この問題の2番について質問です。 浸透圧とは浸透が起こり水面が上がった溶質の水面を元に戻す為にかかる圧力ですよね？ 2番の解説ではファントホッフの法則より温度が上がると浸透圧も高くなるとありました。　 それは分かるのですがそれなら答えはウになりませんか？

5) 図2で,f点からg点までは徐々に温度が低下している。この現象が起こる理由 を説明せよ。 (大阪府立大 改敗) 述生活 205 [浸透圧) 10mol/L スクロース水溶液200mLを加え,十分に時間をおいた。 (1) U字管の水位はA, Bのどちら側が高くなるか。 (2)(1)の状態で, U字管全体の温度を上昇させると,水位はどうな るか。次の(ア)~(エ)から選び, 記号で答えよ。 (7) 水位の差が大きくなる。 )水位の差が小さくなる。 (ウ) 水位が逆転する。 () 水位は変化しない。 (3) (1)の状態で,AまたはBにグルコースを加えて溶かし, U字管の左右の水位を等 しくしたい。どちら側に何molのグルコースを溶かせばよいか。 (4) 海水などの塩分を含む水(塩水)から,塩類をほとんど含まない水を得るときには, 同様の原理に基づいた逆浸透が利用される。U字管のA, Bをいったん空にして, Aに水200mL, Bに塩水200mLを入れた。Bの水位を下げ, Aの水位を上げるには, どのような操作を行えばよいか。 右の図のように, U字管のAには水200mL, Bには ー人2 (宮崎大 改) 第3章 溶液 135 740 2944 gcuo りー

公務員試験の数的推理、濃度算の問題です。 答えは1番の6.5%になるのですが解き方がわからなくて、明日テストなのに困ってます💦 どなたか教えてくださると嬉しいです🙇‍♀️ よろしくお願いします！

Aの容器に濃度8%の食塩水が200g、 Bの容器に濃度4%の してBの容器に入れてよく混ぜた後に、Bの容器から100gく み出してAの容器に戻してよくかき混ぜた。このときにAの容 食塩水が300g入っている。 いまAの容器から100gをくみ出 例題 器の食塩水の濃度は何%か。 る 1 6.5% 2 6.8% 3 7.0% 4 7.2% 5 7.5%

①a^(1/2)がなぜ√aの形になるのか ②負の乗数の場合、a^(ーn)の時、なぜ1/a^nとなるのか すいません、以前質問したかもしれないのですが、 確認を込めて再度お尋ねしたいと思います。 画像を添付しましたのでご参照をお願い致します。 タイトルにある二点の通りなの... 続きを読む

66Oレ a t u 日暗気で、はなく 計算で at す3本はたいか Aa)を:の形と 8 No. Date 質問の 1 Q はなせa kの秒となるか。 (自分の考え)2乗して a になる数をa又は平古根とする。 のか a Na → (a)2 = α - a 塩分 4.8g 回様に Q5の場合は、3乗してaになる数を返天は千3根とする。 a-a ()- at -a *計軍式で a 3 ニ を1aミ- の砂にするう法はないか 塩分 3.4g 質問の 員の集数の場合 Qなぜ となるか an 野菜も て、ビタ アップ 上人前矢知感袋で acn-h) = axan ae ヌ、 Q0-n a x a" ニ a x a-n a^.0taY ミ a h 2) an ao(-1) Q" Eのこの う超低力 と煮えていただ、太が、 なぜ0cn-n)の F)となるか an すぐできる イブ別 ド方改善は ちらから おる

生物基礎、ゾウリムシの問題です。 なぜ3番になるのか教えてほしいです

生物基礎 生物基礎 問2 下線部(b)について, ゾウリムシの収縮胞の活動を調べるため,実験1を 行った。予想される結果のグラフとして最も適当なものを,下の0~⑥のう ちから一つ選べ。 8 実験1 ゾウリムシを0.00 %(蒸留水)から0.20 % まで濃度の異なる塩化 ナトリウム水溶液に入れて、光学顕微鏡で観察した。ゾウリムシはいずれ の濃度でも生きており, 収縮胞は拡張と収縮を繰り返していた。そこで、 0 0.00 0.00 0.10 0.20 0.10 0.20 濃度(%) 濃度(%) 1分間あたりに収縮胞が収縮する回数を求めた。 3 1 0 0.00 0.00 0.10 濃度(%) 0.20 0.10 0.20 濃度(%) 0.20 0.10 濃度(%) 0.00 生物差 らe 2 1 @ +分間の収縮回数| o 1分間の収縮回数 6 n 3 2 100 2100 0 1分間の収縮回数 >1分間の収縮回数 -分間の収縮回数

