進路についてです。 私は元々アイドルの裏側とか舞台裏など見るのが好きでこういう人たちを支える仕事につきたいなって思っているのですがどういう学部に行くのが良いんでしょうか。仕事もまだ決まっていません。 ひとつ考えているのは芸能マネージャーです。 今サッカー部のマネージャーをし... 続きを読む

「secret behind the popularity of〜/〜の人気の秘密」この場合のbehindの意味を教えてください。

(3)教えてください 丸になってるのは勘で解いたからですw

B 基礎を使いこなす問題 Oは、 やすい つp.41参照 1 次の地図をみて, 各問いに答えなさい。 (9点×4) 2 A 口(1) 右の うち。 のを IT (2) オ X 6- B とい ※経線·緯線は15度間隔で描かれている。 口(1) 世界の三三大洋の1つである地図中のXの海洋名 e を書け。(R2 青森改) [ イント済 口(2) 地図中のPの対せき点(地球上の正反対の地点) として適切なものを,地図中のA~Dから1つ選 カ み び,記号で書け。 (R2兵庫) 一 D 東経90度 の経線 せきどう とうけい 口(3) 右の図は, 赤道と東経90度 の経線が交わった点が中心に なるように地球儀をみて,そ れを平面に表した模式図であ 赤道 る。図中の/で示したYの 範囲に位置する国を,地図中の ~エから1つ選び, 記号で書け。(R2 高知改) 北極点 Y 南極点 で不しなア 2020年春実施の入試問題です。

【至急】 わかる方いたら教えてください！！

43 凸レンズ 図にかく。 スクリーン 凸レンズ 高さacm の光源と スクリーンの間に,焦 点距離がわからない 凸レンズを置き, 光 源から凸レンズまで の距離と凸レンズか らスクリーンまでの距離を変化させ, スクリーンにうつる光源の像の高さ を測定した。スクリーンにはっきりとうつった光源の像の高さが2acm であったとき,光源から凸レンズまでの距離が15cm であった。 図はこの 位置関係を示したものである。 ① スクリーンにできる像を,図にかきなさい。 02凸レンズの焦点距離は何 cmと考えられるか。 2 光源 a cm ヒント 光源は台の部分も 光っているものと する。 ので作図をする と,いくつかのミ 角形が現れる。こ れらの三角形に注 目してみよう。 44 音の速さ Aさんの乗った船が10m/sの速さで岸壁に向かって進みながら,汽笛 を鳴らした。この汽笛の音は, 岸壁ではね返り, 汽笛を鳴らし始めてから 5秒後に船に届いた。音の速さを 340 m/s とすると, 船が汽笛を鳴らし 始めたときの,船と岸壁との距離は何mか。ただし, 汽笛を鳴らし始めて から船に汽笛の音が届くまで, 船は一定の速さで進んでおり, 音の速さは 変わらないものとする。 ヒント 船→岸壁の音の進 む時間と,岸壁一→船 の音の進む時間をそ れぞれ考えよう。 45 蒸散 葉の大きさや枚数, 茎の太さが同じアサガオを4本用意した。下の図のように, 水が入ったメスシリ ンダーA~Dにアサガオをさして, 油を浮かべて水面をおおった。アサガオには, 表1のようにワセリ ンをぬった。これらを日光の当たる風通しのよいところに置き,4時間後,メスシリンダー内の減った 水の量を調べ,その結果を表2にまとめた。 表1 表2 ワセリンのぬり方 減った水の量(mL) 一油 A すべての葉の表面だけにぬる。 A 水 4.4 B すべての葉の裏面だけにぬる。 B 1.6 C すべての葉の両面にぬる。 どこにもぬらない。 C 0.5 A B C D D D 0メスシリンダーA~Dの減った水の量を用いて, 葉の裏側から出され る水蒸気の量を求めることができる組み合わせはどれか。次のア~カ から2つ選びなさい。 アAとB エ BとC ② メスシリンダーDの減った水の量は何 ㎡Lであると考えられるか。 イ AとC オ BとD ウ AとD カ CとD

