空いているとこの解答お願いします！

1 英文日本語の意味を表すようにzero 。 の 記号で等えなさい、 の中に入る語殺として正 1) 看護師になる方法はいくつかぁぇ ) several ways to become a nurse ( (@) There are (5b) Those are (⑯) You are 今は検索するだけであらゆる 情報が手に 人る Nowadays ( ) all kinds of information through a simple search (Ga)itcanget (D)they can Ge博識 (ON can get 6) 佐藤先生の授業はとてもいいらしいょ。 ( )Ms.Sato gives really good lectures、 (3)Theysay (b) We say (9 Yousay 2 次の語句を並べ替えて, 英文を完成させなさい。 (1) 人の役に立ちたいと思つWSAほは ご (to/ people / others / arel ( a book / gives / timmi 9 明日は体育人 The school is主 sunny /!7選 と(2) 「手に入る」の主語は, 一般的な人。話し手も聞 き手も含まれると考えら れる +G) 話し手も聞き手も佐 藤先生の授業を受けてい ない。 と02) 「本を読むこと」を主 語にする。

教えてください！

Q&A Section 1 1. Is rocket fnel safe2 2. What js the second problem2 3 5 8 3 What would passengers ride on to g0 into space in the future2ョまァ Section 2 1. Are the contests for a “chimber" held Only in JaDan 2クラィッーのニンテトはでどけ行わるてい 2 Where do researchers plan to place the satellite2。==。 ニュン こしキラ ていまイク う How wl the satelite look from the earth2 』aagese シェラビ Section 3 1. W the cable be extended beyond the satellite2ァーアほんょなときえービミのますある 2. Have scientists already found the right material for the cable2。=s=zcmeーンzoegeocニティー 3. What makes a space elevator realistiC2とぅ しーァニニレーお却和5=なっているのですッ Section 4 2. What can we send from the satellite2んエをみち作を字ることができますかっ 3. What will more and more people be doing in the next generatiO 2===<=ェyz<ozaee= creッャシィ| 天この課のまとめとなるように、( ) 内に入る語を書き入れましょ う。 Rockets have some problems: for example. the possibihty of an (① ). Aspace elevator is another idea to gointo (② ) It would ran between a satelhite and the (③ り: A*《⑥⑨ テア wl take you to the satellite, which is 36.000 km (⑤ ) the earth. Acable willbe extended (⑤ ) the sateliite. An extra (② ) willbeput atthe endofit. Carbon nanotubes will be used for the cable. There are st some (⑨ ) in baildmg a space eleyator But we can expect some ⑮ ) from it We wl have easier access to the Zero ( ) enyironment. It will help ns new (⑥⑪ ). and more peoplewlbe (@ ) outer space mm the future @② ⑨ @ @ @ @W ぶ 旬

わかる人いたら教えてください。お願いします

Q&A Section 1 1. Is rocket fnel safe2 2. What js the second problem2 93. What would passengers ride on to go into space in the fnture2=*テ= Section 2 1. Are the contests for a “climber" held Only in JaDan2クティーーのニンテストにでど 2. Where do researchers plan to place the satellite2gzzaッー=zェンー ていますタラ 93. How wl the satelhite look from the earth2 』amggzとのエラにョえまッッ Section 3 1. W近 the cable be extended beyond the satellite2ァーアほんエを=をきえー侍ビミちますかッ 2. Havye scientssts already found the right material for the cable2。=s=ssmoッーンニアっyoegezocニャー 3. What makes a space elevyator realistiC2としーァニーレーーク万=なっているのですラッ Section 4 1. Do seientists haye any 中fculties now2ョテテ 人記生を右えていすみか 2. What can we send from the satellite2/エを所みら全を証ることができすかタ 3. What wi more and more people be dong in the next generatiOml2=====ェッァ<oxzee<es と=トッモザシッ 文この各のまとめとなるように、( ) 内に入る語を書き入れましょう。 Rockets havye some problems: for example. the possibity of an (① ). Aspace elevator is another idea to gointo (② ) HE would ran between a satelhte and the (③ の A*《⑭⑨ ) wi take you to the satellite. which is 36.000 km (⑯ ) the earth. Acable willbe extended (⑤ ) the satellite. An extra (② ) wilbe putatthe endoft. Carbon nanotubes will be used for the cable. There are si some (⑨⑤ ) in building a space eleyator But we can expect some G ) from ir We wil have easier access to the zero (あ ) environment. It will help us new (③ ). and more peoplew則be (②⑫ ) outer space im the future. @ @ 全の @ @ @ ぶ @

