問四・六・七の答えを教えてください！ 急ぎです！

10 『資料1) 田中さんが作った規定の原案 子習委員会規定 (定期考査対策プリントの作成· 配布について) 1項 学習委員会は、 本校の定期考査開始日の1週間前までに,定期考査対策プリン トを作成し、本校生徒に配布する。 2 定期考査対策プリントは, 数学と英語の2科目に対応したものとする。 3項 定期考査対策プリントは、解答も含今め, 1科目につきB4用紙2枚とする。 付則1 印刷は片面印刷とすること。 付期2 手書きでの作成· パソコンでの作成のどちらでも可。 第4項 定期考査対策プリントの内容は, 学習委員がオリジナルで作成したものとする。 付則1 解答は必ず付けること。 第5項 各クラスの学習委員は、 定期考査の開始日の1週間前の各クラスのホームルー ムにおいて、定期考査対策プリントを生徒に配布する。(欠席者に対しては,翌日以 降に配布する。) 30項 問題· 解答にミスがあった場合は、できるだけ速やかに訂正する。 【資料II】 昨年度末に実施したアンケート調査 定期考査対策プリントに 対するヨウボウ 定期考査対策が最も必要な 科目は? 学習委員(当時1·2年生) からの意見 5% 2% 4% 16% 12% 42% 3% 63% 72% 34% ロ内容を充実させてほしい 配布する時期を早くしてほしい ■問題- 解答のミスを少なくしてほしい 図その他 口特にない ロ英語系科目 ロ数学系科目 ■社会科系科目 2理科系科目 ロその他 ロ作成に時間と手間がかかりすぎる ロ学習委員会全体で取り組むべき ■パソコンでの作成に統一するべき 2その他 口特にない 【資料I) 生徒会規約の一部 第7章 委員会 第18条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を常設する。 生活委員会·学習委員会·保健委員会·図書委員会·美化委員会 放送委員会 第19条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を時期に応じて設置する。 選挙管理委員会· 文化祭実行委員会·体育祭実行委員会 第23条 各委員会は, 委員会の活動を円滑·有効にするため必要に応じて委員会規定 を定め,また改訂することができる。 第24条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会総則に違反するもので あってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 他の委員会の活動の支障にな るものであってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会執行部会議の了承を得 た後,効力を発揮するものとする。 第26条 各委員会の委員は, 他の委員会の委員を兼任してはならない。 紹介されているが、A にて をよりくわしく理解する手掛かりになる。 取代文0 資料の読み辞き 次の【資料-)~【資料=]と【学習委員会の学年代表者会議の様子】を踏まえて、後の問いに答えなさい。

分からないので教えて下さい!!!

28 塩酸の電気分解 うすい塩酸を電気分解装置に入れ,電圧を加 えて電流を流した。 の次の式は,塩酸の溶質が電離するようすを 示そうとしたものである。( )にあてはま るイオン式を書きなさい。 HCI →( A ) + ( B ) の塩酸の溶質のように,水溶液中で電離する 物質を何というか。 9電気分解装置に電流を流すと, C, Dの電 極付近から気体が発生した。発生した気体 はそれぞれ何か。 DA C- D B 2 3C 電源装置 D 29 電池 右の図のように, いろいろな水溶液にア ルミニウムの板とAの板を入れて回路をつ くり、豆電球が光るかどうかを調べた。 0図のAの板は, 次のア~エの何が適切か。 ア ゴム ウ 銅 ② ①の板で, 図の水溶液を,次のア~エに したときに豆電球が光るものをすべて選びなさい。 2 豆電球 イ アルミニウム A ③板 O エプラスチック 水溶液 化学式 イ 砂糖水 ウ 硫酸 ア 食塩水 ③ 水溶液に入れる板を亜鉛板と銅板,水溶液をうすい塩酸にしたとき, 一方の板から気体が発生した。このとき, 気体が発生した板は,亜鉛板, 銅板のどちらか。また, 発生した気体を化学式で書きなさい。 の水の電気分解とは逆の化学変化を利用する電池を何というか。 エ 蒸留水 30 中和 右の図のように,うすい塩酸に BTB 溶液を加えた後,うすい水酸 化ナトリウム水溶液を少しずつ加 えて水溶液の色を緑色にした。 0水溶液の色が緑色になったとき, 水溶液の pH はいくらか。 2 BTB溶液が緑色になった水溶 液をスライドガラスに1滴とり, 水を蒸発させると, 白い固体が 得られた。この固体を化学式で書きなさい。 9のの物質を一般に何というか。漢字1字で書きなさい。 OBIB溶液が緑色になった水溶液に, うすい水酸化ナトリウム水溶液を えだ。このとき, 水溶液中で増加したイオンを, イオン式で全て書 こまごめ ピペット 2cmずつ 加えていく。 ガラス棒 BTB溶液 (3 4 うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 うすい塩酸10cm® きなさい。 7 アルミニウム

