漢字はどうやって覚えればいいですか？詳しく教えてください。

最初にでてくる文のs v o c を教えてください🙏

のnS発見 的 o thatの把 動のSP開係の犯載 寺の誕生日のずっと前から始まり)、 たいていの子どもは3歳になるまでにかな り上手に言葉を使うのである。 演習 51 次の英文の下線部を訳しなさい。 (解説· 解答→別冊: p.31) In trying to manage a language not our own, we find ourselves having to simplify ourselves, committed not to making impressive sentences, but just to making sense. Instead of hiding behind the complicated web of fancy expressions, we are forced to come out into the open and state in simple terms what exactly it is we want to say. (平安女学院短大) 演習:語句 be committed to N 「N に専心する」/make sense 「意味が通じる」/ Complicated 脳複雑な/web名網目状のもの/fancy「脳こった/ the open 固明るみ 103

この解き方 教えて貰ってもいいですか(汗)

5今日3月9日は, やまだ先生とひろし君の誕生日である。 来年の誕生日には, やまだ先生の年齢は, ひろし よく君の年齢のちょうど4倍になり,6年後の誕生日には,やまだ先生の年齢は, ひろし君の年齢のちょうど3 でる 倍になる。このとき, 今日のやまだ先生の年齢とひろし君の年齢をそれぞれ求めよ。ただし, 用いる文字が 何を表すかを示して方程式をつくり,それを解く過程も書け。 〈岩手県〉[5点

記述問題

lunch at that table is Mrs. Brown. (have) 4) The ア Woman イ ウ エ Who(sleeping / is / boy / that) ? Who 2)そのこわれたテーブルを見なさい。 Look(table / the / at / broken). 2. Look 3) これは私が誕生日にもらったペンです。 (a / me / is / to / pen / this / given) on my birthday. on my birthday. 4) ここに住んでいる人々はみんな幸せです。 (are / people / here / living) all happy. all happy. 10) 健とテニスをしている女の子はメアリーです。 is Mary. (tennis / the girl / with / Ken / playing) is Mary. います。

コミュ英です 解ける方いましたらお願いします 提出が迫っている科目がいっぱいありすぎて、手が足りないので助けていただけると助かります…

1.次の英文に主部と述部の境界線を例のように入れなさい。 そのあと全文を日本 語に訳しなさい。 dT (1 T (S M (8 例:European countries / can be divided into three groups. ① The watch stolen from the shop was a valuable one. ②) The bookI wanted was written by Natsume Soseki. wIO ③ The girl with long hair gave the police some information. 0 b of 4 The missing girl wandering about the woods was found dead. 5 The news of the accident makes me sad. 6 The telephone on the desk rang loudly. の Takeshi, my brother, used a knife to open the letter. 8 Mastering a foreign language takes longer than learning to ride a bicycle. bag 設問2.次の英語の下線部の品詞名を書きなさい。また英文を日本語に訳しなさい。 1) My father is younger than he looks.(183mの意 2) He worked hard to provide for his old age. 3)I have often been to India. 4)I always use a dictionary for the use of students. 5)I remember the man very clearly. 開 190 noidom adT ((I Nbollid uor ) () lusittib 19ukngt6 9d g, olig .019) 0slqis ) () 6) Stationary cars in traffic jams cause a great deal of pollution. kti2z0q 設問3.次の文の主語S、 動詞V、目的語O、補語C、付加語Aなどに下線を引き分析 をしてから、全文を日本語に訳しなさい。 例:I like dogs and cats. 私は犬と猫が好きです。 SV diw baans bns zad 1) His mother handed him a bag. 2) My sister taught me Japanese history. ob Juods gnidaidt al sde 2aniand 3) 16 149 n 9ob buedaud Tod 2ai2 (8 He had a chance to meet his father. 4) You have made me what I am today. 入る 設問4.次の日本語を指定された文型を用いて英語に訳しなさい。 1)私たちは父の誕生日を祝うためにパーティをした。SVOA 2)父は私に新しい靴を買ってくれた。 SVOO 3)私は危険に気づいていた。 SVCA hnイー

私の誕生日は右上の数と右下の数の積から100を引くと692になります。誕生日を当ててください。 宿題で問題を作ったんですけど、おかしいですか?

