教えてください🙇‍♀️

C. 日本語に合うように、( )内にそれぞれのアルファベットで始まる適切な語を書きなさい。 Fill in an appropriate word beginning with each letter in parentheses to match the Japanese. 1. このニュースは私たちを幸せにしました。 This news (m ) us happy. 2. 彼は歴史のテストのために勉強し続けるでしょう。 He will (c ) to study for the history test. 3. 私たちは夜空に何千もの星を見ました。 We saw (t ) of stars in the sky at night. 4. 彼らは赤ちゃんの世話をするのに忙しかったです。 ) taking care of their baby. They were (b 5. この曲は世界中の子どもたちに人気ですか? Is this song popular with children (a 6. 稚内は北海道の北部にあります。 Wakkanai is in the (n ) over the world? ) of Hokkaido. 2

教えてください🙇‍♀️

A. 次の意味を表す語を、与え Using the given first letter, write the word that matches the Japanese meaning. 1. send の過去形 2. 真実、本当のこと t 3. 発表 4. 返事 、 答え 5. 存在する 6. ~だけれども 7. ~を続ける 8. 心 心臓 9. フィンランド S a e C F r a h

写真の回答と日本語訳を教えて欲しいです🙇‍♀️ できれば文の要素も知りたいです🥺

3. I ki 3. A and B are talking about cooking. Put the words in the correct order. Do you cook at home? A Pairs Yes, I cook dinner once a week. I try to make dishes (I/ which / learned ) at school. Great. I want to learn cooking from you. OK. I'll teach you (is / easy / what) for you. by matching the phrases

滑り上がらせるときの計算の仕方がわかりません。わかりやすく教えていただけると幸いです。お願いします。

25 類題15傾きの角30℃ のあらい斜面上にある物体に初速 度を与え、斜面にそってすべり上がらせた。 こ のとき, 物体に生じる加速度 α [m/s2] を求めよ。 重力加速度の大きさを9.8m/s2, 斜面と物体と 1 の間の動摩擦係数を 2√3とし、斜面にそって ヒント 動摩擦力は物体の運動を妨げる向きにはたらく。 30° 上向きを正とする。 あらい 斜面

（2）の式の作り方がわかりません。 教えてください。

25 類題14 軽い定滑車に軽い糸をかけ,その両端に質量がそれぞれ MA, mg [kg] (ma> mg) のおもり A, B をつけて静かに手をはなす。 重力加速度の大きさをg[m/s'] とする｡ (1) おもりの加速度の大きさa [m/s2] を求めよ。 (2) 糸がおもりを引く力の大きさ T[N] を求めよ 。 ヒント おもりA,B の質量の大小関係から、おもりがそれぞれどちら に動きだすかを考え,その向きを正の向きとする｡ B

（1）が解けず、（2）までたどり着けません。 どのようにして式を作るのか教えてください。

類題13 図のように、質量が0.20kg と0.30kgの小球A, B を軽い糸で つなぎ, Aを大きさ 7.0Nの力で鉛直上向きに引き上げた。 重 力加速度の大きさを9.8m/s² とする。 (1) A, B の加速度の大きさ a〔m/s2] を求めよ。 (2) 糸がBを引く力の大きさ T [N] を求めよ。 ヒント 糸が引く力は両端で同じ大きさである。 B 30 17.ON

もし、自分が無人島に行ったら、という課題なのですが、文法ミスがないでしょうか？わかる方助けて下さい！よろしくお願いします!

I think we should take 12 water start a 1 2 I think 31 30 fire to Some blankets. Jucark-lood or We can use brighten We Can use 35 Water is 3 4 we should Compass 20 21 19 box of matches 12 water Our 70 71 live. We get lost We carb SetSome blankets to warm our bodies 4 40 41 42 43 fire. We could use 78 bodies 22 23 to make 5 take 72 can box of useful the mo a 60 61 62 63 64 dirt. I also think water matches 370 drink . 73 use 14 15 16 13 17 18 and someblankets. We could use a 33 35 3.6 34 38 37 32 39 cook food or light up the surroundings with 53 57 We could use water to cook food or a a Compass when we 9 6 7 a box of matches, a box of matches important to live 26 27 28 29 24 a fire. We could use its 25 44 a compass when C Tombow ANCHOXE, BROTZELEZY ●使っためいついたり弾かすことがありま 株式会社トンボ [100] MADE IN JAPAN a <Evaluation> 文法・語法 (知識・技能) 内容(思考・判断・表現) b b 67 65 66 is the most 75 69 68 important to 76 74 77 some blankets to warm 単語数を数えて書き入れる → 【 . . C 47 49 we get lost. 59 clean the 分量(主体的態度) b a . . 語】 C

課題の例文でなぜcanをcouldにするのかよく分かりません。わかる方教えて下さい！

MAINSTREAM English Logic and Expression I 1 Preparation for Performance Test [Lesson 9 What Can We Do for Ken?] Grammar Compass 3. Suppose you were on a sinking ship with a group of your friends. A rubber boat is available, but it can hold only your group and supplies. If your boat reaches a deserted island in the distance, you will need certain supplies for survival. You can take only four items with you in your boat. With your partner, decide which items you would take with you and explain how you would use them. O Lesson 9 water a compass a box of matches ten meters of rope 3 a knife some blankets 10 a battery-powered radio 6 a watch some pencils 8 a telescope Four items you would take with you How you would use them

nothingがなんでこの位置になるのかわかる方教えて頂きたいです🙇‍♀️

Grammar Put the words in the correct order to match the Japanese. 1. あなたはパーティーに備えて準備することは何もありません。 (have /to / you / nothing / prepare) for the party. You have nothing to prepare for the part

急ぎで生徒会演説文の修正をしていただきたいです。よろしくおねがいします！ 　この度、生徒会〇年役員に立候補しました○○○○です。 私が立候補した理由は、生徒が主体の学校にしたいと思ったからです。学校生活の中で、もっと改善してほしいと思ったことは誰でもあると思います。... 続きを読む