途中式と言葉で詳しく教えてもらえると有難いですm(_ _)m 明日受験でth…

(問題はこれで終わりです。) (2) 濃度のわからない食塩水Xがある。この食塩水Xを使って涙と同じ塩分濃度 (質量パーセント 濃度0.9%)の食塩水をつくることにした。はじめに, この食塩水xの質量パーセント濃度を調 べるため,次の[実験] を行った。 から [実験) 0 空の蒸発皿の質量を測定した。 2 Oの蒸発皿に食塩水Xを入れて, 蒸発皿全体の質量を測定した。 のの蒸発皿を, ガスバーナーで加熱して水を蒸発させたところ,食塩だけが残った。 O の蒸発皿が冷えてから, 蒸発皿全体の質量を測定した。 表は,この(実験] の結果をまとめたものである。 表 6(2) 空の蒸発皿の質量 [g] 46.3 EE のの蒸発皿全体の質量 [g] のの蒸発皿全体の質量 [g] 126.3 48.1 この(実験)の結果から, 食塩水Xを80.0gはかりとった後,そこに水を加え涙と同じ濃度の 食塩水をつくるには, 水を何g加えればよいか, 整数で求めなさい。 (問題はこれで終わりです。)

こちらの答えを教えてください🙇‍♂️

正答と解説 国語23 →別冊 p.31 表現 品詞の識別, 語句の使い方 ここでは,品詞の識別と語句の使い方について出題しているよ。 苦手意識をもっている人は, ここでしっかり身につけよう。 ひん し しきべつ 正答数 問/8問 |次の文と下線部の語の意味·用法が同じ文をA~Cから1つずつ 選び, ○をつけなさい。 今日はそれほど暑くない。 ロ1 「暑くはない」 と言いかえられる。 C 車がなかなか進まない。 B 風はあまり強くない。 伝間(人から聞いた様子)。 A 私は駅に行かない。 でんぶん 明日は雨が降るそうだ。 A 彼女も来るそうだ。 母の手伝いをしてほめられる。 A 寂しく感じられる。 ロ4 ある人から時計をもらった。 ここにペンがある。 ロ2 B 桜が咲きそうだ。 C 鳥が飛び立ちそうだ。 ロ 3 受け身(人からされる)。 国 語 23 C 先生に声をかけられる。 さび B だれでも答えられる。 たいげん めいし しゅうしょく 《体言(名詞)を修飾する。 たな A B 棚にある本を読む。 C ある作家の話。 数 ロ5 赤ちゃんの手はもみじのようだ。4何かにたとえている。 A 乗客は降りるようだ。 ロ6 母のつくった料理はおいしい。 A 兄の描いた絵を飾る。 雨が上がると虹が出た。 A 肩にそっと触れる。 ロ8 子どもが砂浜を元気に走る。 A 母に事情を伝える。 ほうせき C 彼は帰るようだ。 SD C 好きなのを買う。 B 星空は宝石箱のようだ。 「つくった」の主語を表している。 えが かざ やど B 海辺の宿に泊まる。 にじ ロ7 「~。すると」と言いかえられる。 とう ひか B 塩分と糖分を控える。 C 電車が遅れると困る。 「元気に」の言い切りの形は 「元気だ」。 こうがい B 静かに窓を閉める。 C 郊外に病院が建つ。 2」 次の文に合う語句をA, Bから1つずつ選び, ○をつけなさい。 もう騒がないと言った妹は, 舌の (A 根 かぬうちに遊びだした。 ロ2 彼は押しも(A 押されぬ ロ3 熱に(A 浮かされた ロ4 前回の試合の雪辱を(A 晴らす ロ5 反対意見を念頭に(A 置いて 正答数 問/7問 かわ ロ1 B 先)の乾 言ったことと逆の行動をす る様子を非難する表現。 B 押されもせぬ)大投手だ。 B うなされた)ように練習する。 せつじょく はじ B 果たす)。 恥を消し去ること。 ねんとう B 入れて)話す。 めはし ロ6 あの商人は(A 目鼻 目端)が利く。 B きてん 「機転が利く」と同じ意味。 がん こ ロ7 祖父は頑固で取りつく(A 島 ひま B 暇)もない。 意味: 手がかりもないこと。 品詞の識別については, 81 ページでまとめているので, 詰んで有深a」

