国語 中学生 5年以上前 なぜこの「こそ」は、係り結びではないのか、教えて下さい！ IT MO Ma ME 1 くう yp 銀っ戸0ズ1J記史紀ぐ 部 VW マーンー 6 ・ MSG yyっ J | っ4 >の| ANT っ NZ ぐ、 てで デ ーー ゞ SSつつおSふつね く人ODNL貢組合で入隊 ・・ 民Ssる > WS ぐ と 紀 2z SNー 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 5年以上前 このような敬語の誰から誰に対する敬意なのかを求める問題が理解出来ません😭😭 どなたか詳しく教えて頂けないでしょうか？？🥺 お手間おかけしますが宜しくお願いします！🙇🏽♀️ btSEoi:Aまうこ 間人ぐ織性拓9手抽全R20人和っ に DS や の (本SG加才くン Le > KFE ぶ 呈 <の (下勿11) 誠人Eおに 2ろりけり8束つ つろ ト NE や補い7 未解決 回答数: 2
数学 中学生 6年弱前 これの解き方教えてください！ お願いしますm(_ _)m あと、数学がホントに苦手で💦 おすすめの勉強法あったらたくさんコメントください！ ・ー >\9凍本ざま >カキの 痢 "ライタオイチ科のィ y間2HY章玉 コイ2る導愛よび参るの gOvv 'G共まう “ea(5 の 0 の 27の テラザテ 和〒寒下のつ H ヤ義 っ、4ぎっ本の和なほ)6/ 未解決 回答数: 1
数学 高校生 6年弱前 ⑵の答えがしんなのですが、なぜ真なのか分かりません。 教えてください。 実数 ,, の について次の命題を参るる 』 21り>っ0 つ 220訓0 | この命題における仮定と結論ををそれぞれ示せ。 | この命題は真倫どちらか。真のときは.[真」 と答えよ。偽のときは, 反例とな る6, 2 の具体的な値を示せ。 3) 一般的に実数 についで, 基>0』 の耕害は =き0」 と表現きれる。この 表現方法を使い, この命題の対偶を示せぜ。 エ仙--学ヽ 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 6年弱前 謙譲語は自分がすることで尊敬語は相手がすることという認識で、この初めの参りは謙譲語で中納言が来たという事だから敬意の対象は作者から中納言では無いのでしょうか？ 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 6年弱前 書き込みをした部分はこれであっていますか。 また、奉る、参る、の尊敬語の用法の部分のかっこの部分が分かりません。 これをもとに問題を解かなければいけなく、かっこの部分がわからないため解けません。 よろしければ教えてくださると嬉しいです。 明知介で SN に| 着冊書考康夫人 計 2 ik (団癌褒牙・ 11模春)"「一0選」 「8 KG」 洋拉上GE静 (財司剖引・ に1 |癌恒苦)”品つ" 在を演叶人 地則多生。水 「@」「世人@」「臣マ」革で 1@ SAぶな . 「@ゃ朱※ 」 G革し臣く4Q祥G* 3本「② 。 」邊作志 部柚GR写人 衣つ財 (漆0) 会避下3 に 1 「普」「蛋ぬ」 H括詞へ疾抑@外凌矢人 時朋G医 「*」 2 「^J30くる羽示」ざ窟和"かくレ (必宮民・舞束設志)? 潜淫族G下堆 .べ色判放ち" (僚講必・舞記呈暴) @J%「⑨ ie we 「⑨ 代や任ど提<se 」つ宜m" の 6 中 「和JO」 者軍了へ各史G工素 堆往G区 53 「移ご*6」 時 考潤也G攻状 「@ #I@ 」「@⑥⑯ k 「つ006」 っ)且ら 」「@ ZUNEいで をを.」p0v 1 <wな% 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 6年弱前 急いでます🙇♀️🙇♀️ 参るの歴史的仮名遣いと現代仮名遣いをかけという問題なのですが、これは読み方が一緒で書き方が違うというものですか？ ⑮ 志夫王公由 (〇5) ⑤め 供:X@ (@Gぎ) ^S 明和か (〇や) 未解決 回答数: 1
