(2)です 解説よろしくお願いします🙇

中3-入試実戦後期 数学 9/18880 28 題 =9cm/ の円すいである。こ 問 成 発展 完 108 1 右の図は、底面の直径 BC=6cm 母線の長さ AB=9 次の問いに答えよ。 =6cm 舟線の長さ AB=9cm/ 口 (1) 側面の展開図のおうぎ形の中心角の大きさを求めよ。 このとき、 9x0:360×3 9a=1080 (2) 2点B.C を側面上で結んだ線の長さが最も短くなるとき, その長さを求めよ。 a=120 120° Lv.4

1️⃣の(1)です。 (1-x)(1+x)の部分は乗法公式を使いますか？ 解説よろしくお願いします🙇🙇

問題 題発展 d (2) (1-x)(1+x)(1+x²) (1+x¹) (2) ²y-xy-2y 中3一入試実戦 2 2016 $1.2

この問題の(2)の解き方教えてください🙏🏻

標準〜実戦レベル 1 平行線と線分の比, 中点連結定理 右の図のように, 頂点が 0, 底面が正方形 ABCD の四角錐がある。 ただし, 正方形 ABCD の 対角線AC, BD の交点を Hとすると,線分 OH は底面に垂直である。 AC=BD=6cm, OH=4cmで,辺 OB, 辺OD の 中点をそれぞれ M, N とする。 この四角錐を3点 A □(1) 線分0Q の長さを求めよ。 [ □ (2) OP:PC を求めよ。 ヒント F VERTAAY 面 D N [OP:PC= H LP M B A,M,N を通る平面で切るとき, この平面が辺OC, 線分 OH と交わる点をそれぞれP Q とする。 〈10点×2〉(沖縄) C SESCHIDER ❤ (25) * • # Ⓡ 9 » $ * 88 * 43 ) [] *

（2）の問題、赤丸で囲った×7の理由が分かりません。 教えてください🙇‍♀️🙏🏻

学習日 03 実戦問題 39 図形と場合の数 月 (1) 正八角形の対角線は アイ 本である。 また,正八角形の3つの頂点を結んでできる三角形は全部で [ウエ個ある。このうち,正八角形と 辺を共有しない三角形は[オカ]個,二等辺三角形は キク 個ある。 さらに,正八角形の4つの頂点を結んでできる四角形は全部でケコ個ある。このうち,正八角形 (ST と少なくとも1辺を共有する四角形は サシ 個ある。 (2) 右の図のように,正八角形をその中心を通る対角線で区切り、8個の合同な二等 辺三角形に分ける。これら8個の三角形を8種類の色を用いて塗り分ける。 ただし,隣り合う三角形は互いに異なる色を塗り,回転して一致する塗り方は同じ ものとみなす。 このとき, 8色すべて用いて塗り分ける方法は全部でスセソタ 通りある。 また, 8色のうちちょうど7色を用いて塗り分ける方法はチツテトナニ] 通りある。 €

2️⃣の(1)です 解説よろしくお願いします🙇🙌

派 16 中3一入試実戦後期 数学 完成 問題 ① 右の図で、四角形ABCD は AD / BCの台形である。 辺AD上に AE:ED=1:2となる点Eをとり､辺ABの中点をFとし,線分 CE と線 分DFとの交点をG とする。 AD=6cm,BC=8cm. 台形 ABCDの面積が 42cm²のとき、次の問いに答えよ。 (1) CDE と台形ABCDの面積の比を求めよ｡ 8:6:4:3 12 R (2) AFDの面積を求めよ。 x2²x26 728 8×3=3 12XRX2/12/2=12 42:12=7:2 ② 右の図で、平行四辺形ABCDの辺AD, BC上にそれぞれ点E.Fを. AE:ED=1:2.BF:FC=2:1となるようにとる｡ 対角線BDと線分 EF との交点をG とする。 このとき, 次の問いに答えよ。 (1) EGDと平行四辺形ABCDの面積の比を求めよ 3) 64:4×3 3 $+$+16= +6+48 = 64 = +4=12² (2) 平行四辺形ABCDの面積が48cm²のとき、四角形 標 9216 16:3 P B B A 4 L W[1]AABC, AC の交点をFと □□ (1) ACFD の ✓ % 6cm E G □□ (2) △DEF 4 2 右の図 点Fを =2:1 16:3 のとき (1)線 (2) Lv.4 nDad MOVIE