一番下のdの解き方教えてほしいです🤦

b の中の道常 は、シダ植物物と種子植物にはあるが, コケ植物には b ない。 光合成に必要な c] は、 a に、光合成でデンプンなどがつくられる。 を通して空気中からとり入れられる。 c C と水を材料 陽子さんは, 葉の部分からの蒸散によって吸い上げられる水の質量を調べるために, 次の①~6 の手順で実験を行った。表は, 実験結果である。 あとの問いに答えなさい。 ただし, ワセリンは水 2 や水蒸気をまったく通さないものとする。 【実験】 ① 葉の枚数が同じで, 葉の大きさ, 枝の太さが同じようなツバキの枝A, Bを用意した。 また。 枝と同じ太さのガラス棒を用意した。 ② 枝Aはすべての葉の表側と裏側にワセリンを塗り, 枝Bは何も処理しなかった。 ③ 50 mL の水が入った三角フラスコを二つ用意し, 枝A, B, ガラス棒 をそれぞれ入れた。 図 枝A 4) ③の三角フラスコについて, 全体の質量をそれぞれ電子てんびんで はかった。図は, 枝Aを入れた三角フラスコ全体の質量をはかる様子を 表した模式図である。 5 ③の三角フラスコを日光が当たる場所に並べて置き, 1時間後に, 再び 全体の質量をそれぞれはかった。 表 枝A 枝B ガラス棒 実験開始時の全体の質量 (g) 123.80 123.60 124.05 1時間後の全体の質量(g) 123.35 121.05 123.85 (1) 枝Aを入れた三角フラスコ全体の質量が変化した原因として適切なものを,次のア~エカ 二っ選び, 記号で答えなさい。 ア 水面から水が蒸発したこと。 イ葉の表側から水が蒸散したこと。 エ 葉以外の枝の部分から水が蒸散したこと。 にあてはまる姿 ウ 葉の裏側から水が蒸散したこと。 (2) 次は, 陽子さんが, 表をもとに考えたことをまとめたものである。 小数第2位を四捨五入して, 小数第1位まで求めなさい。 g で 実験結果から, 葉の部分からの蒸散によって吸い上げられた水の質量は 考えられる。 用子てんびん 三角フラスコ

（4）が分かりません 解説お願いします 答えはa＋b－cです

6 植物の体の表面から水分が大気中に放出される現象について調べるため, 次の実験を行いまし た。これに関して,あとの(1)~(4)の問いに答えなさい。 実験 0 ほぼ同じ大きさの葉が同じ数だけついた。3本のある植物の枝A~Cを用意した。 2 次に,枝Aは葉の表側全体に,枝Bは葉の裏側全体に,枝Cは葉の両側全体にに, それぞれワセリンをぬった。 ゴム管をつないだガラス管を3組準備し、水槽の水の中に沈めて管内に水を入し てから,枝A~Cの茎を水中でゴム管につないだ。 図のような装置を組み立て, 明るくて風通しのよい場所に4時間置いたあと, ガフ ス管内の水が枝技の方へ移動した分の目盛りを読みとったところ, その値は枝A~Cの 順に,a mm, bmm, cmmであった。 図 枝A 枝B 枝C ゴム管一 ガラス管 目盛り板 (1) 実験で調ベた, 植物の体の表面から水分が大気中に放出される現象を何というか。その名称 を書きなさい。 (2) 実験の②で,植物の体にワセリンをぬった理由として最も適当なものを, 次のア~エのうち から一つ選び,その符号を書きなさい。 ア ぬった部分の呼吸を盛んにするため。 ウ ぬった部分の光合成を盛んにするため。 ィぬった部分からの水の吸収を防ぐため。 エ)ぬった部分の気孔をふさぐため。 (3) 次の文章は, 実験に用いた植物の維管束のようすと根のつくりについて述べたものである。 にあてはまるものの組み合わせとして最も適当なものを, あとの 文章中の X y ア~エのうちから一つ選び,その符号を書きなさい。 図で,実験に用いた植物の葉脈が網目状に通っていることから,この植物の根は ことがわかる。また,この植物の茎を真横に切った断面では, 維管東が えられる。 X y いると考 x:主根と側根からなる y:輪のように並んで イ x:主根と側根からなる y :ばらばらに散らばって ウx:ひげ根である Ix:ひげ根である ア y:輪のように並んで y:ばらばらに散らばって 実験の①で用意した枝とほぼ同じ条件の枝を用い, どの部分にもワセリンをぬらずに実験の③, ると同様のことを行うと, 4時間後にガラス管内の水が枝の方へ移動した分の目盛りは何mmにな ると考えられるか。 a, b, cを用いた式で書きなさい。

