国語 中学生 約5年前 至急( ´•д•` )💦 ⑥番とまる⑦番の答えを教えて欲しいです。 もし出来たら、解説もつけてくださるとありがたいです の 6 D 4 次の|線部の動詞の活用形をあとのア~カから選んで、記号で答え なさい 2 鳥の鳴き声を聞くこともできる リにさない くだろう 暗くなる前に早く家に帰れ ぼくが弟の代わりに行きます。 O ゆりの花がきれいに咲いた。 H ) B ア 米然形 イ連用形 オ 仮定形 ウ 終止形 工 連体形 カ命令形 解決済み 回答数: 0
古文 高校生 約5年前 動詞の活用形です(2枚目に答えがあります) 解説していただきたいです、、 ○行士二郎 3次の傍線部の動詞の活用の種類を書きなさい。 日絶えて久しくなりぬ。 老いたる母を思ふ 2花持て参りて植う。 5妻を得たり。 3幻と消えぬ。 6久しう里に居たり。 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約5年前 (1)がわかりません、簡単に教えてください😭 86 下一段活用 活用表を完成させよ 命令形 終止形 連体形 基本形 語幹 未然形 連用形 (け) 仕よ 次の傍線部の動詞の活用形を答えよ。 てんやくのすけ e かの典薬助は蹴られたりしを病にて死に 四ただし堪能の中に二丈ばかり蹴る人もあ 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 四角4の⑤で、連用形なのはなぜですか?? 2) 1 5 4 動詞の活用形 次の各文の||線の動詞の活用形を書きなさい。 日が暮れたので家に帰ることにした このお菓子を買ってください。 「あっちに行け。」と犬に言う。 3 思ったとおり自由に描けばよい。 あのビルの屋上を見なさい。 5動詞の活用次の動詞の活用の種類をあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。 解決済み 回答数: 3
古文 高校生 約5年前 aの「聞け」がなぜ已然形なのか、 bの「いらふ」がなぜ終止形なのか cの「のたまへ」がなぜ命令形なのか 教えてください🙇♀️ 43 傍線部の動詞の活用形は何か。それぞれ選べ。 おのれをこそ、世の人、「天の下の顔よし」といふと 賀、「いかが。いらふべき」といふに、 『ただかたちを』と。のたまへ」といへば、〈宇治拾遺物語/日本大〉 ○米然 ○G o の 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 この問題が分かりません(´;ω;`)教えて頂きたいです 練習問題 次の||線部の動詞の活用形を、それぞれ 漢字で書きなさい。 D 11色の絵の具を混ぜる。 Ja あふれる思いを伝える。 口話を注意深く聞けば、わかるだろう。 彼は、待ち合わせ場所にまだれない。 ボールを、もっとよく見ろ。 あっという間に、時間が過ぎます。 Sみんなで、元気よく歌を歌おう。 手本を示すので、よく見ていなさい。 環境問題の本を読んで、感想文を書く。 「僕が、投げる。」と、山田君が言った。 ま 民 形 形 形 (10) 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約5年前 ③はなぜ「なむ」が上にあるのに連体形じゃないのですか。(係結び) の 形 y 五 次の傍線部の動詞の活用形の名称を答えよ。 ゆかしからぬことぞ。早く過ぎよ。(枚草子) iis 興味のないことだ 日 物はすこし覚ゆれども、腰なむ動かれぬ。(竹取物語) 意識は少しあるが 腰が 動かせない 形 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約5年前 この問題で①と③を間違えてしまったのでなぜそうなるのか教えてください💦 次の傍線部の助動詞の活用形の名称と意味を答えよ (人ト)つゆ違はざらむと向かひるたらむは、ひとりある心 地やせむ。 (徒然草,一1二 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約5年前 なぜアになるのかが分からないので教えていただきたいです! ア HUモヘJW 明も る。 O「けれ」の識別 三 傍線部の説明として適当なものを後から選び、記号で 答えよ。(日本大) [5 あいぎやう 愛敬ありて言葉多からぬこそ、飽かず向かはまほ あたたかみがあって口数の多くない人は しけれ) (徒然草,一段) ア助動詞の活用形 イ形容詞の活用語尾 ウ補助動詞の活用形 工動詞の活用語尾 O「し」「して」の識別 四傍線部の 解決済み 回答数: 1