至急お願いしたいです!! それぞれの意味教えてください🙇‍♂️💦

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3の(1)が分かりません(-_-;) 教えて頂きたいですm(_ _)m

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解説見ても分かりません。 教えてください。 (ア)(イ)どっちもです

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現代文のこころの問題についてです 1問でも良いので正確な回答わかる方教えてください😱

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四角のところ make the timeではだめですか？

の更たが テ校祭での英語者の凍 (actvity) kav、 部に所属していクピー >なさい< ウ れを読んで, 問いに なるいゆい? 5 上67 CZ2P2^天Me 話の授業で. 蘭 庁 次の蘭文は 蘭 の 。 レーチをていろ場面のの2 bers of the Engiish 6 *pupils every year. で ll you about Td like to (6 en to 6 aches English tO P yersatiO stival Our club te Hello. everYOne- held jn our school fp 0 Re year, (he pupils enjoyed our 8 いい at the meeting because 1 joined the actiyi fhe pupils WhOJ9回計 ty yanted to make the pupils relaxe 明る 、 so we Were Th about a goo。 year were very "nerVOUS and spoke Englishin48 meeting Kaori, one of the memb i ivity this ye2T・ fore entering a junior hi way to make them relaxed in the activitY / 軸時 years befor ha *jntroduced Red Nose Day′ inthe U.K. She jived there fo 3 Jes on that day. She dm 。chool in Japan。 Kaori remembered that people WOre 4 Jring a red ball and "laughed whe。 know why people wore but she and her friends enjoyed We ming back to Japan, She learnea rhey Iooked at their faces, because they looked like *clownS. ANe co CI tat two people in the ULK. started "Red Nose Day′aboutthirDy Ye Sa 3 hrough Jaughing. They thought that a red noSe Ui by clowns was story waS Very intereSting, SO We deci d 8 Ro D9 1 ) On the day of the activity, we put a red ball pupils, “Hellol Nice fo meet you. V when they saw us, but soon they their noses. When all the pupils 0 we said, How are You the pupils Jooked relaxed. TH the end of the activi (wanfed / tell / she A week Iater, we name js Masao. 了 a Dicture Of the pe English we taught Year and we agr We enjoyed our so welimprove直 | 7hank you for Before our school festival We ルン 注) pup(S) 電音和 actualjy 実際に clown($s) 道人 se有Eintrodi Hi

赤線の-6とマイナス3は、何故こうなるのか教えてください。お願いします🤲

/ 語提当間| 1人千 ーーレーニーニー 壮 (1) %yー3ァー2y二3三0 を満たす整数解 yッの組 (x, y) を求めよ。 (2) 2zyニ3z十1ミァ全ツ を満たす整数解 , y の組 (x, y) を求めよ。 1| 因数分解を利用して( )( )デ整数 に変形 2] 大小関係から整数解の候補を絞り込む (1)。(2) ともxyの項があるから, 1 次ではなく 2 次の不定方程式である。 (1) 方程式の左辺のxyの係数が 1 であるから, (x填〇)(ッ人)整数 となるように。 方程式を変形する。あとは右辺の整数の約数を考える。 (2) xミy であるから 3z十yミ3y寺ッ この左辺は 2xy, 右辺は4y 一 y は正の 数であるから両辺は 2y で割れる。よって, xの値が絞り込まれる。 1ミァミッy の確認を忘れずに。…… 7 GS SEISSMNN = - - -財 (て 解@答 ) (1) xyー3ァ一2y十3=0 から ァ(ゅー3)一2y十3=テ0 ー*について整理。 さらに x(ゅヶー3)-2(ッー3)一6十3=0 ーッー3 の形を作る。 よう 0デ2)人00)e3 で式を整理。 ァー2, ッー3 はともに整数であるから, x一2,。yー3 の組 (4252か8)た(ま (3..rり(Es) OK ⑨直an) の4通りあり, 求める整数解 xy。ッの組 (xy) は順に We 2テー3. ッー3デニー】 (ご 20)、 ONI6、 4 からァーー1, ッデ2 なと 人か WSの OS敵DA OAD NO SAO UEGE sy

受動態の問題を解いてみました。 間違っている部分必ずあると思います 13ーB 14ーC 15ーC 16ーB 17ーC 18ーA 19ーB 20ーB

(2 h ee っ g の ーー (o her offiee La 旧 A ww 7 ni。 bu ed <ゐの> ene an ro he の elurp2 <う <⑯) ⑩ に Jiewiher mi )) 『 ar the Jechtop Eleetronies SUM ャーーンカ lore 人 et 5 il と aisPlay てA2 CB <⑥ yp CO ( ro disPly や 1 h office in 1 jshing 4 branで: estabIHS 8 6 7 ーーーーーッーー 7 B) nad built (4) pu (D) being built O) was bu 8 9 。 jm Iterner pookstores (he ccc of Presti ra Beを the possib抽人y ofa merger with a competit に ーーーー 。(g) discussing about 00 ①D) being discussed about (2) (0) being discussed 9 Some headguariers Sta作w中 to France to OoP pranch which wi open a( (he sart Of nxt yeah 人⑭) relocae (B) be relocated (C) berelocagng (D) be a relocation (QA) ( rydia (o leave (he office carly since she got a Jer daughier's kindergarten. 人 aowed (B) was allowed (0 wasaowing (⑪D) was to allow PMSEOp YuE yaeaa。

8行目の1番上の『 それ』と『それ 』はそれぞれ何を指してるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

二 2 t っ ら <6 ^ SQ <らぶ6 人 Ao羽へGるeS630選Sでの 記司人玉色応て920で現人6の レろho やつと守58 6ン束 。 民せ械S半冥 Ko県主麗現代介ぐKOのの0のり衝R0SAOORNSSの00800 へふRG電算司ウきパンカ6着交理うじ羽" 征宮古seつつ天入選" 局つうS三衝る っ決さ38 うり色合い 潤つる 捉べき%ン生例@⑤りの約提選妃】 ぃ し得る09有AO介人応誠2 視る年る 2お8G邊本生のBi還還 陣還ES や記導のB馬へ誠了是名和計る所8で ポめ人富計りの否のいレWS る つ合つ人33” My史色抽洒豆2 で信明叶 いで ななの天守 ーー呈条条いお ローを> FNS こと| 0 迫吾科%りつ名秩ろし9でお” 近基還おのym 先認やさく引のつつ名つ金玉還る3 会つぐ限掃生yo芋つ下名錯けいしる9 753 音

「それ」（青線）は、本文ではどこを指していますか？

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