中の栄養塩が増加すると,植物プランクトンが増加し,日中の 溶存酸素濃度が高まる。 カ.河口へ流入する川砂が減少すると,砂底を好むハマグリやアサリが 減少し泥底を好むシジミが増加する。 (3) 以下のア~オのうち地球温暖化現象が生態系に影響を及ぼす例として 適するものを,2つ選び,記号で答えよ。 ア.高山に生えるハイマツの分布域の標高が下がる。 イ.河川でイワナなどの冷水にすむ魚類が減少する。 ウ.細菌類や菌類が減少することによって,有機物の分解速度が低下す る。 日的と エ,熱帯や亜熱帯に生息する生物に媒介される病原体が, 現在の温帯域 たことは に侵入しやすくなる。 オ、海面上昇によってウニやアサリなどの沿岸域の底生動物が絶滅する。 直 ん (2004年センター生物IA追試験を改題) S°DA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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理科 中学生

答え合わせをしたいのですが、答えがないのでわかる方は一つだけでもいいので教えていただきたいです。

学習のまとめ1年 6イチョウ,イネは, それぞれ図2のA~Dのど の種類に分類されるか。 6種子をつくらない植物は, 何によってふえるか。 O6が入っている部分を何というか。 単元1生物の世界 植物のなかま 5 動物のなかま O図1のア~エの名前を答えなさい。 8図3のア~スにあてはまることばを答えなさい。 図1) (イ) (ア) 動物 花弁 図3) おしベー 背骨がない(ア )動物 めしべ ト (ウ)一 がく 背骨がある(イ )動物 (エ) 20で,受粉の後, 種子になるのはア~エのどれ 呼吸のしかた 子は(エ), おとなは(オ) か。 (ウ) (カ) 10 の受粉の後,ウは何になるか。 の図2は,植物を分類したものである。ア~サに 子の残し方 あてはまることばを答えなさい。 (キ) (ク) 図2) 植物 体の表面のようす 皮ふが湿っ ている。 うろこ うろこ 羽毛 毛 種子をつくる (ア)植物 種子をつくらない (コ)植物,(サ)植物 グループの名前 (コ) (サ) (シ) (ス) 9若後がない動物のうち, 図4のザリガニやバッ 歴珠が子房の中にある (イ)植物 歴珠がむき出し (ウ)植物 りに、体が多くの節からできているなか 15 うか。 葉脈は網状脈 葉脈は平行脈 (エ)類 (オ)類 アメリカザリガニ トノサマバッタ 根は 根は (カ) (ク) 09のうち, エビやカニなどのなかまを何というか。 09のうち, バッタやチョウなどのなかまを何と いうか。 DOのなかまの体の外側にある, かたい殻を何と 20 いうか。 Bアサリやイカなどのなか まを何というか。 0Bの体にある, 内臓を包 みこんでいる図5のアを 何というか。 子葉は 子葉は (ケ)枚 (キ)枚 図5 A B C★ D 25 アサガオ,サクラ ユリ イヌワラビ,ゼニゴケ マツ (ア) 338 福井県(福用) 山支皇。(破) 山) 沢)

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生物 高校生

写真の文中の樹木のうち、芽生えの光要求性についてアカマツに最も近いと考えられる樹種は何ですか? できれば解説もよろしくお願いします!

107.(垂直分布)次の文を読み, 下の問いに答えよ。 植生の相観は,降水量が比較的多い日本では, (A )によって強 く影響される。標標高が高くなるにつれ( A ) は ( B )するため, 標高によって植生が変化する。以下は, 夏休みに本州中部の高山に登っ た際の植生についての観察記録である。 登山口のある標高900m 付近は, ススキ草原やアカマツ林, およぴミ」 ズナラなどの広葉樹林が多かった。ススキ草原にはまばらにアカマツの 若木が見られた。広葉樹林の林内にカタクリの群生地があるというので, 立ち寄ってみたが, 地上部はすでに枯れていた。そして, その上部には 落葉広葉樹の葉が茂り始めていた。 標高1500m付近から上は,オオシラビソやコメツガの森が続き,林 床にはコケ植物や草本類が生えていた。途中で大きな木が倒れていて 開けた場所があり、 そこにはオオシラビソの若木が群生していた。また, 少し登るとがけ崩れの跡があり,そこは周囲の植生と異なっており明る く見通しが良かった。そこには, 比較的樹高の低いダケカンバの若木と 芽生えや,イタドリなどの草本が見られた。標高2500m付近より上には、 高山草原(お花畑)が広がっていた。 L 1

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生物 高校生

なぜ5になるのか教えて頂きたいです 4がダメな理由も知りたいです

★★ 第27問 人間活動と生態系の保全に関する次の文章を読み, 下の問い(問1~4) 【10分) に答えよ。[解答番号 5 D(配点 15) 1 地球における人間の活動は, 地球温暖化などの環境問題を引き起こしている。 海岸付近や川岸付近の水系では, さまざまな物質が流れ込み, (h)食物連鎖を通じ 沿岸地域では貝類の固着場 た生物濃縮や (c)水質汚濁などが起きている。また, 所を巡る争いが起こることがあり,これらには重要なはたらきをもつ生物の存在が あると考えられている。 問1 下線部a)について、 現在危恨されている環境問題に関する記述として誤って いるものを, 次の0~⑧のうちから二つ選べ。ただし,解答の順序は間わない。 11 2 0 化石燃料の燃焼は, 温室効果ガスを増大させ, 地球を温暖化させる。 大気中の気温が上昇すると, 陸地の面積が失われ多くの生物が絶滅する。 3 工場からの排気ガスは窒素酸化物や硫黄酸化物を多く含み, 酸性雨や酸性 霧の原因となる。 ④ 里山では積極的な森林伐採が行われているので, 森林が失われて生物の多 焼性が低くなる。 6フロンの使用により, 地表に到達する赤外線量が増加して,皮膚がんの発 生率が高まる。 6 千潟が失われると, 河川から流れた栄養塩類や有機物が浄化されずに海へ 流れ込むようになる。 0 焼き畑や過度の放牧が原因となって, 砂漠化が起こることがある。 水域への過度な生活排水などの流出は, 水の華や赤潮の発生の原因となる。 0

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