誰か教えて下さい!!!

28 塩酸の電気分解 うすい塩酸を電気分解装置に入れ, 電圧を加 えて電流を流した。 の次の式は,塩酸の溶質が電離するようすを 示そうとしたものである。( )にあてはま るイオン式を書きなさい。 HCI →( A )+ ( B ) の塩酸の溶質のように,水溶液中で電離する 日 C- DA B 2) 物質を何というか。 の電気分解装置に電流を流すと, C, Dの電 極付近から気体が発生した。発生した気体 はそれぞれ何か。 電源装置 3 C D 29 電池 右の図のように,いろいろな水溶液にア ルミニウムの板とAの板を入れて回路をつ くり,豆電球が光るかどうかを調べた。 の図のAの板は,次のア~エの何が適切か。 2 豆電球 ア ゴム ウ 銅 ② ①の板で, 図の水溶液を,次のア~エに したときに豆電球が光るものをすべて選びなさい。 イ アルミニウム A ③板 エ プラスチック 水溶液 化学式 イ 砂糖水 ア 食塩水 ③ 水溶液に入れる板を亜鉛板と銅板, 水溶液をうすい塩酸にしたとき, 一方の板から気体が発生した。このとき, 気体が発生した板は,亜鉛板, 銅板のどちらか。また, 発生した気体を化学式で書きなさい。 ④水の電気分解とは逆の化学変化を利用する電池を何というか。 ウ 硫酸 エ 蒸留水 30 中和 右の図のように, うすい塩酸に BTB 溶液を加えた後,うすい水酸 化ナトリウム水溶液を少しずつ加 えて水溶液の色を緑色にした。 0水溶液の色が緑色になったとき, 水溶液の pH はいくらか。 ② BTB溶液が緑色になった水溶 液をスライドガラスに1滴とり, 水を蒸発させると, 白い固体が 得られた。この固体を化学式で書きなさい。 2の物質を一般に何というか。 漢字1字で書きなさい。 BTB溶液が緑色になった水溶液に, うすい水酸化ナトリウム水溶液を 加えた。このとき, 水溶液中で増加したイオンを, イオン式で全て書 きなさい。 こまごめ ピペット 2cmずつ 加えていく。 ガラス棒 2 BTB溶液 (3 うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 うすい塩酸10cm3 アルミニウム

