答えはイ"です。 テスト中にこのような問題が出ると解くのに時間がかかってしまうのに、自分の正答率が低いんです💦 解き方とコツがあれば教えてください！！

ーー人作」に 語を用いて, 簡潔に書きなさ い。 よる農業が行わやれていますs。 ごの農業の9合そくしここ 。 2 き ぐ) SM 6 公了地さんは, 賠地図中のタイ, マレーシアの輸出総額とその内訳の変化について調べました< 資料和し 選民 から読み取れることと して適切なものを,あとのアーエから一つ選び, 記号で答えなさい< ィ 【盗料】 7 ーー 機械類 上 すず 50.0 6 s5 |690 CO ぐ プラスチックー」 金(非人幣用) T T 自動車 12.8|4.2 |3.4 その他 45.5 | ヽ 1 上金属製品 28 機械類 | 木材 |バーム油 上人NOの | | その他 309 1 石油製品一」 詞溢化天然ガス 「 「 4186 その他 395 1 1 し精密機械 (世界国勢図会 2018/19年版]などから作成) 「の輸出総額を上回っている。

教えてください🙇‍♂️

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至急解説お願いします🥺

食事の役割を短くまとめたいのですが、どのようにまとめたらいいですか？(色分け工夫など)

| 食事の役割 | 信事は槍ちが成長し健康に暮らしていくうえで, とて ゃ天切な役割を果たをしでています。 栄養的にバランスの良い食事 は。人をっ り」 活動のエネルギーになります。また, 規則正 しい食事は、生活のリズムをつくります。 食事の役割は それだけにとどまりません。人は, 食事をし て「おいしい」 [楽しい」 と感じたときには,心が落ち着いたり 直示各罰に雪訪まま。 また.家族や友達といっしょ に食事をしたり. 食事の準備や後かたづけを協力 馬人ったり することによって, 触れ合いの場が広がり, 関わりが深まるこ とがあります。 更に, 地域や家庭によって田まれてきた食品の 生産・加工や調理方法の圭夫などを学ぶことから. 食文化に れることができます。 毎日の食事を振り返り, 食事の役割を考えてみましょう。

この赤線の式になる理由が分かりません！なぜ4×6をするのですか？

の図の A、B、 い なるを用いて区り分! (1) 4凶以内で草り分ける> Q) 1色すべてを用いて学り分ける。 M 通りか。 けるとき, 浴り分け方はそれぞれ何通 (2) 3 色で秦り分ける。 16 DっAっBつCつPE ュっAっつBっCE 6 () D (0 4X3X2X2X2 の順に沙る。 DっABの沙り方は 中24 (通り) この塗り方に対し, C, E の 塗り方は 2 通りずつある。 よって, 塗り分け方は全部で 24X2X2=96 (通り) DっAっつBっつっCつE の順に塗る。 DつABの人塗り方は 。。P。=6 (通り) この塗り方に対し,C, E の塗り方は 1 通りずつある。 よって, 塗り分け方は全部で 6xX1X1=6 (通り) (8) 1) の結果から, 4 色以内の塗り分け方は 96 通り また, 4 色の中から 3 色を選ぶ方法は。 使わない 1 色を決める と考えて 4通り めえに, 4 色すべてを用いて卒り分ける方法は, (2) の結果から 96一4X6=72 (通り 陸叫 [同じ色を塗る領域着目した解法] 5 つの領域のうち, 同じ色を塗るのは 2 か所で へ憧記際③- ・へ憧放際③け(・ ーへ尼記際③ロ(て>・ …へ避N世Sワ(の- の ax2xix1x1 ② みり AとFE Bcc Cr j ーー k 上 の3通り 衣計がCeで その他は色が異なる場合 ーー ほ のけ方の数は。AE。 BC D を具なる る 上 革で際り分ける方法の数に等しいから 明上HDF 』 引三24 (通り) 4 0に同じ旬を困る入らそれを 2 通り lelp[g っで 素めるり分け方の輸才は 24z3=72 (通り) D, ドド各領域を色分け したい。隣り信った領域には上 [類 広島修道大] ぐ4, B, C, Eの4っの 領域と隣り合うDかぁ 塗り始める。 そを「4 色以内] とあるから 4 色すべてを使わなぃで 塗り分けることる考える。 を与えられた領域を2色 で塗り分けることはでき ない。 ぐ4 色を 6, 5 c 9とす るとき, (1) では [1] 2, 5 c のをすべて 使って塗る場合 [2] 2。 5 c 9から 3 色を選んで学る人き を考えている。 刀ぶ方法も考えさけ ならないことに

上段からの下段の式変形の方法が分かりません。 どなたか解説お願いします。

て 52 [一(g二の] ー (2+の(5て6生の代入が(一の ーの"ーの"十(の十の? 32の十3g02 6の(十の) 2が(Z十の)

どう工夫して解かれてるのかどなたか教えてください🙏🏻

(3) (2十2<)3ー(2十2一ヶ)3 ー(2z二マーの一(>ァ二一2る)3 =((々十の十2<おポー{((ァ二のー2<) ー(2々一(ァーのポー{(2十(ァーーの)お ー(ァ十の"十6(十の)を十12(Z十の<2二8? ー(ァ十)*十6(Z十のセー12(z十の)z2十8 ー8<"十12z?(ァーー6z(*ーの人十(ヶーー) ー8<"ー12z(ァーー6<(ァーー(ァ一の) ー12(ァ十2)ター12z(ァー。)* 48アアッを

関係代名詞の用法(主格、所有格、目的格)を見分けるにはどうしたらいいですか。

1) Morris had a sister ( ) name was Ann. 2) We had a cat( ) was called Tama. 3) The man( ) is standing over there is my uncle. 4) Iiike the picture ( ) he painted. 5) The story ( ) he wrote is very interesting. 6) Iwant to see the boy ( ) visited you last night. 7) Is this the book( ) cover was painted by your father? 8) He isthe boy( ) could answer the difcult question. 9) The man ( ) painted the picture was De

(2)では、なぜ４色の中から３色を選ぶ方法について考慮しなくても良いのですか？ 答えを見ても良く分かりません。 解説お願い致します。

球習 石の罰の AB, C、D, E各領域を色分けしたい。隣り合っ 16 | た領域には異なる色を用いて塗り分けるとき, 塗り分け方は それぞれ何通りか。 (1) 4 色以内で塗り分ける。 (2) 3 色で塗り分ける (3) 4 色すべてを用いて座り分ける。 【類 広島修道大〕 (Cp.322EX13、

(2)では、なぜ４色の中から３色を選ぶ方法について考慮しなくても良いのですか？ 答えを見ても良く分かりません。 解説お願い致します。

球御 右の図の A。B, C。D, E各領域を色分けしたい。 隣り合っ 916 | た叙城には異なる色を用いて塗り分けるとき, 塗り分け方は | | それぞれ何通りか。 CID | E (1) 4 色以内で塗り分ける。 。 (2) 3色で座り分ける。 (3) 4 色すべてを用いて塗り分ける。 (類 広島修道大] (でp.322 EX13、