教えてください😭

VOCABULARY: Matching Match the words and phrases (1-8) to their definitions (a-h). 1. water 2. cookie 3. mango 4. to crush 5. to squeeze 6. to pour 7. to add 8. to decorate a. to make a liquid flow in a steady stream b. to put something together with something else c. to press something firmly together d. to make something look more attractive by putting things on it e. a flat, round sweet baked bread f. the clear liquid in seas, lakes, and rivers g. to damage something by flattening it h. a tropical fruit that is yellow inside

この教科書の文を覚えたいので適当に15単語くらい隠して欲しいです！

Asami: Mr. Baker: For five years. Asami: What brought you here? Well, I learned about haiku when I was in elementary school. It was very interesting, and I wanted to learn more about Japan. 5 Really! That's great. Who's your favorite haiku poet? Mr. Baker: Basho. I've been a big fan since I first read his haiku. His images of Japan made me rious. Mr. Baker, how long have you lived in Japan? m Mr. Baker: his Asami: Tec 10

至急です💦 (2)では、焼き終わった▶︎baked (3) では、準備し終わった▶︎finished setting とありますが、なんで(2)はfinished baking ,(3)はset(過去形)ではダメなのでしょうか、、。 あと、finishedのあとはing... 続きを読む

(2) 私たちはクッキーを焼き終わりました。 (baked / we / cookies / some/ have). We have baked some cookies. (3) 祐実はちょうど食卓の準備をし終わりました。 Yumi (setting/the table/finished/has/just). Yumi has just finished setting the table. プレ 自己表現美香はやることをメモにし、終わったことにくをいれました。 美香になったつも

積の法則と和の法則の違いがわかりません。教えてください

Boener 118●第1章 場合の数と確率 2 場合の数 1 樹形図 各場合を枝分かれしていく図で表す方法。 ACA 2 和の法則 2つの事柄AとBの起こり方に重複はないとする。Aの起こり方が通りあり、Bの り方が通りあれば, AまたはBの起こる場合は,α+6通りある。 3つ以上の事柄についても、同様な法則が成り立つ。 BUEN BOEBAK 3積の法則 事柄Aの起こり方がα通りあり, そのどの場合に対しても事柄Bの起こり方が6通りあ ば、Aが起こり, そしてBが起こる場合は, α×6通りある。 3つ以上の事柄についても、同様な法則が成り立つ。会津のEL 1 ***11 A 問題 *25/5個の数字 1 1 1 2 3 の中から, 3個の数字を使ってできる3桁の整数を べて書き出せ。 (2) 目の積が10になる場合 (3) 目の大きさが, 大中小の順に小さくなる場合 .00-(A) W 大中小3個のさいころを投げるとき, 次の場合は何通りあるか。 教p.19 例 * (1) 目の和が8になる場合 ( 1 例題 6 約数の 6000 考え方) ある正の された 解答 を展開 600を よっ □ 30 大中小 あるか 教p. *31 A, B ゲーム か。 □ 32 A, ると

どう考えても真にしかなりません。 どなたか教えてください。

(ア) 真 対偶: x2-3x+2=0x=2 x=1のとき, x2-3x+2=0 であるが x≠2 FABAK 424 よって, 対偶は偽である。 ?

TOEICの代名詞の問題です。答えを教えて下さい🙇‍♀️

ローマ字 Unit 2 Dining Out Warming Up 正しい選択肢を選び、文を完成させましょう。 b. They) are from England. b. her) every Monday. 1. (a. He 2. I see (a. she 3. That's (a. my b. me) coat. 4. Bob is a friend of (a. ours b. us). 2. The chef cooked a special dinner for (A) we (B) our (C) us (D) ours Give me some water. 他+目 Testische for us 前+代名詞 Now You Try! 4つの選択肢から最も適切なものを選び、文を完成させましょう。 1. don't need a reservation for Pietro's Pizza. (A) You (B) Your (C) Yours (D) Yourself 3. Bob Flemming is selling - (A) he (B) his (C) him (D) himself 12 seafood restaurant. 4. Mrs. Rogers bakes fresh pies, and her customers love (A) they (B) them (C) their (D) theirs 5. The Sunny Café owners will open shop in Seattle. (A) they (B) them (C) their (D) themselves 6. Mary owns the restaurant with a friend of - (A) she (B) her (C) hers (D) herself 7. Customers enjoyed - at the Fireside Restaurant. (A) they (B) their (C) them (D) themselves 8. Barney's Kitchen has a great menu for couples and ------ (A) they (B) their (C) them (D) theirs children.

We are going to buy bread (bake) just now. かっこの中を適切にする問題です。教えてください🙇‍♀️

このisは何ですか？ as ～ as possibleとは違うんですか？

moltsorbe egengaal o 7 It then becomes important to understand what can be done to protect the world's languages. There are two main active approaches to deal with endangered languages. One approach is language preservation. T This is often done when the language has been reduced to very few living speakers. Linguists try to record as much information about e fuorgny S 9061 und Maurgail the language and culture as is possible, in case of language death. 言語の保存 (言語学者は可能な限り多くの言語や文化の情報を記録しようとする) oder olgos qqsaib asgaugaal dw 960

こちらの問題ご回答してもらいたいです。 回答が見当たらないため...

現在と過 STEP 1 基本問題 ① 現在形 1 ( 内の指示にしたがって書きかえましょう。 (1) I'm not busy on Saturdays. (I を We に変えて) (2) The students run very fast. (The students を The student に変えて) (3) We usually go to school by bus. (We を My brother に変えて) (4) You have some friends in London. (You を Lisa に変えて) 2 次の英文を日本語に訳しましょう。 (1) I respect the leader of our band. (2) She teaches mathematics at high school. 過去形 内の指示にしたがって書きかえましょう。 (1) His mother was at home. (His mother を His parents に変えて) 問合 (2) We play tennis every Sunday. (every Sunday を last Sunday に変えて) LAMA 3) I study English every day. (every day を yesterday に変えて) (4) We have a cute dog. (文末に ten years ago を加えて) 次の英文を日本語に訳しましょう｡ 1) A lot of foreigners came to Japan in those days. E93 I liked this song when I was a high school student.

動詞の誤りの直し方がわかりません…。どのように直せばよいのでしょうか。

5 次の英文の動詞の誤りを正しく直し, 全文を書きかえなさい. (1) I have known Yuri since we are elementary school students. NBJB354851370#x2 J>JESUNYOX . (2) The earth traveled around the sun.m aidt gaixsi yllsuau ai vodislbnery yM (1) (3) Turn right at the next corner, and you have found a post office on your left*. basissw tesl sonia bed ni loie ei nivel tedt 1890 I (S) (4) A new bakery* has opened near my house yesterday. bullst I olidW () (5) My brother has already done his homework when I got home.