現在高校2年生です。 これは私が通っている学校の数学のシラバスなのですが、単元として「初等関数の微積分」とは具体的に数IIIのどのトピックのものなのでしょう。 冬休み明けの3学期へ向けて予習をしようと思ったものの、曖昧な表現で教科書のピンポイントの位置が掴めませんでした。 ... 続きを読む

期 単元 内容 テスト予定 着眼点 *2点間の距離 *内分点·外分点 直線の方程式 *2直線の関係 * 座標や式を用いて,直線や円などの基本 的な平面図形の性質や関係を数学的に考 察し処理するとともに,その有用性を認識 し、様々な図形の考察に活用できるように する。 図形と 方程式 *円の方程式 円と直線 軌跡の方程式 *不等式の表す領域 *連立不等式の表す領域 1 中間考査 一般角 三角関数 三角関数の性質 三角関数のグラフ 三角関数の応用 * 加法定理 * 加法定理の応用 *三角関数の合成 *和と積の変換公式 *これまでと異なる角の概念を理解する。 *三角比をそのまま三角関数に発展させ、 相互関係及びその性質を理解する。 * 三角関数のグラフ,その周期性·対称性 を理解する。 * 加法定理をもとにして様々な公式が導き 出せることを理解し,その公式を正しく扱 えるようにする。 三角関数 期末考査 *微分係数 導関数 * 接線 *微小区間における関数の変化の割合につ いて考え,微分の概念を理解する。 グラフの増減を導関数の正負の関係から 理解し,グラフを描けるようにする。 * 増減表やグラフが極値や最大·最小を調 べるのに有用であることを理解し、さら に方程式·不等式の証明に活用する。 微分と 積分 2 関数の増減と極大·極小 関数の最大·最小 *方程式·不等式への応用 中間考査 *不定積分と導関数との関係を理解する。 *積分と面積の関係を理解する。 *不定積分 定積分 定積分と面積の関係 *体積 期末考査 * 微積分の拡張 (数学I) 3 初等関数 *初等関数の微積分を学ぶ。 *極限や連続性の概念を理解して,初等剛 数を微分するために必要な極限の計算水 できるようになる。 の微積分 学 学年末考査

小6の冬休みの課題です。 SDGsの問題です。マジで分かりません。 わかる方がいたら、教えて欲しいです。

12 つ 私たちの暮らしとフェアトレードとの関係についてまとめました。 SDGSの1, 4, 12, 15の中から,あてはまる目標番号を口の中に書きなさい。 a 私たちの暮らしとフェアトレード 1。 Aの高い用を みんなに B るう 貧困により子どもた ちが強制的に働かさ 働く人に正当なお金 農薬の大量使用によ る土じょうおせんが が支払われない。 れている。 広がる。 正当な価格で取引された フェアトレードの商品を選んで買う。 働く人に正当な お金が支払われる 伝統的で自然を生か したつくり方で生産 大人の仕事が安定する 子どもたちが学校に 行けるようになる。 生活が向上し,安定 したくらしができる。 産地の自然環境が守 られる。 フェアトレードの商品を買うことは, SDGSのいろんな 目標に関係しているんだね。 E回

冬休みの宿題のプリントです。 平面図形・立体図形という単元のところの問題です。 写真の問題で、ねじれの位置にあるものを答える 問題何ですが、どうして辺FGと辺GHだけなんですか？ うちは、辺CDと辺BCもねじれの位置かと思ったんですが､､､。 分かる方教えてください🙏お... 続きを読む

10] 右の立体は立方体です。 辺AEとねじれの位置に あり、面ABCDと平行である辺はどれか。すべて答え なさい。(静岡) D C 辺 FG 辺GH B H G o0 F

単元名:電流と磁界 （5）と（6）が解説を見ても分かりません!!😭 教えてください!!🙏

dを順に並べなさい。 図2のAで、コイルが回転する 向きは,ア,イのどちらか。 1(4) 図2のCでは,コイルにどのよ うな向きに電流が流れるか。 a~ dを順に並べなさい。 (2)と(4)より, AとCでは, コイ ルに流れる電流の向きがどうなっ ているか。 6) 図2のAとCで,コイルの上側 に流れる電流の向きはどうなって a~ 図2 モーターの原理 A 電流の向き 磁界 >ブラシ 5 X 電流が受ける力 B (10)0 いるか。 77)コイルに流れる電流の回さを(6) d b のようにするために, モーターで はブラシと図1,図2のXの部品 を利用している。Xを何というか。 a (11)使う語 口8) 図2のCで,コイルが回転する 向きは,(3)と同じか, 反対か。 口9) 図2のA→B→C→Dとコイル が回転するとき, モーター内の磁 石による磁界の向きは変わるか, 変わらないか。 口10 図2のB, Dでは, コイルに電 流は流れていない。 電流が受ける力 0 B, Dでは, コイルは磁界か D ら力を受けているか, 受けてい ないか。 2 B, Dで, コイルに電流が流 れていないのに, コイルが回転 するのはなぜか。 L) モーターのしくみから考えると, Q)

