動詞の活用形について詳しく教えてください

この問題が分からないので教えて下さい。 お願いします🤲

3 2 の 2 次のの~0の文の 線部の助動詞の活用形を書きなさい e 中学校時代のことが思い出される。 そんなことは信じられない 助けられれば、助けてあげたい 。そんなことを言っていると、人に笑われますよ 5 (3 活用形

問1の⑮が四段活用動詞『来たる』の連用形かカ変動詞『来』の連用形＋完了の助動詞『たり』なのかはどうやって判断すればいいんですか？

無 3 用言の活用 COnjugalion of inllectable worde 動詞の活用 〈縦部問題) さあ次は 問題を解いて みましょう 次の文章を読み、あとの問に答えよ。 ロ ゆく川の流れは絶えずして、しかも、もとの水にあらず。よどみに浮かぶうたかたは、かつ 消えかつ結びて、久しくとどまりたるためしなし。世の中にある人とすみかと、またかくのご たましきの都のうちに、棟を並べ、豊を争へる、高き、卑しき、人のすまひは、世々を経て 尽きせぬものなれど、これをまことかと尋ぬれば、昔ありし家はまれなり。あるいは去年焼け て今年伸れり。あるいは大家滅びて小家となる。住む人もこれに同じ。所も変はらず、人も多 かれど、いにしへ見し人は、二、三十人が中に、わづかにひとりふたりなり。朝に死に、夕べに 生まるるならひ、ただ水のあわにぞ似たりける。知らず、生まれ死ぬる人、いづ方より来たり て、いづ方へか去る。また知らず、仮の宿り、たがためにか心を悩まし、何によりてか目を喜 ばしむる。その、主とすみかと、無常を争ふさま、いはば朝顔の露に異ならず。あるいは露落 ちて花残れり。残るといへども朝日に枯れぬ。あるいは花しぼみて露なほ消えず。消えずとい トリ おほ、 あした の かた時 の) へども夕べを待つことなし。 「方丈記」

動詞の活用形で、〜ながらは下一段活用でも上一段活用でも五段活用でもサ行変格活用でもカ行変格活用でも連用形ですか？

動詞の活用形を簡単に覚える方法を教えて欲しいです。

中学2年の動詞の活用形の問題です。 「彼女が笑うと皆が幸せになる。」 という問題なのですが、「笑う」という部分の活用形が 終止形になるのですが、なぜそうなるのか分かりません。解説お願いします！

意味が断定か存在か分からないので教えて欲しいです！

活用形を考える 次の傍線部の助動詞の活用形と意味を記せ。 シスト 本文横の口語訳に 注目し、助動詞の 意味を特定する。 若くて候ふ男、好ましきにやあらむ、(堤) 若くてお仕えずる男、 趣 形 好色であるのだろうか にミ トい らう 為朝、康弘、蔵人たるべき由、仰せける。(保元物語) に言 2連体形 弦人であるのがよい旨、 立ち帰らむも遠きほどなれば、《堤) 帰るようなのも遠い距離であるので、 形… 3ご覧なりし我が姉なり。(宇治) 伝須にいた私の姉である 連用 形

動詞ってウ段ですよね？？なんでウ段じゃない2番と6番が答えなんですか？

1 6 5 3 6 3 4 に それぞれの語群の中から選びなさい。 ē 動詞( 2 )活用形( ) 動詞(6)用形( ) 3勉強をせぬ者は成績が低い。 《動 詞》 勉強 2せ 3 せぬ 成績 低い (活用形) 未然形 連用形 3終止形 連体形 仮定形 命令形 次の日曜日、またここに来よう。 〈動詞》 次の また ここ 来 6 来 《活用形》 未然形 2連用形 終止形 4 連体形 仮定形 命令形

下線部4の動詞の活用形の答えが連用形だったのですが、何故ですか？

/100 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい 私は旅に出て、写真を撮るよりも、スケッチをして楽しむ。写真を撮る と、対象をよく見てい”ないことが(多いからである。カメラという機械に 記憶をまかせてしまいがちだ。旅に出ても、風景に対して。さして興味を抱か 、ない人は、よく人間を写す。。せっかく未知の旅先に。来たのに、風景は ほとんど見,ないで、風景よりも人間を記憶に残す。風景に興味を抱く人で5 も、写真を撮りすぎると、。意外に自分の記憶に残ることが少”ない。 私は中学生時代から、人一倍、風景を描くことが好きだった。それでまだ 5点×4 く自分 ある。 るもの カメラの(普及しないころから、 いわゆるスケッチを楽しんだ は入。 おか だき しゅう (岡田喜秋「旅のあとさき」から)

動詞の活用形はどうやって見分けるのですか？