この問題意味がわかりません。カッコの3番です。本当にわかりません。

いるか、花の[中心 3 ア おしべ 。 イ めしべ ウが< エ 花弁 1 Ne 生け 3) めしべの柱頭に花粉がつくことを何というか。その名称を1 四おしべのやくから出た花粉が. めしべの柱頭につく | NM4) ⑬)の後.図1 のAが成長して果実になったとき, Bは成長して何になっているか 思受粉後、 豚珠は種子になり, 子房は果実になる。 [ S) 図1のA, Bにあた けは、図のではどこか。図2のa一dからそれぞれ選び あてはまる部分がない場合はけなし」と書け WESSyZwl 2 四マツンは子房がなく, 豚珠がむきだしの裸子植物である。 |@] 植物のつくりとはたらき 植物のつくりとはたらきを調べるため, 次の実験を行った。これに 図1 ついて, あとの問いに答えなさい。なお, ワセリンをぬった部分は気 0 孔がふさがれる。 ンカ 実験1 葉の数や大きさ, 茎の太さが同じホウセンカの枝4本の根を ー油 切ってから, 図1のA 一Dの操作を行った。水面を油でおおい. 明 るく風通しのよい場所に置くと, 数十分後の水の減少量は表のよう き になった。 A 何もぬらない。 B 葉の表側にワセ リンをぬる。 実験2 実験1の後. ホウモンカAの葉を横にうすく切ってプレパラ ートをつくり、 その断面を顕微鏡で観察した。 Li) 実験1で. 下線部の操作を行ったのはなぜか。簡単に午け。 [ 水面から水が蒸発するのを防ぐため。 ] LTY2) 植物の体から水が水蒸気として外へ出ていくことを何というか。 その名称を書け。 [ 蒸散 は LNS3) 実験 1 で. すべての葉の裏側で行われた(2)の量は, -どのようにし C 葉の衰側にワセ D 葉をすべてとる。 て求められるか。次のアーエから選び, 記号で答えよ。 RS Naで MbさG SER EScきb | AIBICID 如蒸散が行われた部分を比べる。 [ ア ] はWemlslblsle 4) 実験 1で. 水の減少量がもちっとも多いのはどれか。A 一 Dから 選び, 記号で答えよ。 本SA (5) 図のは, 実験2の結果を模式的に表したものである。 曲① 水や差分の通り道を, 図2のe一hから選び, 記号で答えよ。 加水や養分が通るのは道管。 にASS] [② 図2の葉の断面のようすなどから, ホウセンカの茎の維管束はどのようにな っていると考えられるか。 簡単に書け。 四ホウセンカは双子葉類。 [ 輪のように並んでいる。 ]

こな問題の答えがウになるのですが、なぜそうなるのかわかりません。 気孔が裏の方が多いのは知っています。 ですが、CからBを引いたら全体－裏から出ていく分だから表からの蒸散量になるのではないかな??と考えまして。 どうしてこれが裏からの蒸散量になるのですか??

oo栓 FE 2 2 放さルミう4ai き Bはすべての茎の表伽に を 章義K25 とれらを/ 移多のよ うに水を短 有のよい電所に一定時司いたとこら。 ナベの 章介05のから大にべると CALJno 間還1 胡も瑞人めみものを 下のァアーエのから な ま同じホ の裏側に ワセリンを演題 ア 4とCでの減少量の差が葉の裏側からの共散量になり. 和れの部は 「 4と0での滋少量の差が葉の表側からの茶散量になり。気所の数ま ′ 昌と0Cでの減少量の差が葉の裏側からの蒸散量になり, 気太の数は表 旧Cでの滅少量の送が甘の表側からの紗散量になり, 謝包の導

オオカナダモを光学顕微鏡で観察してスケッチしたらしいです、 (1)がなぜアになるのかが分かりません、教えて頂きたいです😭

ー 葉の長軸方向 一 > 1 1 1 ツナ: Bさんのスケッチ | 3 A さん : スケッチを見ると, どちらも葉緑体の粒が観察できたね。 Bさん : 二つのスケッチを並べてみると, 業緑体の大きさはどちらも同じくらいなのに, きみの 見ている細胞は, 僕が見ている細胞より少し小さいね。 A さん : あっ, 本当だ。同じくらいの大きさの葉を, 表側を上にして, 同じ倍率で観察している のに, 細胞の大きさはずいぶん違うなぁ。どうしてだろう。 B きん : 調節ねじを回して, プレパラートと対物レンズの間の距離を変えていくと, 最初は小さ い細胞が, 次に大きい細胞が見えて, その後は何も見えなくなるね。 A さん : そうだね。それに調節ねじを同じ速さで回していると, 大きい細胞が見えている時間の 方が長いね。 Bさん : そのように見えるということは, 観察したオオカナダモの葉は 2 層の細胞でできてい るということじゃないかな。ホウセンカやアサガオの葉とはかなり人違うなぁ。 Aさん : そういえば, 以前,ホウセンカの葉で気孔の観察をしたね。 Bさん : そうそう。 気孔をつくっている細胞は, ほかの細胞と違って三日月形をしていたよ。 Aさん : アサガオを用いた光合成の実験もやったよね。 Bさん : 光合成でデンプンがつくられていることを, 葉を脱色してから ( ②⑫ ) 溶液をかけると 青紫色に染まることで確かめたね。いろんな薬品を使うから準備が大変だったので, よく 覚えをているよ。 んさん : でも楽しかったので, 次回の活動ではオオカナダモを使って光合成の実験をしてみよ の んの522う11ト2 た

展開図ってこうじゃないんですか？ なんかcos240°とかでてきちゃいました、笑 （数1だから180°までしか習ってない） どう考えればいいんですか？

10 底面の半径が 4, 高さが 2/5 の直円欠がある。この直円氏の頂点を 0, 底面 の直径の両端を A, B とし, 線分 OB の中点をP とするとき, 側面上でAから P に至る最短距離を求めよ。