冬休みの課題です。全くもって分かりません。大門ごとまたは1問ごとでも大丈夫です。よろしくお願いいたしますm(_ _)m

第8章 まとめ 15~17世紀の大航海時代に関する問題について、 適切な語句を答えなさい。 1. ポルトガルはアフリカ西岸の探検事業 をすすめた。 (1)1488年に地図上のaに到達したのは誰 を か。 (2)1498年に地図上のbに到達したのは誰 か。 2. スペインの女王イサベルの支援を受け、 1492年に大西洋を横断し, 地図上のcに 到達したのは誰か。 3.世界周航をめざして1519年にスペイン を出発,南アメリカ南端をまわって太平洋を横断し,地図上のdで死亡したのは誰か。 4.1521年に地図上のeを征服したコンキスタドールは誰か。 5.1533年に地図上の「を征服したコンキスタドールは誰か。 b.フテンアメリカから大量の銀が流入したことで、ヨーロッパの物価が2~3倍に上昇した。この物価誘真 を何と呼ぶか。 7.大航海時代はヨーロッパに商業革命をもたらした。その影響でエルベ川以東の東ヨーロッパで広まった, 農民の賦役労働を利用する大農場経営を何と呼ぶか。 1 5 ルネサンス期の絵画とその解説に関する問題について, 適切な語句を答えなさい。 a b d e 図版aは「春」と並ぶ( 1 )の代表作であり, メディチ家のために描かれたともいわれる。図版bはシステ イナ礼拝堂の正面に描かれた祭壇画だが, この礼拝堂の天井に描かれた「天地創造」と同じく( 2 )の作品で ある。ルネサンスの理想であった「万能人」の典型である( 3 )は図版cなどの絵画のほか, 白然科学と応用 技術にも才能をしめした。 また, 2 ) ( 3 )とともにルネサンスの三大戸匠にかぞえられる 図版dなど多くの聖母子像を描いた。やがてイタリア以外でも新たな両画風がうまれ, ( 5 )は図版eなどで フランドルの民衆生活を描いている。 1.(1)~(5)に適切な人名を答えなさい。 2. a~eの作品名を答えなさい。 4 は、 2 a

英語の絵日記(1日分)が冬休み課題に出ているのですが、どのような話題が良いでしょうか？ 今考えているのは、 ・ピアノ(最近コンクールなどで頑張っているので…) ・初詣 ・おせち などを考えています。 この中でいいなと思うもの、またこの他にも候補がありましたら教えて頂けると嬉... 続きを読む

この英作文で2点減点だったのですが、何がいけなかったのでしょうか？

|7 あなたは英語の授業で, 今度の冬休みにあなたがする予定のこと,あるいは, あなたがし たいと思っていることについてスピーチをすることになりました。そのスピーチ原稿を以下の 《約束>を守って, 英語で書きなさい。 《約束> (ア) はじめに,「今度の冬休みにすること」,あるいは, 「今度の冬休みにしたいと思って いること」について書くこと。 (イ) そのことについてさらにくわしく書くこと。(したい理由や,することの詳細など) (ウ) 語数は 20 語以上とする。 記入例 I'm fine, thank you. 符号(./,/? / ! など)は,その前の語につけて書き, 語数には含まないものとします。 短縮形は一語と数えます。 ※下の枠は,下書きに使ってもかまいません。解答は必ず解答用紙に書きなさい。 33