答えを見ても分かりません。 答えはスクリーンショットをしてあります。 誰か解き方を教えてください。

6t12 ル 【総合問題】 日 月 日 月 日 116A さんは東京,Bさんはロンドン,Cさんはソチ,Dさんはアテネ,Eさんはリオデジャネイロに、 る。ソチにいるCさんは,ほかの4人と頻繁(ひんぱん)に電話で連絡を取り合っている。それぞれの 場所には時差があるが、時差が生じるのは,地球が自転しているからだと知ったCさんは,ほかの』 つの都市との時差を調べ,壁(かべ)に下のような表を貼(は)った。この表は、たとえばソチが 10時 ならば、東京は 15時であることを意味する。次の問いに答えなさい。 F8 17下の会話文を読み、あとの問いに答えなさい。 か 妹:この前読んだ本にこんなことが書いてあったの。 「トランプの中から、好きな数を選んで頭に思い得かべて。」 「その数に4をたして、さらに倍にする。」 「そこから6をひき,2でわったあと,最初に思い浮かべた数をひくと………答えは ソチの時刻を基準として 東京 +5 時間 1だろ?」 私もやってみたけど,本当に1になったからびっくりしたよ。 姉:よく考えたら意外と簡単よ。文字式で表してみて。 妹:最初に思い浮かべた数をxとすると、メ十4×2-6-2-xになるね。これを計算す ると……あれ?5になったよ。 姉:正しく式で表せていないよ。もう一度よく考えて。 ロンドン -3 時間 -1時間 アテネ リオデジャネイロ -7 時間 [表] 日A 妹:そうか、正しい計算の順序を考えると、 だね。 ア (1) 地球は1時間でおよそ何度回転するか答えなさい。 (2) 東京とロンドンには, 何時間の時差があるか答えなさい。 (3) 5人とも,電話ができるのは各現地時刻の 15時から23時の間とする。アテネが 18時のとき, D さんがそれぞれに電話をかけるとすると, 電話が通じる人をすべて 答えなさい。 姉:じゃあ,次は、私の知っている誕生日当てゲームを教えてあげる!これであなたの 友達の誕生日を当ててみせるよ。まず誕生日の日の数を思い浮かべて,その数に1 をたしてから4倍するの。そのあとまた1をたして,さらに25倍してね。最後に、 誕生日の月の数をたして5をひくと? 妹:2530 になったよ。 姉:……友達の誕生日は10月24日かな? 妹:当たり!どうしてわかったの? お面ハ王 の の a 人 会さ の Sam 8A る -GA-8A の ア にあてはまる式を答え,その式を計算しなさい。 A (2) 姉はどのようにして誕生日を当てることができたのか、文字を用いて説明しなさい。 断 べなき 平 前 m n 回 こJ E の の円) -37- -36-

1番の答えが、ウなのですがなぜですか？ 2番一緒に答えてくれるとありがたいです！

(26) 次は、先生とAさんの会話です。これを読んで、下のD, ②に答えなさい。 先生「Aさんの誕生日は3月2日でしたね。」 Aさん「はい。私は西暦 2000 年生まれで、 今年(2015年) 15歳にな ります。 西暦 2000年は、うるう年だったと思うのですが。 うるう年について教えてください。」 先生「うるう年は, 次のように決められています。」 (1)西暦の年数が4で割り切れる年をうるう年とする。 (I)ただし、西暦の年数が4で割り切れても、 100で割り切れる年はうるう年としない。 ()ただし、西暦の年数が100で割り切れても、 400で割り切れる年はうるう年とする。 先生「うるう年は, 2月の日数が1日増えて2月 29日までとなり.1年間の日数が366日 となります。」 0西暦 2000年から 2015年までに、うるう年は何回あったでしょうか。 次のア~エの中から 1つ選び、その記号を書きなさい。 (4点) ア2回 イ3回 ウ4回 I 5回 Aさんの15歳の誕生日 (西暦2015年3月2日)は月曜日です。 Aさんの誕生日が、 再び 月曜日になるのは西暦何年ですか。 途中の説明も書いて答えを求めなさい。 (5点) O

丸1番の答えが、ウ なのですがなぜですか？ 丸2番も分からないので教えて欲しいです！

11 次は、先生とAさんの会話です。これを読んで、 下の(D, ②に答えなさい。 先生「Aさんの誕生日は32日でしたね。」 Aさん「はい。私は西暦2000年生まれで. 今年(2015年)15歳にな ります。 西暦 2000 年は、うるう年だったと思うのですが。 うるう年について教えてください。」 先生「うるう年は, 次のように決められています。」 (1)西暦の年数が4で割り切れる年をうるう年とする。 (I)ただし、西暦の年数が4で割り切れても、 100で割り切れる年はうるう年としない。 (間)ただし、西暦の年数が100で割り切れても、400 で割り切れる年はうるう年とする。 先生「うるう年は, 2月の日数が1日増えて2月29日までとなり、1年間の日数が366日 となります。」 ① 西暦 2000 年から 2015年までに、 うるう年は何回あったでしょうか。 次のア~エの中から や選び, その記号を書きなさい。 (4点) ウ 4回 ア|2回 イ 3回 I 5回 入 e (2) Aさんの15歳の誕生日(西暦2015年3月2日)は月曜日です。 A さんの誕生日が、 再び 月曜日になるのは西暦何年ですか。 途中の説明も書いて答えを求めなさい。 (5点)

教えてください よろしくお願いします

A 次のA~Gの対話において, ( うに言えばよいですか。 )に示されていることを伝える場合,どの (13) の中に,適切な英語を補いなさい。 A Tom :I went to the library. Ken (いつそこに行ったかを知りたい) Tom :I went there yesterday. Billy :What sport do you want to play? Mike : (サッカーをしたいと答えたい) Billy :Do you have a ball with you? Mike : Yes, I do. Let's play. Billy : (どこでサッカーをしよう か尋ねたい) C Son : It's cold. What are you doing in myroom? Mother :I'm cleaning your room. Son :Thank you. But (窓を閉めてもよいか尋ねたい)