水色の部分がなぜ等しいのか分かりません💦

Q2 性質3の「平行四辺形の2つの対角線は A それぞれの中点で交わる」が成り立つことを 証明したい。次の (1)~(3)に答えなさい。 0 (1) 右の図のOABCD で, 仮定と結論を C B 記号で表しなさい。 15 (2) どの2つの三角形に着目すればよいですか。 (3)(1), (2) をもとに,性質 3 を証明しなさい。

|Pベクトル|^2=16がどこから分かるのかが分かりません💦 教えてくださると嬉しいです🙇‍♀️

|空間において、大きさが4で, x軸の正の向きとなす角が 60°, z 軸の正の向きと と考えるとよい。すなわち, ei=(1, 0, 0), ē2= (0, 1, 0), ēs=(0, 0, 1), 重要例54 ベクトルと座標軸のなす角 針>(●軸の正の向きとなす角)=D( 軸の向きの基本ベクトルとなす角) OOOO0 曲が 45°であるよなベクトルpを求めよ。 また, あがy軸の正の由きとか す角日を求めよ。 基本 51 ホ=(x, y, 2)として、まず内積かe, p'esを考え, x, 2の値を求める。 解答 ;=(1, 0, 0), ez=(0, 1, 0), es=(0, 0, 1), 万=(x, y, 2) とすると かe=x, かes=2a> 42 かe-6lelcos 60"=4×1×--2 立方体に悪合るときのE 『また 45°~ かes=|か|leslcos 45°=4×1× の位置にきたとする。 -=2/2 /2 |602 7 話 x=2, 2=2/2 このとき 「パ=2?+y°+(2/2)°=y°+12 0 よって の足は一 別解 =16であるから y=4 カ=(4cos60°, 4cos 6, 4cos 45°), =4であるか ゆえに ソ=+2 Tol=pg ら かez 上y 万l 4×1 4 1 2 ここで Cos 0= D 22+16cos'0+(2/2) 4 T0-15-011 ゆえに,y=2 のとき, cos0= よって, cos'0=- ーから Dーであるから 0=60° Cos0=± 38 空間内のA =-ーであるから 0=120° 2 1 ソ=-2 のとき, cos0 lα -1a-d b=(2, 2, 2,/2), 0=60° または b=(2, -2, 2/2), 0=120° これから,0, pを求める。 したがって 「がr軸、y軸, 2軸の正の向きとそれぞ 70直角三角形 A2 A

ここの答えは60度なのですが何故そんな答えになるか答えを見てもわかりません

正三角形の性質 |2右の図で, >教p.132 A △ABC は正三角形 D である。 ZBAE=ZACD のとき, ZCFE の 大きさを求めなさい。 B E

you’re welcomeの意味がいまいちわかりません 英語得意な人、教えて下さい!

至急です。 ⑵のいい案ありませんかね？

6.ISNSに返信する】 マイクからSNSにメッセージが届いた。 恋と友情? 急にどうした ッセージ全体を読み, (1)と(2)にあなた自身の考えを書いて返してあげよう。 Mike O michaelmichacl 04 Hi. T have a question for you. Which is more important, love or "friendship? Mike Well I think that| But why do you ask? You friendsh Actually, 'T'm in love with Saki. But Makoto likes her, too. Should I tell her my feelings, or 'stay friends? actuall be in lc Mike ~のこ Wow, that's a tough question. I think that | stay f tough You |ove as importont as friendship eisas

こちらの作文の採点をお願いします。模範解答は３枚目です。 配点は10点です。 つけるとしたら何点かも可能でしたらお願いします。 ちぐはぐな文章ですみません。よろしくお願いします。

4 次の Learning foreign languages についての英文を読んで, あなたの考えを, [条件]と [記入上の 注意]に従って40 語以上50語程度の英語で書きなさい。*印のついている語句には, 本文のあとに [注)があります。 (10点) pole icol You have studied English for three years or more. The only foreign language most students in Japan study is English. But in many other countries, high school students learn more than one foreign language. For example, as a second foreign language, many high schoo! students in (Germany) learn French or Spanish, and many students in China learn French, Spanish or Japanese. Some people say that high school students in Japan should learn English and another foreign language. However, others say that they should *focus on studying only English. Which VOn doo! blnd idea do you agree with? 問 *9 【注) focus on~ ·~に集中させる bu no9ue coubg J [条件) 下線部の質問に対するあなたの考えを,その理由が伝わるように書きなさい。 [記入上の注意) の【記入例】にならって, 解答欄の下線 toomoe ape の上に1語ずつ書きなさい。 つot *符号(,.?!など)は語数に含めません。 * 50 語を超える場合は, 解答欄の破線 で示された行におさまるように書きなさい。

