(2)を教えて下さい！！

かんば 1猶ほ轡策無くして馬を御するがごとし。 (「韓非子｣) そ ちちみづかこ つみ ②4 其の父自ら子に非を教へしを罪とせざるなり。 (「韓非子｣) ⑥6 蓋ぞ我が将と為り殊功を成し難位を取らざる。(「日本外史」) ④礼譲を以て国を為むること能はずんば、礼を如何せん。 (「論語」 里仁) いちげん しゅうしんこれ もの あ 一言にして以て終身之を行ふべき者有りや。 (「論語」衛霊公) 無轡策而御駻ｰ馬。 父不自 自 罪於 子非也。 子 蓋為我将成殊功取顕位。 (5) (1) (2) 盡其猶 (3) ひさくな

(2)を教えて下さい

かんば 猶ほ轡策無くして馬を御するがごとし。(「韓非子｣) ちちみづか つみ 其の父自ら子に非を教へしを罪とせざるなり。 (「韓非子」) しやう ③ 蓋ぞ我が将と為りて殊功を成し顕位を取らざる。 (「日本外史｣) ④ 札譲を見て国を為むること能はずんば、を如何せん。(「論語」里仁) いちげん もつ しゅうしんこれ おこな ⑤ 一言にして以て終身之を行ふべき者有りや。(「論語」 衛霊公) 轡策而御駻ｰ馬。 無轡 父不 罪於教子非也。 (1) (2) (5) (1) 其猶 (2) ひさくな 自策

(2)(3)が分かりません… どなたか教えて下さい！！！！

かんば 1猶ほ轡策無くして馬を御するがごとし。 (「韓非子｣) そ ちちみづかこ つみ ②4 其の父自ら子に非を教へしを罪とせざるなり。 (「韓非子｣) ⑥6 蓋ぞ我が将と為り殊功を成し難位を取らざる。(「日本外史」) ④礼譲を以て国を為むること能はずんば、礼を如何せん。 (「論語」 里仁) いちげん しゅうしんこれ もの あ 一言にして以て終身之を行ふべき者有りや。 (「論語」衛霊公) 無轡策而御駻ｰ馬。 父不自 自 罪於 子非也。 子 蓋為我将成殊功取顕位。 (5) (1) (2) 盡其猶 (3) ひさくな

(2)(3)の答えが分かりません…

かんば 1猶ほ轡策無くして馬を御するがごとし。 (「韓非子｣) そ ちちみづかこ つみ ②4 其の父自ら子に非を教へしを罪とせざるなり。 (「韓非子｣) ⑥6 蓋ぞ我が将と為り殊功を成し難位を取らざる。(「日本外史」) ④礼譲を以て国を為むること能はずんば、礼を如何せん。 (「論語」 里仁) いちげん しゅうしんこれ もの あ 一言にして以て終身之を行ふべき者有りや。 (「論語」衛霊公) 無轡策而御駻ｰ馬。 父不自 自 罪於 子非也。 子 蓋為我将成殊功取顕位。 (5) (1) (2) 盡其猶 (3) ひさくな

この問題の考え方教えてください🙏

問題75 以下の記述のうち、判例・通説に照らして, X, Yの罪責を論 じるにあたり,刑法65条2項が適用されないものを1つ選びなさい。 1. Xは,友人Yを教唆して, Yの実子である A (1歳) を山に運ん で遺棄させた。 2.Xは,友人Yを教唆して,YがYの実父であるAから預かって保 管していた財物を横領させた。 3. 医師であるXは、妊娠中の女性Aの依頼を受けたYと共謀のう え、Aに堕胎手術を実施して堕胎させた。 4. 占有者ではないXは, 他人の財物を業務上保管する Yを教唆して, その財物を横領させた。 [参照条文〕 刑法 (身分犯の共犯) 第65条 犯人の身分によって構成すべき犯罪行為に加功したときは,身 分のない者であっても、共犯とする｡ 2 身分によって特に刑の軽重があるときは、身分のない者には通常の 刑を科する。