教えてください！空いているとこを教えてください！ 書いているとこも、怪しいです

四 次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい Pとうさんはなかなか帰らなかった。夕コを切りおえ、小皿に入れて冷蔵にしまったあと、あかりは、長 いこと、ずいぶん長い時間、ひとりでいるような気がした。 家中、物音一つしなかった。いつも何か音がしていたのは、かあさんが動き回り、働いているときたてる 物音やったンやなあ…と、初めて気がついた こう音がなくては、家が死んだみたいで、いややなあと、あかりは思い、家を生かすために、音をたてよ うと考えた。けれど、洗い物(お茶わんやお皿を洗うときの、かちゃかちゃかちゃかちゃいう音はいいもの だった…)をしようにも、台所はきれいに片づいていた。昼間来てくれた直子おばちゃんは、きれい好きな そうじ好きだったから(清おじさんは、それで自分の奥さんのことをカタッケ魔人と呼んでいた)、仕方が ない。電気そうじ機の音をはでにたててやりたくても、部屋という部屋にはゴミーつなかった。 そこであかりはクーラーとテルビのスイッチを入れた。鳩時計のひもを引っぱってネジをまいた。お湯の わく音もいいなと思うので、湯沸かしにいっぱい水を入れてガスにかけた。ついでに拠気織もまわし、それ でもたりない気持ちで、ピアノをでたらめにひいてやった。 とにかく音が入って、家がなんだかにぎやかになってきた。そこへ帰ってきたとうさんは、急にいろんな 音で生き返った家に気がついて、はっとした。自分の傷にばかり気をとられて、あかりの気持ちのことを忘 れていたことをおもいだしたのだった。とにかく、二人で暮らしていかねばならない初めての日だ。にぎや かにとはいかなくてもさびしがらせてはあかんやないか、と自分に言いきかせた。 「ただいまあ。」 とうさんは、小学校のとき毎日あげたのと同じ声で帰宅を知らせた。ピアノの声がやんで、あかりがとん ゆた。 「われてしもた。そやから遅うなった。」 痛かった?」 「ああ、痛い痛い、言うたった。」 「先生、笑いはったでしょ」 「ああ、あきれてはった。こんな大人見たことない言わはったわ。」 そやけど、左手でよかった。」 R?」 「右やったら筆ももたれへん。」 とうさんはまたしてもいたわられている自分を感じてしょぼんとなったが、わざと陽気に、 「しゃあない。今夜はどこぞ、おいしいもんたべにでかけよか。」 と、さそった。けれどあかりは、ううん、わたしがつくる、と宣言した。きょう買った子ども用の料理の本 があるでしょ。絵がたんと入っていて、見ながらなんとかつくれそうや。難しい漢字とうさんが読んでくれ たら、つくれそうや。さあはじめのページから…練習…と本気にやるつもりだった。 e とうさんはなかなか帰らなかったとある部、 (今江祥智「優しさごっこ」による) Color

3番の問題がどうしてCになるのかが分かりません💦 教えて欲しいです！

73 12.短歌·俳句を読み味わう 次の俳句と鑑賞文を読んで、後の 心太煙のごとく沈みをり 花しだれ滝の音なきごとくあり c 春昼の廊下のごとき電車かな [鑑賞文] 直除を使ったものをいくつか引い か。心太が「煙」に、枝垂桜が「L たとえられていますが、みなさんに ことはありませんか。それぞれ比称 も奇抜に思えますが、像としてはき 最後のは自分の句ですが、あると いたら、ふと病院かなにかの廊下の 作者もおそらく、あれこれと比除を なく、自分の目に忠実に、文字通) のです 国*心太= テングサなどを煮とかして 3次の俳句を読んで、後の問いに答えなさい。 A天の川流るるままに戸を閉ざす B 南北にとどきて阿蘇の天の川 うすうすとしかもさだかに天の川 D 夜半さめて眉の上なり天の川 かしわてい *ところてんけむり J たき S JS あき 伊藤通明 ろう か 4初MAJしお 清崎敏郎 みずはらしゅうおう し 水原秋標子 4 わ 4y 受 J に 四句とも「天の川」が季語だが、表す季節はいつか。漢字一 字で書きなさい。 ADの俳句の中から二句切れのものを一つ選び、記号で答 えなさい。 2 次の文章は、A~Dのどの俳句について述べたものか。一つ 選び、記号で答えなさい。 これもまた、「心頭に落とす」ということを少しもぜずに、受 け取った印象をそのまま表現している。ただ、ここに示された 表現がきわめて的確であるために、「天の川」というものは、ま さしくこのようなものだと読者に感じさせる力がある。実際、 天の川というものは、くっきりとはせず、しかもちゃんと見え5 [く E A~Cの俳句に詠まれた季節 さい。 るものなのである。こうした直覚的な的確な表現は、平生から 自分の感覚を大切に育ててきた結果として現れるものなのであ る。 おお わ やすひろ (大輪靖宏「俳句に生かす至言」より) 国*心頭に落とす = 松尾芭蕉の「心頭に落とすべからず。」(〔句作のとき 鑑賞文中の一 語で書き抜きなさい 一に当てはま は一気に作れ。〕頭の中で思案にふけっていたりしてはならない)を ふまえた言葉。あれこれ頭で考えること。