大問2の（2）と（3）が分からないです。 教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️

実戦問題 茶の原料となるチャは,一般的にさし木という方法を用いて増殖させる。 〈立命館宇治改〉 (1) このように、根, 茎, 葉などの体の一部から新しい個体をつくる無性生殖を何というか。 (栄養生殖 (2) (1)の方法を用いて栽培が行われているものを、 次から選べ。 ア ダイコン イ エンドウ ⑦ ジャガイモ (エ) イネ (3) ダリアは,養分をたくわえた根から芽が出る。 この養分をたくわえた根を何というか。 塊根 2 エンドウは,種子の形が丸の形質(A) はしわの形 質 (a)に対して顕性で, 子葉が黄色の形質(B)は子 葉が緑色の形質(b)に対して顕性である。 図のよう に丸・黄の種子の個体(遺伝子としてAABBをもつ) と, しわ・緑の種子の個体(遺伝子としてaabbをもつ) を両親として交配すると, 得られた種子 (1代目の 子孫)の形質はすべて, 丸・黄であった。 さらに1代 目の子孫どうしを交配し,得られた種子 (2代目の子孫)の形質とその数の比は, 丸・黄:丸・緑: しわ 黄 : しわ・ 緑 = 9:3:3:1となった。 〈久留米大附設〉 (1) 2代目の子孫のうち, 「丸 緑」の個体がもつ遺伝子の種類とその比はどのようになると考えら れるか。 「AABB: aabb=1:1」のように表せ。 - 親 細胞1個あたりのDNA量 1代目の 子孫 2代目の 子孫 AABB 丸･黄 丸・黄 AAbb:Aabb=1:2 (2) 2代目の子孫のうち, すべての 「丸・緑｣の個体を自家受粉させたとき, 3代目の子孫にはどの ような形質の種子がどのような比で生じると考えられるか。 (1) の結果をもとにして「丸・黄: し わ・緑=1:1」のように表せ。 (丸・緑:しわ、緑=5:1 (3) (2) 生じた3代目の子孫がもつ遺伝子の種類とその比はどのようになると考えられるか。 (1) の ように表せ。 ( AAbb: : Aapb:aabb=3:2:1 丸・黄 しわ・黄 しわ・緑 丸・緑 生じた種子 の数の比 9 : 3: 3 : 1 A aabb しわ・緑 AaBb 1代目の子孫 どうしの交配 3 生殖細胞のもととなる細胞は, 体細胞分裂を行 って数をふやし, やがてそのうちの1つが を行って生殖細胞ができる。 雌の生殖細胞である 卵は,雄の精子と合体して受精卵となり,やがて 体細胞分裂を行い, 数をふやして体がつくられて いく。 図は,この一連の過程における細胞1個あ たりのDNA量の変化を, DNAが最も少ないときの量を1として示したものである。 (1) 文中の空欄にあてはまることばを書け。 B C Į EVILL abcde G H 時間 <滝〉 )

化学反応の問題です。(2)の答えが3:8:2となったのですが、なぜでしょうか。解説をお願いいたします。

5 [化学反応の質量関係] マグネシウムと銅の粉末をそれぞれ加熱して酸 マグネシウム(粉末)/ または鋼(粉末) 化する実験を行った。 それぞれの金属1.2gずつを別々のステンレスの 皿にとり、これを3回くり返して加熱した。 加熱するごとに十分冷え てから質量をはかった。 表は, 加熱前の金属とそれを加熱したあとの 物質の質量をまとめたものである。 3回の加熱により、いずれの金属も 完全に酸化されたものとして,次の問いに答えなさい。 ( 6点×3)(岡山-改) (1) 実験で 1.2gのマグネシウムおよび銅が完全に酸化されたとき 結 びついた酸素の質量はそれぞれ何gですか。 加熱前 1回加熱後2回加熱後3回加熱後 2.0g 2.0g 2.0g (2) マグネシウム原子および銅原子は,いずれ マグネシウム 1.2g 銅 も酸素原子と1:1の数の比で結びつくこ 1.2 g 1.4g 1.5g とがわかっている。 このことと実験の結果から, マグネシウム原子, 銅原子, 酸素原子の質 量の間には,どのような関係があると考えられるか, 最も簡単な整数比で表しなさい。 (1) (マグネシウム) (銅) ステンレスの皿 (2) マグネシウム原子: 銅原子: 酸素原子= 反応させる。 よくかきまぜて ガスバーナー 1.5g 16 実戦力強化組