至急です。教えてください！

に答えよ。 (○で囲む) 古代ギリシャでは地球が丸い (球形である)ことが知られており、実際にその大きさを測定 するものまで現れた。 はじめて地球の大きさを見積もったのは、紀元前3世紀ころ活躍した エラトステネスである。 彼は、現在のエジプト南部にあった都市シエネで夏至にちょうど太 陽が真上に来ること, シェネのほぼ真北にあるアレキサンドリアにおいて夏至の太陽の南中 時の高度が約82.8度であること、両都市の間は約5000スタジア (約925km) であることから, 地球の大きさを概算することに成功した。 問1 地球を球とみなすと, シェネおよびアレキサンドリアの緯度はそれぞれ何度か。なお, この時代の自転軸の傾きは23.7度とする｡ ① 7.2 ② 23.7 3 30.9 59.1 ⑤ 82.8 40000km 3 42000km 44000km 問2 地球を球とみなすと,エラトステネスの計算では、地球の外周は約何kmになるか。 ① 38000km ⑤ 46000km 問3 実際の地球は,自転軸方向につぶれた回転楕円体に近い形をしている。地球を下の図 の大きさに縮小した場合, 地球の形に近いものを1つ選べ。 ① 3 O O V① 2 次の文章を読み, 各問いに答えよ。 (○で囲む) 大陸地殻の化学組成は, 1920年代に数人の研究者によって推定された。 全く異なった方法 で推定されたにもかかわらず,これらの推定値はよく一致している。 右の表は, これらの推 定値の1つを示したものである。これは(ア)の化学組成に相当している。 問1 文章中の空欄 (ア)に入れる語として最も適当なもの を、次の①~④のうちから1つ選べ。 ②玄武岩 大陸地殻の化学組成(重量%) SiO >60.18 - *ALO, - 15.61 ① かんらん岩 ③ 安山岩 ④ 流紋岩 問2 表に関連して、大陸地殻を構成する元素のうち, 0, A1, Si FO. MgO+ ・その他 重量%で多い順に並べた組合せとして最も適当なものを、 次の①~⑥のうちから1つ選べ。 必要があれば、原子量は 0=16, A1=27, Si = 28を使うこと。 ・合計 *0 Al Si AI Si ●少ない ► Si 20 'Al 0 6 $0 AI ④ *Si *Si 0 *Al >7.02 - ¥3.56+ 13.63 *100.00 Al Si PO

①が分からないですお願いします

(7) ある中学校の生徒について, バスケットボールのフリー スローを10回ずつ行ったときの成功した回数を調べた。 図3は,その結果をヒストグラムにまとめたものであるが, 一部が記入されていない。この結果について,次のア~ウ のことがらがわかっているとき, あとの問いに答えよ。 た だし、成功した回数が0回,1回, 10回の生徒はいなかった。5 ア成功した回数が2回 3回の生徒の人数の合計は,フ リースローを行った生徒全員の人数の20%である。 イ 中央値(メジアン) と最頻値(モード) は異なる。 ウ 最頻値は4回ではない。 図3 (人) 10 Topic ii co 最頻値 6 2 ① フリースローが成功した回数の最頻値を求めよ。 また, その回数の度数を求めよ。 0.3 2340 64 3 4 5 14 第1回全国中3数学類 数 6 7 8 9 19 230 4 23 8 (回) 人

世界史のプリントで空欄の部分がわからないです、、 教えてください💦💦お願いします、

【3】 文章中の空欄にあてはまる適切な語句を記入しなさい。 回 中世ヨーロッパには支配階級の 1 聖職者と2騎士、支配を受ける階級の 3 農民1 といった身分制度があった。支配階級の 騎士は4土地 によって支配関係が成り立っていた。農民は_6 5 た。農民は _と呼ばれた。その後、鉄製の農具が使用され、農地を三つに分ける9 力が向上した。領主は_10不輸の権といって税を拒否する権利や、11不人の権 ar _ を仲立ちとした主従関係である、 JAN によって支配されてい って国王を支配する土地に立ち入らせない権利を持っていた。そのため、有力者に進んで土地を譲り渡す、 12 が行われた。これを受けた教皇の権力は増大し、13イン/テンティウス3世 ときに絶頂となった。 国東 11世紀にはローマ教皇によって200年間に7回にわたって 140 教皇 15 ウルバヌス2世は1095年に 16 クレルモン宗教会議 征軍の派遣を決定した。 第一回目の遠征軍はパレスチナに 17エルサレム王国 _を開いてこの遠 というキリスト教国 家を建設することに成功した。 第四回遠征軍はコンスタンティノープルを占領して 18 ラテン帝国西 建設した。 083 に服さなければならず、土地を離れることができなかったために、 8 圃農法によって生産 とい の _が派遣されるようになる。 ち ①帝 EVE すぐ 【4】 以下の問いに答えなさい。 第5回放送講座から出題しています。 1. 教皇によって遠征軍が派遣された目的はどこを取り返すため? 2. 教皇は誰からの救援に応じて遠征軍の派遣を決定しましたか? 豊一イェルサレム ビザら皇国 OF 140* 81 3. 第四回遠征軍はどのような人々の要求によってコンスタンティノープルを占領しましたか? ヴェネツィア商人

