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英語 中学生

大至急 !! 分かるとこだけでもいいので教えてください!!

図 Aoemeexs (・ osW押のあを 人) がある) 1 Sayqkq と全学の Mark は,導室で Sayaka がインクーネットで見つけた表(blgを見 ながら語をしている。 のhiE。 それぞれ入る旧記の組み合わせとし て正しいものは, のアニーエのうちではどれか ただし。 下のTは。 人が見ている表である。 44wk What do young people in コイae ae fo Snday 2Aoiyie ] Japan tewaly do on Sumdeyg da 1want to know that oss Aloosp 8| sowkz. Aldge Thavesomeing | emme 95 | sa gwwd eem abowtit Plase looae CB tok wt ws mbs led |にoe 匠a 5 hage 人 Ao Oh mmw eope wped | ee eeem| zm | zs 吉 tme akepie. 議 ea Soelz。 Ye hg de elB oy And they spend more time ーー 2. er eampe "ing media IE5TY SC SOO ES 2 han studying ep mn Gowp A me io 14 emm di Sootc。 Youre right md te nopk im Gowp Be ito 19 ems 3 wt 1think they should spend Tmore tme studying Ob! Thc people fom 10 to 14 cse meda | (⑤ rminutes Iongcr than the people from 15 to 19。 3のetg: Yasu they do。 1want to know more abont the media (和) spend time ing こするのに時間を長やす。。 media メディア CHivitis activiy(活動)の複形 。 magazine 雑誌 ア ⑩ most 。 (⑪ tre イ (⑩ shorest (上) me ウ 0 most (⑱ fomr エ Q) shoret (⑱ fowr 2 Sayaka と Mark は。到昌学校で。 Sayaka ポインタ graph)と枚グラフ(bar graph)を見ながら話をしている、 の中に、そ れぞれ入る入の組み合わせとして正しいものは。 右のページのアーエの う ちではどれか、 た だし, 右のページの』-1。 』-2 は, それぞれ, 二人が見ている円クラフと棒グラフである。 ットで見つけた円グラ(cree のAg Marki 1 did an Intemet search for *media" last night and found Ne fmleresting graphs。 A CTV station asked about 4000 people two quesons and made the graphs 4k Really? What were the questionss のoz Welu the frst one was "What media do you fsdl that you need mes回 Your ie Look at this circle graph lt shows the resule 7 Oh 59W of the respondents think TV is he most imponant

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数学 高校生

カ)はいくつになるか教えてください

た遺伝子の DNA の断上を 目的の遭伝子を切 中にある 4ご8 【文 1】 遺伝子組換えとは。 ある生物からとっ 別の生物の DNA 中につなぎ込む技術である。この ときに り出すのに使われる のは制限酵素である。制限酵素は。 DNA 塩基からなる特定の塩基配列を認識し, その部分でDNAの2 本鎖を切断す る。特定の4 塩基配列からなる塩基配列がラ ンダムな配列の DNA 中に出現 する頻度は平均で と 分の 1 である。さらに. 特定の 6 塩基配列か らなる塩基配列が DNA 中に出現する頻度は平均で 分の1. 特定 の 8 塩基配列からなる塩基配列が DNA 中に出現する頻度は平均で 分の 1 となる。 制限酵素が認譜する塩基配列は、DNA の 2 び方が互いに反対の関係になっているという特徴がある< 伝子の切り出し に使ったものと同じ制限酵素で別の DNA を切断すれば, その切り ロの塩基 配列は, 遺伝子の切り口と相補的になる< したがって, (上) それらの_DNA るが, 互と れや ぃ. をcでpNA | ェ 1 という酵素を使って, デオキシリボースからなる DNA の骨格をつなぎ合わ せる。 作製した組換え DNA は, 大腸菌などの他の生物に導入して利用する ことができる。 この場合, 自己増殖する小型の DNA が目的とする DNA の 運び手として用いられ, これによって TDNA は増幅される。この運び手をべ クターといい, 細商拓のプラスミドや | オ | などが用いられる。ベクタ 一厩評素で切断する場合についで考える。ラムダファージという | ターの DNA の全長は 48502培基対である。いま直括状のラ TDNA を, 特定の 6塩基配列を認識する制限酵素である 万nl 3 る DNA 断片の数を平均的なH よそ 幅訪品| 個である。 本鎮の塩基配列が同一で 並 を混ぜると, 互い し】 上

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