この回答に載ってるまとめ方で求めたいのですが考え方が分かりません。どなたか教えてください。

図のように,東西に走る道が4本,南北に走る道が4本 の い ルる見 目安15分 例題 36 最短経路の数 図のように,東西に走る道が4本,南北に走る道が4本 ×, ある。A地点からB地点に行く経路のうち最短の経路4 は「アイ]通りあり, A地点から C地点と D地点の両方 を通ってB地点に行く経路のうち最短の経路は「ウ 北 B CI 西 東 15分 通りある。 1039 並A 南 O

教えてください🥺🥺🥺

Aさんは家から 1200m 離れた公園へ向かった。はじめは分速 50mで歩き、 途中から分速 140m で走ったら、家を出てから 15分後に公園に着いた。このとき、歩いた道のりと走った道 のりをそれぞれ求めなさい。 み (7

数学の方程式の問題なんですけど、解き方が分からないので解説付きで教えてください🙏お願いします🙇

重要 // 家から 1800 m 離れた学校まで行くのに, 最初は分速 240 mで自転車で走ったが,途中でパ ンクしたので分速 60mでおして歩いたら学校まで15分かかった。パンクした場所は家から 何mの地点ですか。

問4が分かりません。フレームシフトが起こるってことですか...？ 教えてください

パク質Xに対応する 2000 塩基の配列をもつヌクレオチド鎖①, ②からなる二本第DNA である。タンパク質Xの1番目のメチオニンのコドンから最後のアルギニンの次の条止 【やや易· 15分· 20 点) 9 遺伝子発現のしくみ 問1 成さ 問2 配列とアミノ酸の対応は,表1の遺伝暗号表を参考にせよ。 11 2 3 |4 5 6 7 8 9 メチオニン-アラニン-ロイシン-リシン-グリシン-グルタミン酸-イソロイシン-アラニン-+。 HH 299 297 298 300 ロイシン-セリンーグリシンーアルギニン 図1 タンパク質Xのアミノ酸配列。番号は最初のメチオニンからのアミノ酸の数を示す。 ATGGCCCTCAAGGGCGAAATAGCTTCC- TACCGGGAGTTCCCGCTTTATCGAAGG- GAGAGGCCGGCGATC 図2 タンパク質Xのアミノ酸配列に対応する DNA の塩基配列。ヌクレオチド鎖①と② の間の縦線は相補的な塩基同士をつなぐ水素結合を示す。番号は①の最初の Aから の塩基の数を示す。 表1 遺伝暗号表 UCU) UAU) トチロシン UACJ UGUシステイン UUCフェニルアラニン トシス |UUA) トロイシン |UUGS UCC トセリン UCA |UAA) UAG」(終止) UGA(終止) UGG トリプトファン UCG. CUU) CCU CUC トロイシン CUA CAU ヒスチジン CGU トプロリン |CCA |CAA) |CAGJ ナグルタミン CGC トアルギニン CGA CGGJ CUGJ CCGJ AUU AUCトイソロイシン |AUA. AUG メチオニン(開始) ACG ACU) ACC トトレオニン |AAUT トアスパラギン |AACJ |AGU セリン AGCJ AGA) AGG」アル、 ACA AAGJリシン アルギニン GUU GCU GAU GUC トバリン GUA |GGU GCC トアラニン |GCA GCG」 GACアスパラギン酸 GGC ィグリ GGA S°DA GUGJ GAA) GAGグルタミン酸 N 066I

解き方を教えてください！ お願いします

5周囲2400mの池のまわりを, A, B2人が同時に同じ場 所から歩いた。反対の方向に歩くと, 15分で出会い, 同 じ方向に歩くと60分でAがBをちょうど1周追いぬいた。 A, Bの速さは, それぞれ毎分何mか。

この解説のところのさちこさんがあきらさんを待ってる時間はこのグラフ？がまっすぐの所だと思うんですけど、なぜ15~25があきらさんを待ってる時間になるのか分かりません💦 質問内容が伝わらなかったらすみません🥲🥲

