先生に教えてもらったんですけど、全然理解出来なくてそれで宿題でこの問題が出てきて、全く分からないので教えてください

レンズのはたらぎ リーンを移動きせたとこ 図1のように. 凸レンズを同定し, 物体とスク ろ, 看刻AとBが20cm のとき. スクリー にはっきりと像がうつっだたs 図】 Foのogに一 スクリーン 図ら る 図2にかく。 織半| sz 二 の き 大きさ 光学台 距離 2 。 ーー 像を何というか。 リーンにうつっているか。 スクリーンにはっきりとうつった し, 像の大ききは問わない。 る 図1 のとき, Fの文字は, どのようにスク 電球側から見た僚を図2にかきなさきい。 ただ この凸レンズの焦点距離は何 cm か。 A の距離を大きくしでて, スクリーンにはっ きりとした像をうつした。 このとき, Fの文字の大きさと B の距離はそれぞれどうなったか。 と凸レンズの間に置いた後, スクリーンをとりはずし, 凸 レンズを通して物体を見ると像が見えた。このような像を何というか。 @

どこに点をつけるのかわからないです。高校の宿題でやったとこない問題ばっかりだぁぁーー

れ 9 キテ 厨り す デ 1.666666…・三 1.6, 昔 三 0.1216216216・・王 0.1216 高2 次の分数を循環小数の記号・を用いて表せ。 4 48 | 2 ゴ 0) ② 芋 ⑳

be動詞(am are is)とdoをどうやって使い分けるか

教えてください

の各組の文がほぼ同じ内容になるよう に, に適する語を書きなさい。 This question is very difficult. This js question. Every student is able to use a computer. 凍ゆre _ the students are able to use a computer. This iS a Dopular song. Tnis song We dont have any homework today. Wenave _ homework today. Emi can run fast.

時制の問題です。 宿題が終わったので外出できる。を英訳すると I have finished the homework, and I can go out. になるんですけど、ここは何故現在完了じゃないといけないのでしょうか。過去形じゃいけない理由を教えてください

鬼のように宿題があるんですが昨日いきなり7日定日と言われて焦っています。

1 次の連立方程式を解きなさい。 (3間X 2 0点)

今年から高一で高校から出された宿題なのですが、なぜboredなのかが分かりません💦だれか分かりやすく教えてください！

lt 0 今日は何もすることがない。退屈だ。 Tbore は!てを退屈させる」という意味の Ihavenothing to do today Tm(GommMhoe) 人各で yete を同様にあえよう1

答え合わせをしたいのですが答えがありません 教えてください

( 1) 2) 3) ④ )内から適切なほうを選びなさい。 岡 その子どもは地球が太陽の周りを回ること を知っでいました。 The child knew the Earth ( goes / went ) around the sun. 兄は、 この本はわくわくすると言いました。 IMy brother said that this book (is/was ) exciting. 彼は宿題を終えをていたと言いました。 He said that he (fnished / had fnished ) his homework. 私たちはジムがまもなく日本に戻ってくることを望んでいま 性因 We hoped that Jim ( will / would ) come back to Japan soon.

なぜ、現代語訳だけなのに送り仮名が分かるのですか？至急です、宿題です

休み中の宿題で、自分の将来に関わる職業に ついての本を読んでその内容についての感想を2冊分書くのですが、なにかおすすめの本ありますか？ 食品工場系の本でお願いします