合成抵抗をこのように求めるのが分かりません。 RとR1、R2とR3の合成抵抗から、全体抵抗を求めることはできないのですか？

必開112.〈ホイートストンブリッジ) 図のような直流可略において、起電力 E=24V, E政=8.0V の電池,抵抗 Riキ100Ω, Ra=252, R3=60Ω,可変抵抗 R[Ω], 電流計 A, および, スイッチSが接続されている。ただし,電 池および電流計の内部抵抗はないものとする。 (1) スイッチSを 側に入れた状態にする。 (a) 電流計に電流が流れないようにしたとき, 点Oに対する 点Pの電位(V) を求めよ。 (b) 電流計に電流が流れないようにしたとき, 可変抵抗 R[Q] の大きさを求めよ。 電流計に0.17A の電流が図の上から下に向かって流れたとき, 可変抵抗R[Ω]の大き さを求めよ。 (2) スイッチSをa側から, b側に切りかえた状態にする。 (a) 電流計に電流が流れないようにしたとき, 可変抵抗 R[R] の大きさを求めよ。 (b)可変抵抗 R=30Ω にしたとき, 回路全体の消費電力 [W] を求めよ。 (c) 可変抵抗 R=30Ω にしたとき, 電流計に流れる電流[A] の大きさを求めよ。 R」 |P E2 Of R。 Rs E」 (15 香川大) G

英作文なんですけど誰か採点みたいなのお願いします。

あなたは, 自分自身の一日の生活の中で, 何をすることが好きですか。その理由を含めて, 3文程 チェック2 度の英文で書きなさい。 I Ike fo go home with frends. my Triends. 最初の文はナビのOの 表現が使えるね。 Because I love We aluays tallk 1 Iive feel interesting. my abaut the things

Qの微分からQ=のところの式変形がわかりません、教えて下さい！！

0,0F) Q tR da CR このでQ:0Fり 8=C711-B 22) t CR Q A e R C7. 0 CR 2CR a rdt=@tto) -410) -0t. 0 CR to 2CR

6のＤ教えてください💦 Hはフタル酸です。 答えは二枚目です！ よろしくお願いします😥😥

6 次の記述を読んで, 問い(間22~問26) に答えよ。 ただし, 構造式 を書く場合は, 例にならって書け。 (32点) OH ド-C-0-R , Na0] OH O "CH2-CH-C-CHs 構造式の例 0 R-OH 問2 ド- Coo Na 2、G 1. 化合物Aは, 分子量が260 以下で, ベンゼン環に2つの置換基をもつ中性化 合物である。 2. 化合物A1 mol に水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱した後, 塩酸を加え て反応液を酸性にすると, 中性化合物B1mol と, 酸性化合物C1 mol およ びベンゼン環をもつ酸性化合物 D1mol が生成した。 3. 化合物Bは分子量100 以下の不斉炭素原子をもつ化合物であり,元素分析を 行ったところ,質量百分率で, 炭素 64.8%, 水素 13.6%, 酸素 21.6%であっ た。 4. 化合物 Bに硫酸酸性の二クロム酸カリウム水溶液を加えて反応させると中 性化合物Eが生成した。 5. アセチレンに触媒を用いて水を付加させると不安定なビニルアルコールを 経で化合物Fが生成した。さらに,化合物 F を酸化すると化合物Cが得ら れた。 6化合物Dを硫酸酸性の二クロム酸カリウム水溶液と反応させると,化合物G の生成を経て化合物Hが得られた。 7.化合物Hをカ加熱すると, 分子内で脱水がおこり, 酸無水物である化合物Iが 生成した。化合物Iは, V:Osを触媒に用いてナフタレンを酸化しても得られ る。 oH Nb。 CH2-Cy OH Cip- アセ CH3- C-H 6 Naoly 1んイと (B) た ーoH ? I 2, V2p5 ーCooH? 12 3OC:H:0 6K.8 ニ R 13.6: とこ10:1. oH C4Hn0 CH-CH -CHF- CH3 oH B CH3- C- CH2- CHs 18 M2(32- 20) C0