この問題のように、休んでて、そのまま平均値出したんやけど、帰ってきたら平均値あがったわみたいな時の休んでた人の分の得点の出し方教えて頂きたいです

(3) 下の表は 10人の生徒の 10 点満点の小テストの結果であり, C, Hの2人は欠席したため, 下の表では空欄になっている。この2人には翌日に同じ小テストを行ったところ, 10人の得点 の平均値は6点であった。 CはHよりも得点が低く, Cと同じ得点の人数が最も多かった。 このとき, 10人の得点の中央値は何点であるか答えなさい。 a,5 生徒|A|B|C|DEF|G|H|I|J 得点| 5 181 7 5|3|7|10 3|4

教えて下さいお願いします🤲

[3」ある学校の体育祭では毎年玉入れが行われている。昨年と今年の玉入れについて, A さ んとBくんが次のように会話をしている。 A「昨年の赤組の得点と白組の得点の合計は54点だったけど, 今年は赤組の得点が1割 減って白組の得点が5割増えたので,得点の合計は9点増えたね。」 B「そうそう。昨年は得点の合計が54点で,その年の赤組の得点と白組の得点の比は 5:4だったよね。」 次の にあてはまる数や式を書きなさい。 ただし,(3)は問いに従いなさい。 (1) 昨年の赤組の得点をr点, 昨年の白組の得点をy点とおき, A さんの発言から連立 方程式を立てると の =54 の 6= (2) 昨年の赤組の得点はの 点,昨年の白組の得点はの 点で ある。 (3) Bくんの発言から,昨年度の赤組の得点と白組の得点を求める方法を説明しなさい。

（4）の問題で、解説の 範囲が8点〜のところから意味がわからなくて… どうしてGが10点になるのですか？

愛化の割合は一定でない。 =1のとき, y=6, x=3のとき, y=2 Hの点数 3 点 yの増加量 cの増加量 2-6 4 変化の割合 よって、 3-1 三 -2 =ー (4) 下の図のように,A~Jの10人が10点満点のゲームを行い,点数表を作っ 中央値 5.5 点 たが,汚れてしまい, G, Hの点数がわからなくなった。ただし,点数は自然 40℃ cm? 数であり,Hの点数がGの点数より低いことはわかっている。このとき, Hの 点数と中央値を求めなさい。(福井·資料の活用O) 5 cm 平均値| 範囲 A 点数 B C D E F G H I J 2 9 5 9 6 3 9 4 2 6.0 8 (4点×10) G, Hを除く8人の合計点は47点だ 10人の合計点は6.0×10=60(点) から,G, Hの点は合わせて13点。範囲が8点,最も点数の低いJが2 点だから,G, Hのうち点数の高いGが10点。よって, Hは3点。 (4) 点数が低い方から5番 目は5点,6番目は6点 より,中央値は, (5+6)+2=5.5(点) (5) 図のように,半径10cmの円Oの周上に3点A, B, 6

解説お願いします

A, B, C3人の生徒のあるテストの得点について, Aは℃より8点低く,CはBより 13点高く,3 人の平均点は61 点であった。このとき,Aの得点を求めなさい。

至急お願い致しますm(_ _)m 分からないので解説できる人お願い致しますm(_ _)m

国 ある川で水生生物を採集したところ, 図の3種類の 一生物 (幼虫) が観察されました。 国 (1) 水生生物を観察することによって何がわかりますか。 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 ナガレトビケラ ア川の流れる速さ イ 川の水の温度 ウ 川の水のよごれぐあい エ川の深さ サワガニ 図(2) 図の生物が観察されたことから, (1)の結果はどのよう であるといえますか。 ヒラタ 、カゲロウ 回2 P~Rの3地点において, 割りばしとひもを使って 50cm四方のわくで土壌を囲み, 土壌動物を採集しまし た。表1は, それぞれの地点に置いて採集できた土壌動 物を,自然環境が変化したときの影響の受けやすさをも とにA~Cのグループに分けて○で示しています。これ について、次の問いに答えなさい。 (1) 採集したムカデ, ミミズ, トビムシを, 生態系におけ る生産者と消費者に分類すると, どうなりますか。 次の ア~エから選びなさい。 R 表1 P Q 土壌動物 オオムカデ リクガイ ヤスデ コムカデ ヨコエビ Aグループ (5点) ミミズ ガ ワラジムシ Bグループ (3点) ゴミムシ ゾウムシ コウチュウ ア すべて生産者である。 イムカデは消費者, ミミズと トビムシは生産者である。 ウムカデとミミズは消費者, トビムシは生産者である。 エ すべて消費者である。 (2 自然環境のつり合いがとれているとき, ダンゴムシと クモの数量的な関係はどれに近いですか。 アダンゴムシのほうがクモより多い。 イ数は同じくらいである。 ウ クモのほうがダンゴムシより多い。 Aグループに属する動物を5点, Bグループに属する勤物を3点, Cグループに属する動物を1点と し 提集した動物の種類の数の合計点をそれぞれ求めると, 開発が進んでいない場所ほど, 点数が高く。 なります。環境が最も自然の状態に近いと考えられるのは, 地点P~Rのどれですか。 カメムシ トビムシ ダニ クモ ダンゴムシ Cグループ (1点) ハエ ヒメミミズ アリ ハネカクシ O ○0000O0 O O0 ○○000○O〇〇 O0 O O ○000 ○○0000〇○