(5)の①、②を教えてください！ お願いします🙇‍♀️

0127 単元対策テスト (3) れん 1956 ソ連と国交を回復する (1) 得 (5) 下線部について,次の各問いに答えよ。 □ ① これにより, 日本が国際社会において実現したこととして最も適 当なものを、次のア~エの中から1つ選び、その記号を書け。 イ独立を回復した。 ア 不平等条約の改正に成功した。 ウサミットの参加国に選ばれた。 エ 国際連合に加盟した。 □② 日本とソ連は国交は回復したものの、平和条約はいまだに結ばれ ていない。その理由の1つとして領土問題があるが,両国間で帰属 をめぐって対立が続いている地域はどこか。 その名称を書け。 1 2 1 (2) G (3) (4 F

ひとつも分かりません！教えてください🙏🙇‍♀️😭

4 ギリシャとローマの文明 学習課題 : ギリシャやローマでは、 どのような文明が生まれたのだろうか。 <ギリシャ文明> . □ギリシャには、紀元前8世紀ごろから 【① 各地にできて古代文明が生まれた。 】 とよばれる都市国家が 地中海沿岸のギリシャは海上交通に適した土地で、 紀元前3000年ころにオリエ ントから 【② 】 が伝わった。 ・多くのポリスでは、中心に神殿や広場がつくられ、 戦時に兵士として戦う成年 】 が行われた。 】 の労働で成り立っていた。 男性の市民による民会が物事を決める 【③ 市民の生活は、 所有する農地の収穫や 【④ □紀元前5世紀ころに 【⑤ No. _】 は最盛期を迎え、 人間中心の明るく 合理的で自由な文化が栄えた。 】や数学、 人々の感情を動かす 】 や彫刻が発達した。 ・その繁栄の中で、 真理を追究する 【⑥ 文学や演劇、 調和的な美を求める 【⑦ このころ、紀元前6世紀にオリエントを征服した東方のペルシャが、ギリシャ に侵攻したとき 【⑧ 】やスパルタなどのポリスは協力して撃退した。 <ヘレニズム> ・ギリシャでアテネやスパルタなどの有力ポリスが勢力を争い、 戦争を繰り返して いる間に、北方の 【⑨ 】 が軍事力を高め、 紀元前4世紀に南下 してギリシャを支配した。 ・マケドニア王になった 【⑩ ペルシャを征服し、 インダス川にまで広がる大帝国を築いた。 【⑩ 伝わった。 <ローマ帝国の繁栄> _】 は、東に遠征してエジプトや □ここから、ギリシャ文化とオリエント文化を融合する動きが起こり、これを 】 といい、 その文化はのちにインドや中国、日本にも ロイタリア半島の中部では、ラテン人によって都市国家の 【⑩ された。 ・ギリシャ文化の影響を受けたローマは紀元前6世紀に貴族による 【⑩3 となり、のちに平民の男性にも参政権を認めた。 領土の拡大を進め、 紀元前1世紀には 【⑩ ・しかし、相次ぐ戦争で国内は混乱し、戦争で功績のあった 【 ⑩5 武力で混乱をしずめて独裁権力をにぎった。 ・カエサルが暗殺されると養子のオクタウィアヌスが皇帝になり、 【⑩6 が成立した。 ローマ帝国は高度な 【 ⑩ (コロッセオ) や浴場を建設した。 首都 【 ⑩8 続いた｡ 】 が建設 】一帯を支配した。 】 】が 】を持ち、各地に道路や水道、 または闘技場 】を中心に、帝国の成立から約200年間にわたって繁栄が ・ローマでは実用的な文化が発展し、 改良された 【19 】 やローマ法、 ローマ宝 はヨーロッパじゅうに広まり、 帝国滅亡後も長く用いられた。 わからん? なぜだ? どうして?