こういう漢字など、高校受験のために1つ1つ意味のわからないのは調べた方がいいですか？ 漢字の意味調べは高校受験のために必要ですか？

P.158 かえり (しゅ】 [おとさた】 【ねん せい」 月栄養の摂取 ( てん) F沸点を測る。 | さわ い リょ」 mらを 省みる。 「Hマ = 伴侶を得る。 たんてい) R 探偵小説 (けつさく] 短編傑作集 れこ 猫をなでる。 [ すべる 氷上を滑る。 音沙汰がない。 和性の物質 [かせん 【たん れん」 増水した河川。2精神力の鍛練。 完全 燃 焼する ま] [こ 職務怠慢 つう】 はた 本な青年。 8 撃を織る。 湿布薬を貼る。2 災いを招く。 中ニう) [うじょう Tよかっき 軽い症状 うそく [どマ 純痛が治る (わらべうた] 月童歌を歌う。 (ほがらか] 一てきぎ R適宜処理する。8因校歌の斉唱。 0 山頂を極 める。 大型旅客機 [しょうに こ もく 9 ※ す。 e寡黙な父 | す 異常を来す。 あきない」 消 肺炎にかかる。8 脳梗塞を治す。5@ 小児用の薬。 [ マ R姉は芯が強い。路@ 稽古に励む。 | じe | 喜寿のお祝い。2 朗らかな一日 [Rいょ B栄誉ある勝利。a健やかに育つ 小ぜかおる] や S 業務が ° にこeう」 かん そう 9 乾燥に注意。 [s N ] 五劇を披露する。mの 風薫る五月。 [すこやか sS 本を解験する。 池商いは順調だ。8 異臭を放つ。 [かわ) 会話を交わす。推 川を遡る。 おのれ | [さかのぼ る [eしょく」 戸愛色を見せる。 キョ R ミ キ#を好む。 Rだん」 Re 編壇の実力者。五個 物価の騰貴。 [マ かん」 | Jr 【あやつ る 月 人形を操る。 [ちょうばつ] ヤ [<マ 独断と偏見 [マ ろ) 日 の村。 [もう でる 謹厳実直な弟。且 寺に詣でる。 * ボウ Dを国ます。 防 築く。 一そこねる一 R機嫌を損ねる。四e 軍艦の模型。 [こう ずい 洪水が起こる。2 厳しい懲罰。 [マ ) 1 液の分泌 *そウガイ ミの 営業の幼 害 [e 2油を補充する。se 教育概論

わかりません！教えてください🙏🙏 四角に入る答えを教えてください५✍🏻

一手紙」と言われれば、なんだい、手紙じゃないかといったくらいに思いますね。(b )、よく考える と、手まきものを押さえつつ、実際に手を使って書くのが「手紙」だとわかります。おどろいたことに、隣 国の中国では「手紙」はトイレットペーパーのことなのだそうです。そう言われれば、これももっともと思 われますね。「てぬぐい」などは「手をぬぐう」からだと、すぐに分かりましょう ( 「焚き」「焚く」…火の中に入れて燃やすこと) (藤原与一「私たちと日本語」による) a)·(b )にあてはまる適切な言葉を、次のアーウの中からそれぞれ一つずつ選び、記号を書 きなさい。(完全正答) ア たとえば一 ィ しかし ウ だから 日本社会とあるが、ここでは「日本社会」をどうとらえているか、解答らんを見て、それに合う言葉を文 章中から書きぬきなさい。 N を話す社会一 ほんとうの「ことばの生活」ができるためには、どうしなければならないと筆者は述べているか、文章中 から三十字でぬきだし、最初の五字を書きなさい。 このようである間とはどういう間か、書きなさい。 5。わかってくるのではありませんかとあるが、この表現にはどんな気持ちがこめられているか、次のア~エ ア 疑問 の中から一つ選び、記号を書きなさい。 ィ 不安 」に当てはまる適切な言葉を三字で書きなさい。ただし、漢字を二字使うこと。 ウ 喜び ド )」の 7。病という漢字の部首と部首名を書きなさい。ただし、部首名はひらがなで書くこと。 部首名一 8。気を病んで、人がわざわざ病気をこしらえていることとあるが、これと同じ意味を持つ五字のことわぎざを」 書きなさい。 この文章の内容として、適切なものを次のアーエの中から一つ選び、記号を書きなさい。 ア 自分のことばをしっかりと持つために、辞書を多く使う必要がある。 自分の生活でことばをうまく使うために、日ごろから訓練すべきだ ウ自分のことばをみがくために、ことばを、心の中で十分に考えよう。 工 自分の生活を豊かにするために、ことばをみがくことが一番大切だ。 間

