学年

質問の種類

英語 中学生

問5の問題で、解答にはHe decided to give her all the pictures.と書かれているのですが、decided toを入れなくても丸になりますか?それとも減点ですかね? (関連の文の部分は左ページのシャーペンで引いてある箇所です🙇🏻‍♀️)

Ar Miller: Wow, that's interesting.( Mr. Miller:That's a nice dream. I'm sure your speech will be a great one. By the way, how 5 次の(質問]に対して、[条件)に従い,まとまった内容の文章を5文以上の英文で書きなさい。 * Akiko heard Mr. Miller s speech today in her class. Miller: Hi, Masao. How was your speech ? ア Mr Miller helped Akiko when she prepared her speech. 6 会話の中で,Masao は将来どのようなことをしたいと述べていますか。日本語で具体的 What did Masao decide to do for the little girl when he started to leave the waiting room keep all these pretty pictures." Her mother said, “Thank you very much. You are crying, Iwanted to do something for her. but I didn't know what to do, I didn't 8 次は,後日の Masao と Mr. Miller の会話です。自然な流れになるように,( )に適切な doctor. I sat next to a little girl and her mother. At first, the mother read a book. No, she didn'tt SoI drew one more picture for her, and she finally stopped crying. Ithink she was just very tired. Her mother tried to take care of her, but she kept *ignore her, so I drew a picture of some animals on a piece of paper and After a while, a nurse came to tell me that my aunt was ready pictures you gave me at the hospital," and she showed them to me. I was very Thank you. I was giad to make someone happy with my pictures. She said, "Draw some more !" I drew many more pictures to show her. She was ウ Masao is going to talk about working as a doctor at the hospital in his class. IMasao will tell his aunt about his dream when he sees her next time. 会話の内容と合うものを,次のア~エの中から1つ選び,その記号を書きなさい。(4点) (内のすべての語を正しい順序に並べかえて苦きなさい。(4点) 空間LC」にあてはまる適切な1語を,本文中に使われている語の形を変えて書きなさい。 So I decided to give her all the pictures. She smiled happily and said, "Thanks! TM I'm thinking about it. Actually, I want to draw pictures for children's books in the She's fine now, thank you. The doctor says she can come back home next C Akiko: Was she sick? (3点) Masao: hospital ? want to at the showed it to her. Mr. Miller:Did she stop crying then ? 書きなさい。(4点) Masao: happy to see them. to see me, and I started to leave the waiting room. Then the gurl looked very saa so kind, and your pictures are great." Mr. Miller: Wow, that's a wonderful story ! oletali insrllisoi alittle nervous, but I did well, thanks. By the way, I saw the little girl Masao: Masao: You're very good at art. Do you want to work as an artist ? oda and her mother yesterday. Akiko: Masao: the convenience store near my house. The girl said, "I always carry the future. Masao. is your aunt ?Is she OK ? happy to hear that. Masao: Monday. Mr. Miller: Im happy to hear that. Did you tell her that story ? 10点) Masao: Not vet. But when I see her next time, Tl tell her what happened ot u. 開) Which do you like to do in your free time, stay at home or go out ? ル) 0 1文目はIlike to に続けて,(質問]に対する答えを解答欄の①に書きなさい。 の 2文目以降は,その理由が伝わるように, 4文以上で解答欄の②に書きなさい。 hospital. Akiko: I think she'll be glad to hear that you've found your dream. s Masao: I hope so. 【注) miss ~ ~を聞き逃す prepare ~……~を準備する homeroom teacher……担任の先生 professionalism… プロ (専門家)意識 until recently……最近まで Communicate…理解し合う happen…起こる 送を聞いて答える問題台本> ※「チャイム」 after a while…しばらくして ignore ~………~を無視する cfr di コ よ よ7 面 1i

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生物 高校生

赤本の問題です。コドンの求め方が分かりません。

DNA のヌクレオチドを構成する塩基は4種類であるが, 遺伝情報が指定するアミノ酸は ( ア )種類である。連続した3個の塩基(トリプレット)が1つのアミノ酸を指定すると考 えれば,4種類の塩基によってつくられるトリプレットは( イ) 種類となり、 アミノ酸の 種類に十分対応できる。DNAの塩基配列はMRNA に転写されるが, DNA のトリプレット に対応する MRNA の連続した3個の塩基を特にコドン(遺伝暗号)という。 遺伝暗号の解読の研究には, 大腸菌の細胞破砕液が用いられた。その破砕液は, タンパク質 合成に必要な構造体や物質を含む。 これにアミノ酸や ATPなどを補給し, mRNA を添加す るとペプチド(アミノ酸がつながってできた分子)が合成される。 そこで, この反応系に人工 的に合成した3種類の ㎡RNAを添加する実験を行った。 【実験】 実験1:アデニン (A) . グアニン (G)の塩基配列が繰り返される mRNA を添加すると、 アルギニンとグルタミン酸の2種類のアミノ酸が交互につながったペプチドが合成さ れた。 実験2:アデニン·ウラシル (U)の塩基配列が繰り返される MRNA を添加すると,イソ ロイシンとチロシンの2種類のアミノ酸が交互につながったペプチドが合成された。 実験3:アデニンウラシル·アデニン· グアニンの塩基配列が繰り返される MRNA を添 加すると, イソロイシン· アスパラギン酸 アルギニンという順序で結合した3個の アミノ酸からなるペプチドが合成され,これより長いペプチドは生じなかった。これ は 塩基配列の途中に終止コドンと呼ばれるUAG が現れ, アミノ酸を指定しないこ とによる。ただし. mRNAの塩基の読み取りは, 左から右へ進むものとする。

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