急ぎです💦 できればすべての解答を教えて頂きたいです。 どうかお願いします🙇🏻‍♀️

No3 の 回 の文降は、工共線S 「銀河鉄道の父」の一節である。明治+九4岩手の花線Pに開や出解JDPいる 部 と イチの間に、賢治は長男として生まれた。家業を継がずに軒余曲折を経た賢治は童話作家になることを目標に、書きためてき を際社 ち込SたS 単 伝く何るったこれをんで、後の問いに答えよ(昭 IO) けてもペンを離していない (ごJRJ こRJトJに担は人州をDめる) いDPSるえた、1会国後。 四月八日、日曜日。 ロ 撃型J。玄関からまっtすぐ二座く条ろうとする袖をつかんで どうだった」 県でもっとも読まれる新聞のひとつ「岩手毎日新聞」に、詩と童話が掲載された。あらかじめ賢治に聞いて心の激用と 政次郎が問うと、賢治は、 ものの、政次郎はその朝、一面をひらいた左側の紙面の右上に、おおけなくも「二号活字で、 「写条Pャ~」 「写会「p 部が」 「おA」 という詩の題が掲げられ (ただし「スケッチ」の割書は五号)、つぎに少し小さな字で、 けろりとした口調で、 (型一) 『清六にまがせました。かわりに行ってもらいますじゃ」 「清六に?」 J路型つP作者名が添えられているのを見て、 (JnJ) 2「R型」 新聞をひろげたまま、腹痛をこした人のように前かがみになった。 CJR できなかったのだ 属 会費制の「愛国人」とはわけがちがう。宮沢賢治は純粋に、世間の災の5で。 (AるAR) 流につままれたような心持ちである。もちろん賢治には教師の勤めがある。もうじき冬休みが明けるから長垣留が無理なのはわ」 PトJS名誉を勝ち たのだ。 築るrトる顔を入れて 「お6が 回崎 Jさ気さRS編が」 「AるPo° 落ちつけ、 落ちつけ」 かるが、それにしても、 (いいのか。…本人が行かんでも) ひょっとしたら賢治はこの期におよんでも大人の交渉を怖れているのではないか、かつて質屋の客をこわがったように、などと一 思ったりもしたけれど、それにしては賢治の顔は。屈託がない。文士というのは他人に売りこみをさせるほうが大物に見えるとい JJSる" 「まんつ、何だ、うまく行くといいがな」 「クニを呼んできなさい」 数日後、清六から手紙が来た。原稿はどこでも 一JJAAれた。 ク条米QJ政次郎は立ちあがり、前方の量を担 ト、 「樹Sやれこ」 Jニの歴知った。 あS「赤い」の版Rである赤い島社でも、去年の一月「コーモノクニ」という幼児離誌を創刊したばかりの東京社で その 型の小さな 社でp S型さみ冷た二短導だったとい 次はその文面を能するを 「都会の薄情者どもに、賢治のよさの何がわかる」 J" 盛送船回ほとんど原稿を読んだことがないくせに声を流らげた。雑誌記者め、こっちが田舎者だと反てあなどってこる 要と十七歳の末娘が、ならんで正座する。政次郎はめがねを指でかけなおし、いっそう甲高い声で本文を読んだ。 月は水銀、後夜の喪主」 火山魂は夜の近統 メロS回型さシのを見ては のではないか pJp° はやはり屈託がない。政次郎から手紙を受け取ると、 「出方和ベトゃ、 お父さん°彼らもいそがしいべ。いちいち無名の書き手につきあっいたら晩的の時間もなくなってしまう」 その詩は、かなり長かった。紙面は一段につき七十行あまり、それが五段目の途中までつづくのだ。ぜんぶで三百行ほどだろう その後も賢治は、せっせと原稿を書きつづけた。いや、政次郎はベつだん二階をのぞき見したわけではないのだが、或る日、た もた世略ちるくの に終こトに器6総に認係市があつまる宴会があり、まねかれてにたところ、津賃襲学校校:昭コ来」 か。正直なところ詩の中身はじゅうぶん理解した自信がないけれども、どうやら人間たちが岩手山の火口のふちを提灯を持って歩 いている、その上でオリオン座やら月やらが輝いている、そんな光景そのものが主題のようだった。 「家犯郎は んとうに授器々です優会やがる°出艦本にもときどき器を端べPをたり、割をやらせたり」 (任が州SJO) 記憶がよみがえる。賢治はまだ中学生だったころ、おなじ学校の先輩である石川原木に独発されてか、短歌づくりに精をした くJSJ優をれげたのだ 次部は御Aとめて 「客~」 トJJ条0° 「自作の劇をです。生徒ひとりひとりに役をあてて、稽古をつけてやり、学校の講堂で上演しました。見るほうの生徒も大よろこ び。あぁいう文化的な催しは、これまで誰ひとり思いつかなかった」 政次郎はその歌稿ノートを見せてもらったことがあるが、そこにはすでにして天のイメージシと地のイメージを取り合わせた。い わば垂直線の叙景歌がたくさんあった。賢治の得体は、あのころからもう、 (AS) そのことだけは、政次郎にもわかる気がする。賢治の夢は、仰角の夢なのだ 詩がぜんぶ終わってしまうと、五段目の途中からは意話だった。政次郎はやや長すぎる間を置いたのち、エヘンと破払いして 小桑をふくらませつつ再開した。 ne心線判継でないらしいことは、話題が変わって らくするとまた、 「監羽知が」 と言いだすことからも明白だった。政次郎はそのつど、この十以上も年下の男へ、 Pじゃじゃ、校長先生の薫陶のたまもの」 と。だを持たせることをわすれなかったが、内心は (二0 伏していない) () - 監に一 史の 家をく会 東京で勉強している この胸の熱さは、酒のせいばかりではなかったろう。これまでの賢治なら東京への持ちこみが失敗した時点でもう、 一契会

単元名:動物の仲間 （2）を教えて欲しいです🙏🏻

N TH 学習日 日得点 語 月 /100 4 カニの体 Point カニのなかまを甲殻類という。 × 10) 4 (各3点×5) 右の図は,カニの体とあしの一部の断面 を表しています。 次の問いに答えなさい。 1) 外骨格 から (1) カニの体は, 図のAで示したかたい殻でお おわれています。 この殻を何といいますか。 B (2) (1)の殻の内側にはBが見られました。 Bは 何ですか。 (3) カニのあしに節はありますか。 (4) 背骨をもたない動物のうち, (1)~3)のような特徴をもつ動物のなかまをまとめ て何といいますか。 とくちょう 5は完答。 (5) 次のア~オから, (4)の動物のなかまをすべて選びなさい。 アトンボ イミミズ ウ クモ エ クラゲ オ マイマイ

冬休みの書写の宿題で「新年の抱負となるようなあなたの好きな四字熟語を書き初めしなさい」というのが出ました。 これに「因果応報」を書くのはおかしいですか？　 悪い意味でとられますか？