大至急ですよろしくお願い

学習日> おこ 次の問いに答えなさい。 口(1) 第一世界大戦前に三国協商を結んだ3つの国は、イギリス,ロシアともう1つの国はどこか。 すた 口(2) 1917年のロシア革命を指導した人物の名を答えなさい。 1] 口(3) 第一次世界大戦の講和会議が, 1919年にョーロッパのある国の首都で開かれた。 この都市の名を 答えなさい。 口(4) 国際連盟は, 第一次世界大戦中のアメリカ大統領の提案によって設立された。 このアメリカ大統 領の名を答えなさい。 口(5) 第一次世界大戦後,ロシア革命や民族自決の動きの影響から, アジアの各地で民族運動が高まっ た。そのうち,ガンディーの指導で, 非暴力 · 不服従の抵抗運動が行われた国はどこか。 右の図は,第一次世界大戦前の国際関係を表している。この図を見て, 次の問いに答えなさい。 口(1) 図のAにあてはまる最も適当な語句を漢字4字で答えなさい。 イギリス 三国協商 (フランス) ロシア 口(2) このころのバルカン半島の情勢について述べた次の文章中の ドイツ (オーストリア (X ), ( Y0) にあてはまる国名の組み合わせをあとから1つ A 選び,記号で答えなさい。 イタリア バルカン半島にはさまざまな民族や宗教が入り混じっていた。スラブ民族の国である( X ) は南下を進め,スラブ民族や正教会の動きを支持していた。ゲルマン民族の国である( はこの動きをおさえようとして, 両国は対立していた。 Y ア X=フランス, Y=イタリア X =フランス,Y=オーストリア ウ X=ロシア, Y=イタリア エ X=ロシア, Y=オーストリア 口(3) 第一次世界大戦中におこったできごとを次から1つ選び,記号で答えなさい。 アイギリスで名誉革命がおこり,議会政治が発達した。 イロシア革命がおこり,社会主義の政府が生まれた。 フランス革命がおこり, その後ナポレオンが権力をにぎった。 ェアメリカで独立戦争がおこり,その後アメリカ合衆国が成立した。 [大] 口(4) 第一次世界大戦の講和条約として( )体制がつくられた。( )条約が結ばれ,戦勝国が協力して平和を維持しよう 黄 )に共通してあてはまる地名をカタカナで答えなさい。 人日金 とする( ] (5) 日本は, 第一次世界大戦にどのような立場で参戦したか。「同盟国側」または「連合国側」の語句 と「日英同盟」の語句を用いて, 簡単に答えなさい。 文の