(H80) 回さちこさんとあきもさんは2人で潤べ物を するために放謡後に脳審館へ行くことにしまし た。あきらさんは用事があったので,遅れて挙 枚を出発することにし、学校から 900 mのと ころにある途中の公園で持ち合わせることにし ました。(図1) さちこさんは午後4時ちょうどに学校を出発して, ー定の逃さで歩き公開に着きま した。しばらく持っていましたが、 あきらさんがなかなか来なかったので, 学校から公 備まで歩いた遮さと同じ堪さで図善館まで1人で歩きました。 あきらさんは、さちこさんと同じ道を途中で休むことなく。一定の連さで図書鐘まで 向かったところ,午後4時95分ちょうどに,さちこさんと両時に関書館に着きました。 60m/ 60m/分 900 m 学校 公園図善館) さもこさんが学校を出発してから継過した時間と,きちこさんとあきらさんの間の館 べる離の闘係をグラフに我すと, " 2のようになりました。 学,公置,関書館はいずれも調じ道沿いにあるものとして、 あとの(1)~(4)の聞い 3とに答えなさい。 60ml分 60m/分 2 あ。 写校にガっぱち すると po0 図2の読味 グラフの精内線 00 400 あきらのスタートのも 練け取ってい 85(分) 7 15 さちこさんが単校を出発してから経過した時間 20 (粋) 25 (1) さちこさんの様く遮さとして正しいものを, 次のア~エから一つ遵びなさい。 15分で900m 75 ア 分速40m (イ)分速 60 m。 ウ 分速 80 m 1分で400×75 60m. エ 分速100 m 分速60m/m 神FJR4Aきらさんの間の消離

時差計算です。 途中式ありで教えてくれると嬉しいです。

問2 東京を7月22日午前11時20分に離陸した航空機が、12時間30分後にロンドン に到着した。サマータイムを考慮し、この航空機が到着した日時を現地時刻で答えなさい。 間3 タイの標準時子午線は東経105度である。関西国際空港を出発した飛行機がタイの空 港に現地の時間で3月12日の午後9時45分に到着した。所要時間は6時間20分であった。 この飛行機が関西国際空港を出発した日付と時刻を日本時間で答えなさい。 日本とペルーのサッカーの試合が、日本時間の8月11日の午後8時15分から始まっ 問4 た。この試合のテレビ生中継は、ペルーの首都リマでは、現地時間の何月何日の何時何分に始 まったか。なお、リマの標準時子午線は西経75度であり、ペルーにはサマータイムは導入さ れていない。 問5 東京の日時が1月1日午後2時のとき、 ある都市が1月1日午前2時であった。ある都 市の標準時子午線の経度を、東経·西経をつけて答えなさい。

数学です！ （2）です。3枚目の ？ のところはどの場面にあたりますか？😓

図 さちこさんとあきらさんは2人で調べ物を するために放課後に図書館へ行くことにしまし た。あきらさんは用事があったので,遅れて学 校を出発することにし、学校から 900 m のと ころにある途中の公園で待ち合わせることにし ました。(図1) さちこさんは午後4時ちょうどに学校を出発して,一定の速さで歩き公園に着きま した。しばらく待っていましたが,あきらさんがなかなか来なかったので,学校から公 園まで歩いた速さと同じ速さで図書館まで1人で歩きました。 あきらさんは,さちこさんと同じ道を途中で休むこにとなく,一定の速さで図書館まで 向かったところ,午後4時35分ちょうどに,さちこさんと同時に図書館に着きました。 図1 900 m (学校) 公園 図書館) さちこさんが学校を出発してから経過した時間と,さちこさんとあきらさんの間の距 離の関係をグラフに表すと,図2のようになりました。 学校,公園,図書館はいずれも同じ道沿いにあるものとして,あとの(1)~(4)の問い に答えなさい。 図2 900 400 0 15 20 25 35(分) さちこさんが学校を出発してから経過した時間 さちこさんの歩く連さとして正しいものを,次のア~エから一つ選びなさい。 ア 分速 40 m イ 分速 60 m ウ 分速 80 m ェ 分速 100 m 中3数-19 さちこさんとあきらさんの間の距離

4の途中式知りたいです！

周囲が3600mの池があります。この池を, Aは自転車で, 4 Bは徒歩でまわります。同じところを同時に出発して, 反対の方向にまわると 15分後にはじめて出会います。 また,同じ方向にまわると,AはBに30分後にはじめて 追いつきます。A, Bそれぞれの速さは分速何mですか。 15

一次関数の問題です。 □で囲っているところがなぜそうなるのかわかりません。少しでもわかりそうな人は教えて下さい!🙇‍♀️🙇‍♀️

12 +900× 100 これを解いて,x=900 6 =72 より, 300× =72,(300+900)× 100 100 エ=900 は問題に適している。 900g 3 次の問いに答えなさい。 cX() (1)3%の食塩水150gに, 8%の食塩水を混ぜ合わせて, 5%の食塩水を作りたい。8%の食塩水を何g混ぜ ればよいか求めなさい。 76. (50xx×番 (1502e)品 (50× Ic=100 100 「00 100 (10%の食塩水200gに水を混ぜ合わせて, 8%の食塩水を作りたい。水を何g混ぜればよいか求めなさ 例題4 速さと道のり A地点からB地点まで自転車に乗って毎分200mの速さで走ると, 毎分80mの速さで歩くよりも15分早く 青くという。A地点からB地点までの道のりは何mか求めなさい。