赤下線部の求め方をおしえてほしいです！

189 円と直線の位置関係 /を定数とする。 座標平面上に, 原点を H心とする半径 5 の円Cと, 直線 7/:zキリッテ6 がある。 じと?が異なる 2 点で交わるための条件は, ⑪の条件を満たすとき, Cと4の交点の のー| ウエ 二子王志 る 時 隊弱2の 時本放訓且 |</く| ア イ |……⑪ である。 ZEROおSGと のどき、 [共通テスト試行調査(第 1 回)

教えてください🙇‍♀️

#. 析い水平な床 床の上へ, 水平に速 ミ 40 m/s で放り出 ざれた質虹2の礎物が 40 m 滑った後で止まった. た摩擦力は何N か. 動摩擦係数 はいくらか.

合ってますか

sthe following in English. Use “doing." 話ほ昨日テニスをして楽しんだ. 庄年。ケンと一緒にその博物館を訪れたのを覚えている. せいで私たちは時間通りに出発することができなかった. 〔typhoon〕 矯を見るとすぐに, 記者たちは彼に質問をし始めた. (reporter〕

（3）はどうやって考えるんですか？教えてください🙇‍♀️

図は. 100gの水にとける硝 nn120 酸カリウム, ミョッゥバン. 壇 め100 化ナトリウムの質量と水の温 に go 度の関係を表したグラフであ 60 る。 硝酸カリウム, ミョウバン, 40 塩化ナトリウムの3種類の物 質を30gずつはかりとり, そ 8 れぞれ40での水100gが入った 温度〔C 3つのビーカーA~ーCに加え 、 zeroaoteeEE A ではとけ残りが見られた。 (1) ビーカーAにとかした物質は何か。 (2) ビーカーBにできた水溶液の質量パーセント濃度は何%か。小数 第 2 位を四捨五入して, 小数第 1 位まで答えなさい。 3) ビーカーBとビーカーCにとかした物質を区別するために, ビー カー日。 Cの水溶液を10てになるまで下げたところ, ビーカーC には結晶が現れたが, ビーカーBでは変化が見られなかった。この 居寺, ビーカーCの水溶液に出てきた結晶はおよそ何gがか。 PCの2 工から最も近いものを1つ選びなさい。 ア (6g イ 10g ウ 20g 90 WIIENJIENSIONSMN3 己 0 10 20 30 40 50 60 70 80 下。 20g Ar 生 AN ン衝すべ 2Y す ュ コ

so on の意味がわからないです。

EE piece ot paper. ④ 占いは恋愛(ove) や仕事, 健康などにっついての ものです。 Je 7fortunes are about love, job, health,_ qand で グの. mnのLN zerovw