至急です！よろしくお願いします

次の問いに答えなさい。 口(1) 第一次世界大戦前に三国協商を結んだ3つの国は、イギリス, ロシァともう1つの国はどこか。 口(2) 1917年のロシア革命を指導した人物の名を答えなさい。 口(3) 第一次世界大戦の講和会議が、 1919年にヨーロッパのある国の首都で開かれた。この都市の名を 答えなさい。 口(4) 国際連盟は, 第一次世界大戦中のアメリカ大統領の提案によって設立された。このアメリカ大統 領の名を答えなさい。 口(5) 第一次世界大戦後,ロシア革命や民族自決の動きの影響から, アジアの各地で民族運動が高まっ た。そのうち,ガンディーの指導で, 非暴力·不服従の抵抗運動が行われた国はどこか。 2右の図は, 第一次世界大戦前の国際関係を表している。 この図を見て、 次の問いに答えなさい。 口(1) 図のAにあてはまる最も適当な語句を漢字4字で答えなさい。 イギリス 三国協商 フランス) ロシア 口(2) このころのバルカン半島の情勢につっいて述べた次の文章中の ドイツ オーストリア ( X ), ( Y )にあてはまる国名の組み合わせをあとから1つ 選び、記号で答えなさい。 A イタリア バルカン半島にはさまざまな民族や宗教が入り混じっていた。スラブ民族の国である ( X ) は南下を進め、スラブ民族や正教会の動きを支持していた。 ゲルマン民族の国である( Y ) はこの動きをおさえようとして, 両国は対立していた。 アX=フランス, Y=イタリア イ X=フランス,Y=オーストリア ウ X=ロシア, Y=イタリア エ X=ロシア, Y=オーストリア 口(3) 第一次世界大戦中におこったできごとを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 アイギリスで名誉革命がおこり, 議会政治が発達した。 イ ロシア革命がおこり, 社会主義の政府が生まれた。 ウ フランス革命がおこり, その後ナポレオンが権力をにぎった。 ェアメリカで独立戦争がおこり, その後アメリカ合衆国が成立した。 口(4) 第一次世界大戦の講和条約として( )条約が結ばれ、 戦勝国が協力して平和を維持しよう )に共通してあてはまる地名をカタカナで答えなさい。 とする( )体制がつくられた。( 口(5) 日本は,第一次世界大戦にどのような立場で参戦したか。「同盟国側」または 「連合国側」の語句 と「日英同盟」の語句を用いて, 簡単に答えなさい。 I 第一次世界大戦と日本

第一次世界大戦の内容です

練成問題 あバルカン半島では, さまざまな民族や宗教での対立に列強の利害による対立が加わり.い第一次世界大戦 へと発展した。アメリカの参戦などで同盟国側は降伏し, 1919年に,講和会議が開かれた。また,戦争がおこ 次の文章を読んで, あとの問いに答えなさい。 らないようにえ国際連盟が設立された。 日本は、第一次世界大戦を機に中国での権益を拡大しようとして,中国にお二十ーか条の要求を認めさせた。 大戦中の1917年に。ロシア革命がおこり,革命の広がりをおそれた日本や列強各国は(き)出兵を行った。 中国では二十一か条の要求は不当であるとして反日運動がおこった。 大戦後には各地で民族運動が高まり, 口(1) 下線あについて, 次の問いに答えなさい。 く 口O この半島の位置として最も適当なものを右の略地図中から1つ 選び、記号で答えなさい。 口の この半島は, 第一次世界大戦前,いつ粉争がおこるかわからな い状態であったことから「ヨーロッパの( )」 と呼ばれた。 )にあてはまる最も適当な語句を答えなさい。 口(2) 下線いについて, 次の問間いに答えなさい。 口O 連合国側の国の組み合わせとして最も適当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 イ フランスとオーストリア エドイツとオーストリア 口の 第一次世界大戦で登場した新兵器として不適当なものを次から1つ選び,記号で答えなさい。 ア フランスとロシア ウドイッとロシア er[ ] ア 毒ガス イ原子爆弾 ウ 戦車 エ 潜水艦 かんしょう 口(3) 下線うでは, 各民族が他の民族や国家に干渉されることなく,帰属や政治を自主的に決める原則が唱え られ,この原則により, 東ヨーロッパでは多くの国が独立した。この原則を何というか。 O口(4) 下線えは,世界平和を維持する国際機関としては多くの欠点をかかえていた。そのうち, 設立時の参 加国の面での欠点を答えなさい。 口(5) 下線おで, 第一次世界大戦前にドイツがもっていた権益を日本が 引き継ぐとした地域はどこか。最も適当なものを右の略地図中から 1つ選び,記号で答えなさい。 口(6) 下線かによって社会主義の ( 政府が成立した。 ( にあてはまる最も適当な語句をカタカナで答えなさい。 コ(7) ( き ) にあてはまる最も適当な地名をカタカナで答えなさい。 コ(8) 下線くについて,この反日運動から発展した反帝国主義運動を何 というか。