こちらの答えを教えてください🙇‍♂️

標準編 正答と解説 →別冊 p.31 国語23 表現 品詞の識別, 語句の使い方 ここでは,品詞の識別と語句の使い方について出題しているよ。 苦手意識をもっている人は, ここでしっかり身につけよう。 ひんし しきべつ 正答数 問/8問 |次の文と下線部の語の意味·用法が同じ文をA~Cから1つずつ 選び,○をつけなさい。 今日はそれほど暑くない。 A 私は駅に行かない。 ロ2 明日は雨が降るそうだ。 A 彼女も来るそうだ。 母の手伝いをしてほめられる。 A 寂しく感じられる。 ある人から時計をもらった。 ここにペンがある。 「暑くはない」と言いかえられる。 ロ1 C 車がなかなか進まない。 B 風はあまり強くない。 イ伝間(人から聞いた様子)。 でんぷん B 桜が咲きそうだ。 C 鳥が飛び立ちそうだ。 ロ3 (受け身(人からされる)。 C 先生に声をかけられる。 さび B だれでも答えられる。 ロ 4 たいげん めいし しゅうしょく (体言(名詞)を修飾する。 たな 棚にある本を読む。 C ある作家の話。 A B ロ5 赤ちゃんの手はもみじのようだ。4何かにたとえている。 A 乗客は降りるようだ。 母のつくった料理はおいしい。 A 兄の描いた絵を飾る。 ロ7 雨が上がると虹が出た。 A 肩にそっと触れる。 ロ8 子どもが砂浜を元気に走る。 A 母に事情を伝える。 ほうせき B 星空は宝石箱のようだ。 C 彼は帰るようだ。 ロ 6 「つくった」の主語を表している。 えが かざ やど B 海辺の宿に泊まる。 C 好きなのを買う。 にじ 「~。すると」 と言いかえられる。 とう ひか B 塩分と糖分を控える。 C 電車が遅れると困る。 「元気に」の言い切りの形は 「元気だ」。 こうがい B 静かに窓を閉める。 C 郊外に病院が建つ。 2」 次の文に合う語句をA, Bから1つずつ選び, Oをつけなさい。 もう騒がないと言った妹は, 舌の (A 根 かぬうちに遊びだした。 ロ2 彼は押しも (A 押されぬ ロ3 熱に(A 浮かされた 4 前回の試合の雪辱を(A 晴らす 5 反対意見を念頭に(A 正答数 問/7問 ロ1 かわ B 先)の乾 言ったことと逆の行動をす る様子を非難する表現。 B 押されもせぬ) 大投手だ。 B うなされた)ように練習する。 せつじょく B 果たす)。 はじ 恥を消し去ること。 ねんとう 置いて 入れて)話す。 B □ 6 あの商人は (A 目鼻 めはし B 目端)が利く。 てん 「機転が利く」と同じ意味。 がん こ ロ7 祖父は頑固で取りつく (A島 ひま B 暇)もない。 く意味:手がかりもないこと。 品詞の識別については, 81 ページでまとめているので, 読んで有」てか-- 標準編 国語23 英語

なぜ下線部のような式になるのかが分かりません。 私は1.4÷(1.4＋X)＝0.35と溶媒の質量をXにして式を立てたのですが答えが異なりました。 私の式と解答の式の違いを教えて欲しいです。

20g 12) 濃度のわからない食塩水Xがある。この食塩水Xを使って海水と同じ塩分濃度 (質量パーキッ ト濃度3.5%)の食塩水をつくることにした。はじめに, この食塩水Xの質量パーセント濃度太 調べるため,次の [実験] を行った。 [実験) から ① 空の蒸発皿の質量を測定した。 ② ①の蒸発皿に食塩水Xを入れて, 蒸発皿全体の質量を測定した。 3) 2の蒸発皿を, ガスパーナーで加熱して水を蒸発させたところ, 食塩だけが残った。 ④ ③の蒸発皿が冷えてから, 蒸発皿全体の質量を測定した。 表は、この(実験]の結果をまとめたものである。 表 この(実験)の結果から, 食塩水Xを80.0gはかりとった 空の蒸発皿の質量[g) 45.2 後,そこから水を蒸発させて海水と同じ濃度の食塩水をつく るには、水を何g蒸発させればよいか, 整数で求めなさい。 2の蒸発皿全体の質量[g〕| 125.2 のの蒸発皿全体の質量[g) 46.6 g)

25番の答えがアイウ全部だったのですが、なぜそうなるのかを教えてください🙇‍♀ イにあてはまるカニは河川と海を行き来するので海水中でも調節すると思ったんですけど違うのでしょうか… あと、28番の外液の塩分濃度が海水より高くなるというのはどういうことですか？？

V カニの体液の調節について, 次の間に答えなさい。 25 30 以下の3種類のカニについて, いろいろな塩分濃度の水に入れて適応させた後, 血液中の権 分濃度を測定した。 カニA:外洋に生息する。 カニB:河口付近に生息する。 カニC:河川に生息するが, 繁殖は海に下って行う。 00 下のグラフにおける線分ア~ウは3種類のカニの体液中の塩分濃度の測定結果をまとめたも のである。 なお, 各グラフについて, 線分が存在しない外液の塩分濃度ではカニは生存できな かった。 C0.0 00:0 0.0 00 7 3 2 淡水 1 海水 1 2 3 4 5 6 7 外液の塩分濃度 (相対値) 20.0 000 ¥8.19 問1 以下の文章は線分ア~ウのいずれのカニに相当するか。 正しいものを下の①~0の中か ら1つずつ選びなさい。 25 海水中では体液の濃度調節を行わない。 体液の調節能力をもっていないと考えられる。 体液の調節能力が最も優れている。 外液の塩分濃度が海水より高くなると体液の濃度調節を行う。 26 27 28 体液の塩分濃度(相対値)

腎臓のはたらきについて、適当なものを教えてください(>_<;) ア、血液中の塩分濃度を調節する。 イ、血液中のタンパク質の量を調節する。 ウ、血液中の糖分を排出する。 エ、血液中の古くなった赤血球を分解する。