答えがないので教えてほしいです💦

で /送意】 以下はすべて必答知古である。 /攻答了7 和 /記/ の発祥を茂んで。 あとの同いに符えよ。(硬上 8 jiologist haa tired plant neojn 7iz js annoyed. Over the Jast decade or so, fhe re 間 dh growing 2 "afched the rise ofhe field ofのplan *neurobiology" wi 旨 音to Pat confroversia/ eld js based on the idea fhat plan oo arpg 一 nonetneless andle nbrmafion in waye that reserml jines8 Or SOrrow or 7eroue syefems. 7pis thinking implies thaf plants could fe 4 半生 6 Paf make jpfenfionai decisiong and even poseess consciousness. But Che chances af are @7fecfvey zero, 7aiz and coJeagues write. 。 moy 05fng jp the pjanf remotejy comparable to (he complexity of the animal rain aaye 7miz。 2Notping And Tm plant piologise 1 love plants" 一 not becuse 7iants 4bink Jike umans。 ne says but or 2how 人hey Jive their plant lives dome pJanfs are capab/e of sophisticated behavior Wounded 】eaves can send "raingsgnaJa 7o other parfs ofカe pjant and *noxious chemicals can *deter predators 2ome janfg may eren hare a yergion ofahorrterm memop: Tpy sensing are that ine "Venug ytraps' ngect prisons can count the rouehes 太a6 come from an jnsect. But af6 perrm hege Veae with eguipmene thafs yery different rom the nervous yefemg ofanimals, no prajn reguired, 7aiz eonfende fe apd coeagues pojnt ou methodologiegl ae jn some ef he studies that claim 旭iRfe have prainike ommand eenters animaiJike nerye cells and *oscilating patterns fgdectzigfy tbaf remmd ns facfwiby in aning jrains。 But beyond the debate over To hese sfudies are conducfed 7aizs feam “rgues (hat plant consciousness doesnt eVen make sense 人かom an evougionary point ofvjew "What use wouia TOnaciousness be to a plant?" Taiz aske。 The energy required to ウゥ) POWer awarenese woutd be too costly and the benefit from such awareness too ( fa plant suffereg When faced with reat it would be wasting so much energy that it Youldnthave anyien od。 Snything about that threat。Taiz says Tmagine a forest nre "TV unbearable to even consiaer the idea that plants would be Teione beinge aware of the fact ha theyrre being burned to ashes, watching their ustrates what it "saplinge die in front of them, Taiz says。 The ying scenar TomHd aetoahy ooet alant to have conas mustoo、With suntight。 Teesides, plants haye plenty to do wi Tarbon dioxide and water nlante reate compounds that sustain much ot the rest ot Ton Earth Teiz potnte oo Tha enough?" ロー 注) *neurobiology =神経生 学 *dismay 一不安 "noxious 有害な, 有海な *deter ニーに思いとどまらせる、一を胃止する “Venus flytrap =ハェトリ グサ *feat 三偉業 "oseillate 三 (電流などが) 振動する Eの定着している *sapling 三若木苗木 *sedentary =定住 問1 下線部9の内容の具体的な説明となるよう に, 次の空所に 15 宇以上 25 字以内の日本 馬を補え。ただし、 読点も字数に数える。 ( ) 可能性。 問2 本文中の空所 ( イ うKiの, ) に入れるのに最も適当なものを。 それぞれ次の1 4のうちから一つずっ選び, 番号で答えよ。 (GO | becoming 2 eatng 3 getting 4 boldmng ⑲⑫) 1 iong 2 large 3 short 4 sma 問3 下線部還でTaiz が言いたいのはどういうことか、 that の内容を明らかにして 35守以 内の日本語で説明せよ。ただ し句読点も字数に数える。

この問題わかる方いますか？ 居たら教えてください

あ 日本語を参考に 空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. 1. The temperature ( ) be below zero all day. ー日中, 気温は氷点下になるでしょう。 2. The rainy season ( ) start in the middle of June. 6 月の半ばから梅雨が始まるでしょう。 3. 8 ) going to be hot and humid this afternoon. 午後は蒸し暑くなりそうです。 4. We ( ) stormy weather tonight. 今夜は大荒れの天気となるでしょう。 っ。 We ( ) having a barbecue in our yard tomorrow 下 it is fine. 明日天気がよければ, 庭でパーベキューをします。 昌 日本語を参考に, ( )内の語句を並べかえましょう。 _ Rearange the words in theappePHiateerde ohbhbhvwhtWtitititi 1. We (a school trip / Kamakura / make / to / will) tomorroW. 明日. 私たちは鎌含へ遠足に行きます。 2. Tm (enjoy / going / Japanese Sweets / to) at a famous local store. 私は有名な地元の店の和菓子を味わうつもりです。 3. What (be / the weather / wil) like tomorroW? 明日の天気はどうなるでしょうが。 4. It (be / cloudy / going /iS / to) with occasional showers in the morning. 午前中は。 曇り時々にわか雨となるでしょう。 5. But in the afternoon (clear / / up / will). でも午後には晴れるでしよう。