反応式の電子の係数が違うのに、陽極と陰極で電子のモルが同じになるのはなぜですか？ 解説をお願いします🙇‍♀️

実戦 基礎問 18 電気分解 (1) 化学基礎 化学 CuSO4水溶液の電気分解を右図の装置を用いて 行った。 ここでA,B の電極には白金板を用い, こ れらを導線で電池に接続して直流電流を流した。 CuSO4水溶液 この装置に 0.500 Aの電流を流したところ、 片方 の電極に銅が0.254g 析出した。 電流を流した時間 を求めよ。 また、もう一方の電極で発生した気体の 体積は標準状態で何mlか。 ファラデー定数を 9.65×10°C/mol, Cu=63.5/ として,答えは有効数字3桁まで求めよ。 ( 岡山理科大 ) Hill 正極 A 負極 B

（2）についてです。 大体解説を読んで理解したんですが、最後の5x=yがなぜおとな:子ども=1:5につながるのか分かりません。どういうことですか？

2> 馬) 城) O ] 秋田) 。 の B2 実戦レベル 4 得点 【クーポン A】 入園料から 20%引き ■和:□(1) おとなx人, 子どもy人が 【クーポン B】 を利 説 用して, P動物園に入園するときの入園料の合計 を,x,yを使った式で表せ。 ステップ 【クーポンB】 を利用したとき, 入園料が かかる子どもの人数は,[ 人。 /100点 実生活への活用力 式の計算の利用 P動物園の入園料は, おとな1人1000円, 子ども1人200円である。 P動物園では下のような 【クーポン A】, 【クーポンB】 の2種類の割引クーポ ンがあり、 入園者は【クーポン A】, 【クーポンB】 のどちらか1つを利用することができる。 子どもの 人数がおとなの人数の2倍以上であるとき, 次の問 いに答えなさい。 <8点×3〉 (R4三重) 【クーポン B】 おとな1人につき, 子ども2人の入園料が無料 ( ] ■ (2) 【クーポンA】を利用してP動物園に入園すると きの入園料の合計と, 【クーポンB】を利用してP 動物園に入園するときの入園料の合計が同じにな るとき, おとなの人数と子どもの人数を,もっと も簡単な整数の比で表せ。 ヒント 2年 11 ] [おとなの人数: 子どもの人数 = 5 式による説明 1221や8338,4444のように, 千の位と一 の位の数が等しく, 百の位と十の位の数が等しい4 tits afffel 11の倍数であることを ことばや

ここの問題がわかりません💦 あてはめお願いいたします🥺

教科 項を Homestay in the Unill 1 次の英文は、 海斗が授業で話したホームステイの体験談の一部です。 こ 実戦問題 something? 'she taught me a word game. It's one of her hobbies. We enjoyed playing games tog One day, I asked Mrs. Wilson, "Why don't we play a card game or after dinner. Learning new words was fun. understand each other. However, I kept trying to speak in English, and they listened After all, staying with a host family was a great experience. Sometimes carefully. い｡ (1) 本文の内容について、次の問いに英語で答えなさい。 □ Who taught Kaito a word game? , あとの問い et's Write 2 □© Did Kaito's host family try to understand his English? they ⑥ Did Kaito keep speaking English when his host family couldn't understand him? he □ (2) 本文の内容に合うように,次の に適当な語を書きなさい。 Kaito enjoyed new words. we co 語句の確認 語句の意味を書きなさい。 □① Many thanks for ホームフ 1③ を本当にありが ② Give my best regards to .... ・・・・よろしくお伝 みください。 1 was really great. は本当によかっ です。 ④ I hope to bear from y お返事お持ちい います。 ⑤ Let's keep in tou 今後も連絡と