これ分かる人いたら教えてください❕𖦹 ̫ 𖦹

勉強し 見方考え方 算数何点とればよいのかな? Sえいたさんのクラスでは, 今週の月曜日から金曜日までの5日間, 毎日計算 テストが行われることになりました。えいたさんはお父さんと, 5回の計算テ ストの得点の平均が85点以上だったら新しいノートを買ってもらう約束をし ました。木曜日までの計算テストの得点は, 下のような結果になっています。 とくてん へいきん 85点より高い得点の日は水曜 日だけだから,木曜日までの平 均点は85点よりも低そう…。 曜日 月 火 水 木 得点(点) 80 76 92|84 えいたさん 金曜日のテストで何点以上とれば, 5回の計算テストの得点の平均が85点 以上になるでしょうか。 「たしかに,木曜日までの平均点は85点よりも低そうだね。」 えいたさん「うーん。 (平均)=(合計) (個数)で求められるから,_月曜日から お父さん 木曜日までの得点の平均は, (80+76+92+84)- ニ (点)だな。 やっぱり,85点よりも低かった…。」 「明日の金曜日のテストでは, がんばらないといけないね。 じゃあ, 金曜日のテストで何点とれば5回の平均点が85点になるかな?」 えいたさん「『5回の平均点が85点』ということは, 5回のテストの合計点が, (点)になればいいってことかな。」 お父さん コーロ お父さん 「そうだね。続けて考えてごらん。」 えいたさん「5回の合計点から4回の合計点をひけば, 5回め, つまり金曜日に とらなければいけない得点が求められそうだ。木曜日までの4回の 合計点は 点だから,金曜日にとらなければいけない得点は, コ-ロ (点)だね。だから, 点 ニ 以上とれば, 5回の平均点が85点以上になるってことだ!」 「よくわかったね。 その調子で, 明日の計算テストもがんばろう!」 お父さん 1(5年A) dはりに気をつけて!口7 口はりに気をつけて+ T てきた数

とけないです

入試問題 10 男子 15 人,女子 25人のクラスで数学のテストを実施したところ,男子の平均点が56 点で,クラス 全体の平均点が61点であった。このとき,女子の平均点を求めなさい。 O水(茨城) つC 56×15+25x-61x(5+25) 8404252

これが分かんないです！

活用ステップアップ 4 さん すう だい かい だい かい ひとみさんは,6回ある算数のテストを第5回まで受けました。第1回か ら第5回までの平均点は89点てでした。第1回から第6回までの平均点を90 点にするには,第6回で何点とればよいですか。 かい だい かい だい かい へいきん てん だい かい へいきん てん てん だい かい なんてん だい かい ごうけいてん だい かい ンD 第5回までの合計点と,第6回までの 平均点が90点の場合の合計点を求めよう。 (式) ばあい 答え( 5B.算)

共通テスト英語リーディングです。 最も態度が良かった人を問っているのにどうして最後の文の振り付けとかの話が出てくるのか全くわかりません。 優勝者を聞いてるのか態度が良かった人を聞いてるのかよくわかんないです

Judges' final average scores Song Choice (6.0) Total Dance Contestants / Qualities Attitude Choreography (6.0) (18.0) (6.0) ub Mike 4.9 5.6 6.0 16.5 5.9 5.4 5.2 16.5 |Jane |Jamie 4.9 5.9 5.7 16.5 Susan Toodan ofi (did not perform)dossT hesH oft

共通テスト英語リーディングです。 最も態度が良かった人を問っているのにどうして最後の文の振り付けとかの話が出てくるのか全くわかりません。 優勝者を聞いてるのか態度が良かった人を聞いてるのかよくわかんないです

Judges' final average scores Song Choice (6.0) Total Dance Contestants / Qualities Attitude Choreography (6.0) (18.0) (6.0) ub Mike 4.9 5.6 6.0 16.5 5.9 5.4 5.2 16.5 |Jane |Jamie 4.9 5.9 5.7 16.5 Susan Toodan ofi (did not perform)dossT hesH oft